ママの参考に! 中学入試のプロ家庭教師@千葉周辺 のブログ

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ノートの書き方を重視し指導します。
家庭教師、教場指導、選べます。
教場指導は幕張本郷で行っており、復習がまわらない子や理解出来ない子の空間です。
近隣はもちろん、成田、浦安、酒々井、八街、大網白里、松戸、三郷、流山などから、毎年集まっています。

■過去の海ブログの一部です。

海ばかりですが、私は山の方が好きです。
しかし最近、登山できていませんね・・・。

 

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昨日は講習お休み。ちびっ子を海に連れて行きました。
おサルも来年は小5。今年は遊ぶことが出来る最後の小学生の夏休みとなります。
 
行き先はいつものここです。
 
小さなのどかな街です。
 
昨日は青旗でした。
でも、黄色に近い青って感じで、波は結構ありましたね。
 
 
プリンはひたすら穴を掘り
 
おサルはひたすら泳ぎ
 
私はのんびりし
 
休日を楽しみました。
 
御宿には、中央海岸、浜海岸、岩和田海岸とビーチがありますが、いずれもシャワー設備は整っています。
その中でも岩和田海岸は一番小さく古いシャワーです。
 
海の家は1件だけ
駐車場もガラガラ
過去の賑わいを知っている私からすると、とても寂しいですねぇ…
 
帰りは
勝浦のこちらと↓
 
大原のこちらに↓
いつも寄り道します。
 
ついでにご馳走を食べて
 
急いで帰宅。
家庭教師に向かいました。
 
今回はそれほど疲れなかったなぁ。

 

 

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小5の子です。
遠くから電車で通っています。
 
色々問題はおきます
毎日毎日必死です
でも、一歩一歩成長していますよ
 
 

色んな学習指示をします。

色んな学習以外の指示もします。

授業でいろんなことを教えます。

 

それらを習得できるか、出来ないか?は、それぞれの努力にかかっています。それぞれの成長にかかっています。

自分からアクションを起こせない子、この先何をやってもうまくいかないでしょう。

 

本日付の課題管理表です。

 

今までおとなしく座っていることが学習だと思っていた子

今まで写すことが学習だと思っていた子

 

少しずつ周りのライバルのよいところを吸収しています。

 

一歩一歩成長です。


 

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偏差値に余裕がある子の場合、解き方にこだわる必要はないという意見もあります。

成績が高位置で安定している子は理解も出来ていますし、頭の中も整理できています。頭の中で処理するの能力が生まれつき備わっているのでしょう。現状に問題がないのであれば、そのまま走ればよいかもしれません。

 

けど、そうでない場合、今の偏差値から脱するには、「解き方」や「復習の方法」や「生活」が重要になってきます。今の状態でいくら時間を費やして学習したとしても、現状は変わらないか、悪くなるでしょう。

 

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小5のAくんの学習です。

 

家での学習

いくら注意しても、まだこのレベルです。これで正確なものを求めることは、不可能でしょう。家で学習すればするほど、悪い習慣が身につきます。

 

天体は、相対関係の学習です。

地球がここにいるときに、月はここにいて、こっちからみると・・・・・

をノートにあらわして考えるものです。

 

 

そのAくんが、教場で学習すると・・・

こうなります。ここまで変わります。

 

これを数ヶ月繰り返すと、これが当たり前となります。何度も何度も目の前で復習させて、よい習慣を定着させます。

受験が終わったとも、この良い習慣が残ります。

 

小学生の時期は、今後の学習方法や考え方のベースを作る時期です。

 

物事を適当ではなく、理由をつけて考えられる子になってほしいと願い、明日も指導をしてまいりますが…

本当に大変なんですよ😭💦💦

 

 

 

オマケ

今朝、道混んでいませんでしたか?

