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ありがとうございます！
今日は１０円カレーの日
？？？
どういうこと？
と思われる方も
多いと思いますが
今日は日比谷公園内にある
松本楼という
老舗レストランで
先着１，０００名の方に
１０円カレーが振る舞われます
だけど今年は・・・？
というわけで
カレーであれこれと綴ってみます
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もともとは
沖縄返還に関する学生デモで
全焼してしまったお店なのですが
全国の松本桜のファンからの支援で
１９７３年９月２５日に
再オープンし、
その感謝の気持ちを込めた
記念カレーが
１０円カレーだったようです
ですが今年からは
創業年数以上の金額
つまり
今年で創業１２０年ですので
１２０円以上の寄付を
店内に入る前に寄付をして
カレーをいただくシステムに
なるそうです
集まった売り上げは
難病をかかえる子どもたちの活動に
寄付されるそうです
これは
松本楼さまからお借りした
カレーの写真ですが
おそらく
お肉と玉ねぎ中心の
カレーですよね
皆さんのお宅では
どんなカレーをいただきますか？
もう去年のこととなりますが
２月の試験中に
５年生以下には
「カレーを作る宿題」を
出したことがあります
古い問題ではありますが
慶應で出題されたことがあります
浮世離れしている感満載の
幼稚舎生ではありますが
ここでバランスを取るのか？
と思わなくもないような
とても生活感のある問題が
慶應は好きですよね
こういうときは
普通のカレーがいいですよね
じゃがいも
人参
玉ねぎ
お肉
受験明け
新学年の皆と
その慶應の問題に取り組んだときに
初めに「サラダ油を入れる」
とあるのですが
うちはオリーブオイルだったとか
油を使わない鍋だったとか
無水鍋で作ったからなど
いろいろ言い訳をして
せっかくカレーを作ったのに
結局
「分からない」
という子が多くて
非常に残念に思ったものです
一応
曲がりなりにも
昭和に生まれたママ達なら
この意図を分かってくれると
思ったのですが
なかなかどうして
私にとっても
だんだんお母さまたちですら
新人類に見えて来ました
この表現が古いってば！・笑
じゃがいもや人参
玉ねぎの生産地はどこか
もう受験学年の６年生は
バッチリだと信じたいが・・・
全て北海道が第一位だからこそ
じゃがいもなら
「北海道と長崎」でペアにして
覚えるべきですね
そういうことも学年に応じて
織り交ぜて伝えながら
楽しくカレーを作ってみてくださいね
じゃがいも
人参
玉ねぎ
この３つ
いったい植物のどこを食べているか
知っていますか？
これは理科でも
出題されますね
お子さんがよく知っている食材なのに
植物のどこを食べているかも
知らないし興味も無いのに
じゃがいものテンプンが
なんやかんやと勉強しても
そりゃ頭に入らないですよね
お子さんが
ちっとも覚えられないのは
そういうことなのです
お野菜を切るときの
トントン
お肉を焼くときの
ジュージュー
煮込みだしたときの
コトコト
こういうオノマトペ
擬態語は
国語では頻繁に
出題されています
スーパーやコンビニでの
商品の並び順
フードマイレージのこと
食品ロスのこと
食卓でのお魚の盛り付け方
お米１合炊くと何グラムなのかなど
ただの知識ではなく
教養を問われる問題が
増えています
以上のような内容は
渋幕、慶應、聖光、浅野などでも
出題されていますので
身の周りのことを
しっかり自分で出来る子にしたうえで
物事には理屈があるということ
「そういうきまり」
なのではなく
「利便性」を考えて
成り立っていることを
教えてあげてください
５年生でも６年生でも
これからの後半戦
どうしてもじりじりと
下がってしまうお子さんがいます
６年生は
今までやるべきことを
していなかったという場合が多いし
詰めが甘いということが
理由だと思いますので
これからしっかり
調整していきましょう
５年生は
テキストだけの問題に
しがみついていると
社会性の必要な問題や
身近なことにつなげて考える問題に
歯が立たなくなっていきます
勉強だけしていていは伸びないのが
辛いところですね
どんなにスタートダッシュを決めても
５年生後半からじりじり下がる要因は
こういうことです
↓↓↓
観察する力
想像する力
先を見越す力
読んで理解して手を動かす力
が育っていないことです
自分が今何をしているのか
確認しながら事を進めること
これがかなり重要です
！！！
～～～
特に５年生
これから下半期以降
下がる要因があるとしたら
どういうところにあるのかを
記事にしていますので
ご一読ください
↓↓↓
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