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• ●大学受験合格の道を見つけるために過去問を早めに解く、ということ
• ●勉強の効率化とは、「1を知って10を知る」ということではない、ということ
• ●目標を「継続」するための5つの方法
• ●不登校の方にとって分かっているけれど「できない」こともあるということ
• ●目標設定をするとき「自分で決める」という軸をぶらさないこと
• ●悩みが強くある方は、他のことを考える余裕を持つ事ができないということ
• ●「もう辞めたい」と思ったら、一週間だけ全力で打ち込んでみるということ
• ●目標がうまくいかないときは「うまくいっているとき」の原因分析をしてみるということ
• ●頑張っているのに成績が上がらないのは、やり方と教え方が悪いということ
• ●夏休み残り二週間は「生活リズムの改善」に取り組んでおくこと
• ●他に悩みがあるとき、他のことを活動的にするのは難しいことを理解するというこt
• ●不登校や引きこもりのサポートの最大の目標は「お子さんの自立である」ということ
• ●アドバイスを送る際の「伝える」と「伝わる」の違い
• ●不登校や引きこもりの「きっかけ」と「原因」は異なるということ
• ●悩みの原因分析をするときは「曖昧さ」を受け入れること
• ●子どもたちは、親のことをよく観察し、空気を読みながら生活しているということ
• ●大事な事は、お子さんの行動を見る、ということ
• ●お子さんとの会話でついイライラして感情的になってしまうときの4つの対処法
• ●引きこもりの対応において「放っておく」という方法は間違いだということ
• ●耳から情報理解が難しいお子さんはノートに書きながら説明する、ということ

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