この時刻でまだここ。焦りました。

明後日からもう少し早く家を出よう。

 

 

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「小4は夏期講習無しでもよいかなぁ」

と私は思っていました。学習習慣がつき、数値を処理する基本が身についているのであれば、まだ小さいこの時期に何をやろうと、小6になってからの差はごく僅かと経験的に思うからです。

 

しかしおサル

「講習を受けたい!」

と言います。

 

まぁそう言われれば断る理由は無いので、

・文系は市進で

・理系は教場で

いつものパターンで進めます。

 

市進の教材

理科:全てカットします

算数:ちょっと軽すぎるので、四谷教材を平行して使用します。

 

 

おサルのカリキュラム表です

めずらしく極めて順調です。この半年で少しは成長したのかな?

設定した日よりも先取り出来ています。7/26は褒章休暇にしました。

 

四谷教材は苦戦していることもありますが、演習問題集の正解も自分で出せているので、まぁ良しとしましょう。

ちなみに、四谷教材は改定前の旧版を使っています。

 

市進HTは、↓こんな感じです。

いつも通り、自力で正答を出しています。

 

このまま順調に終わると良いですね。

 

 

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・塾の実績に安心し、全くついていけないのに通わせることに安心を得る
・遊園地やサロンと化した塾に通い続ける
・成績!成績!と拘ってしまう割には、実は親は子供の学習の内容が把握できない
・ワガママ、甘えん坊が障害となり、学習が進まない
 
この3ヶ月、学習相談等で受けた相談の一部↑です
会社から離れて仕事するようになると、色んな実情が分かるようになりました。
 
すぐに成績が上がる子
逆に上がらない子
何が違うんだろう?
 
それを追求するのが、教場の講習なのかもしれません。
 
成績が上がる子は、一言で言えば大人なのです。そのときそのときで、やるべきことを判断することが出来ます。会話も成り立ちます。
上がらない子は、普段の行動も含めて、幼いのです。根底にある問題を克服しなければ子、どこの塾に行っても結果は出ないでしょう。
 
大人だったら、こう動くよ
大人だったら、こう考えるよ
君の行動に足りないのは、こういうところなんだよ
そのぐちゃぐちゃな解き方では未来はないのだよ
それを理解させ、大人に少しでも近づけるのが、教場の講習です。
 
教場の講習は、私が全てそれぞれの子供の能力を判断し、どこまで努力できるのかを判断し、一人一人カリキュラムを決めての運営です。
 
日々、やるべきことも明確化し、報告します。
夏が終わる頃には、この表が数字と○でいっぱいになります。
日々の目標に向けて、子供が努力するようになります。
 
 
千葉や船橋はもちろん、
浦安から、葛飾から、富里から、成田から…
遠方から多くの小学生が集まりました。

2024年のメンバーも、がむしゃらに走ってみてください。
夏はそれが許される時期であり、この夏の経験がどこかできっと役に立ちます。
 
 
1か月後かもしれない
3か月後かもしれない
1年後かもしれない
3年後かもしれない 
 
いつかきっと
この講習の意図がわかるときがきます
 
 
期待しています。
 

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子供たちが帰った後の教場
3時間がたち、現在1:00am 
 
間に合うか?
 
 
まだまだです。
 
昔から、講習の前日はコピー機回していましたねぇ。
会社が用意した教材は気に入らず、教え子に必要な教材に差し替えて、講習を運営していました。
 
あとは、
・講習中の送迎についてのメール
・座席表
・机レイアウト変更
・製本
・残りのコピー
・自分の動きのリハーサル
です。
 
昨日は、指導終わってから朝の6時までかかってしまった・・・。
今日は。明るくなるまでに帰りたい・・・。
 
目が閉じそうです。
もうひと頑張りします!
 
