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整理収納アドバイザー 加藤真由美です
知り合いの小学校教師の担当の５年生２クラスにかたづけの授業をさせていただきました。
⇒１時間目【つくえの中の整理・整とん】
２時間目【教室のかたづけ】
授業後に、アンケート調査を実施し、５つの質問と他に質問はあるかを尋ねました。
今日は４問目について。
質問：あなたは、かたづけはすきですか？
この質問は、授業前にも尋ねているので、授業前後の変化を紹介します。
授業前のくわしい結果はこちら
すき 授業前 ８人 ⇒授業後 ４１人
どちらかというとすき 授業前 ２４人⇒授業後 ２６人
どちらかというときらい 授業前 ２３人⇒授業後 ４人
きらい 授業前 １６人⇒授業後 ０人
授業前の調査では、「かたづけがきらい」または「どちらかというときらい」な児童が全体の５４％いました。
しかし、授業後には、かたづけが「すき」と答えた者が、全体の５７％になり、「どちらかというとすき」と合わせると、全体の９４％がかたづけがすきな傾向となりました
しかも、「きらい」は０に！
たった２時間の授業で、子どもたちのかたづけへの意識がこれほど変化するとは、予想していませんでした
やはり、かたづけ方の正しい知識を伝えることは大切だと実感しました
最後までお読みいただき、どうもありがとうございました。
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