 
 

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20240719更新「中学生の残席状況」

 

※中学生は、教場で受験を終えた子かその紹介に限って指導します。

 

7/21 満席
7/25 残り1席
7/28 残り1席
7/29 残り1席
8/4 残り1席
8/5 残り1席
8/6 満席
8/8 残り1席
8/9 残り1席
8/10 16時以降のみ空き
8/12 満席
8/14 満席
8/15 満席
8/17 満席
8/18 満席

8/21 16時以降のみ空き
8/25 満席

 

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20240709更新「案内送付しました」

 

夏期講習に関する文書
・夏期講習ご案内
・カリキュラム表(プリントして講習中毎日持たせてください)
・点数表(点数や課題状況を追記し毎日送付予定です)
を添付送信しましたので、ご確認ください。
 

明日から教材準備を進めます。これが時間がかかるのです。

日々努力する子供たちを想像しながら進めます。

 

 

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20240707更新「リクエスト」

 

小4,6でリクエストをいただき、一部対応しました。

予定通り講習ご案内一式を7/8(月)の夜、送付予定です。

一部の方は購入いただく教材がございます。手配ください。

社会は予習に時間がかかります。進めておきましょう。

 

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20240704更新「あとは最終チェックのみ」

ほぼ完成しました。

あとは、

・カリキュラム表など最終確認

・小4新規の方のスケジュールを決める

・中学生の日程調査(7/10過ぎの予定)

・教材の準備

です。

 

大体目処が立ちました。講習ご案内一式を7/8(月)の夜、送付予定です。

一部の方は購入いただく教材がございます。手配ください。

社会は予習に時間がかかります。進めておきましょう。

 

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20240702更新「点数表」

カリキュラム表はほぼ完成。あとはチェックのみ。結局9パターン作りました。

最終的に点数表を作りながら、抜けがないかチェックします。

手前にあるのが点数表。

2022年市川進学の子のデータ

2022年成田進学の子のデータ

2022年専松進学の子のデータ

2023年東邦進学の子のデータ

を載せました。自分の点数と比較しながら学習状況を判断しましょう。

 

眠いので、今日は帰ろう。

明日は家庭教師周りなので、続きは水曜に着手します。

 

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20240628更新「小6アウトライン」

 

本日↓お送りしました。
正式版は、あと1週間ほど時間をください。

 

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20240627更新「小4,5,6カリキュラム表 作成中」

小6:4パターン作りました。
小5:3パターン作りました。
小4:1パターン作りました。
こなしきれない量では逆効果。
余裕がある状況も作りたくない。
 
どんどん個々に合わせる形となっていき、カリキュラムを作るのに時間がかかっています。
あとは、最終確認して、課題点数一覧表を作ります。
 

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20240626更新「カリキュラム表」

カリキュラム表のベースは、半分くらい出来ました。
小5で3パターン、小6で4パターンは必要だと考えています。
小6 Iくん、Mさん、今日の浮力がボロボロ・・。夏期講習は基本問題多めに。
小6 Sさん、Oくん、課題状況良くない。夏はきっちり回るようにアレンジ必要。
小6 Iさん、難しい教材はこなしきれない、テストのレベルで調整。
小6 Tさん、夏までに彼女がどこまで本気になれるか? 暫定的に作ってのちのち調整要。
小5 Tくん、なんとか集団に組み入れられないか? 調整難しい。。。
小4のカリキュラムも作らないと!
など、色々考えていると、なかなか進みません。
 
まだまだかかりそうです。
 

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20240624更新「日程表できた!」

スポットで来る方の日程の調整
小4参加者の日程の調整
終わりました~♪
次は、カリキュラムです。
こちらは大変。
学年をまたいで、レベルをまたいでリンクさせないといけないので・・・・
調整に時間がかかります。
夜な夜なすすめよう。
 

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20240617更新「今年もやります」

↑教場に張ってあるアレです。

今年も少しずつ、構想を練っています。

準備はすごく大変ですが・・・・効果も大きいですからね。

楽しみにしていてください。

 

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20240614更新「講習スケジュール」

コンセプトは例年通り

「可能な限り復習を教場で行うこと」です。

個々の状況は私が全て管理して、毎日メールで報告します。

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20240613更新「夏休み中の家庭教師」

以下で指導が可能です。

7/20(土) 0930-1130 or 2000-2200
7/24(水) 2000-2200
7/27(土) 2000-2200
7/30(火) 2000-2200
8/3(土) 2000-2200
8/7(水) 2000-2200
8/16(金) 2000-2200
8/19(月) 2000-2200
8/22(木) 2000-2200
8/27(火) 1330-1530

先着順とさせていただきます。

 

教場指導日は、明日朝までに講習参加者にご連絡予定です。お待ちください。

 

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20240610更新「過去の受講生」

 

講習詳細はブログにはアップせず、申し込まれた方に7月上旬までに、直接お知らせします。

外部の方はこちらを参考としてください。

教材やレベルは今年の子に合うようにアレンジしますが、その他はほぼ同じです。

 

事前に教場指導を受けて、ここでの学習に慣れていることが、受講資格となります。

 

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少しだけさかのぼってみました。

教場の講習を受講した、街塾復帰後の模試の結果です。

 

ほぼ全て、それぞれが通っている塾の教材は扱っていませんし、模試の範囲の指導もしていません。

それなのにこの結果は、どうしてなのか?

考えながら読み進めてください。

 

たくさんあって探しきれないのでこのくらいで・・・・

 

で、この結果をもたらした大きな理由は…

子供の成長ですよ。

教場の講習を通じて、子供が一回り器か大きくなったということです。

 

単に

・解法の暗記

・解説の上塗り

・こなしきれない膨大な授業

・授業では景色となる受身な子供

そんなことは教場ではしません。

 

子供達が自分で努力して結果をつかむのが教場の講習です。

小学校にペースを乱されることなく、街塾の不適切な解法に惑わされることもない、夏は貴重な時期です。

今年も、みんなで『努力したぞ!』という夏を作り上げましょう。期待しています

 

■中学生の講習について、質問がありました。

中学生の「講習」の設置はしません。

通常通り、月ごとに希望日調査をして指導します。

尚、中学生の指導は、小学生のときに教場で指導していた子かその紹介に限り指導いたします。

 

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2024.05.15更新

本日、指導中の方、指導予定の方全員に、夏期講習までのアウトラインを送信しました。

ご確認ください。

 

尚、夏期講習のみの受講、夏期講習からの受講は出来ません。教場指導を事前に受講し、教場指導に慣れていることが受講資格となります。

 

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小4夏から家庭教師で指導してきた浦安の小5Aくんです。
 
半年間、指導している算数は順調に推移してきました。
 
夏は塾の講習をキャンセルして教場で学びます。
 
家庭教師では教えられないこと
夏はたくさん指導します。家庭教師ではなかなか出来ない課題の中身まで見ていきます。
 
数値だけでなく、
・テストの受け方
・復習の進め方
・授業の受け方
まで、色々指導します。
 
更なる伸びに期待しましょう!
 
 

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私の指導をはじめてから、きっと生活が激変したことでしょう。
 
ここ半年の履歴を見てください。
少しずつ、着実に、他者を抜いてきました。
このリアルな生データから、
・学習に近道はないこと
・成績向上には、学習の方法の習得、子供の努力が必要なこと
を感じてください。
 
 
ダラダラ通塾しているだけではダメなんです。
 
常に何か短期的な目標を持っているかどうか?
大切なのはそこです。
 
そして指導者として・・・
『子供が理解できてから次の問題を扱うこと』
どうしても日々の指導では焦りがちですが、
改めて子供の理解を待つことは大切だと思いました。
 
 
環境は子供の可能性を変えます。
そんな半年となりました。
 
 
 

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昨日はお休みをいただき、今日から復帰です。脱サラし10年、休みもとれないほど指導依頼があったこと、幸せなことですね。


コツコツ講習の準備を進めています。

その日のテストや復習が良いものだったのか、そうではなかったのか、リアルタイムで知ってほしい。

夏の授業の復習を数ヵ月後にする必要が出たときに、役に立つノートを残せるようにすること、ノートを使って復習できるようにすること。

意識しながら、準備や指導を進めます。
この点はずっと変わりませんね。

さて、今日の家庭教師まわりに出発です
 
 

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