ただ解ければ良い。
ただ終わればよい。
ただ写せばよい。
そんな指導はここではしません。
1ヶ月前から指導を開始した小5Aさん、色んな要求を突きつけ、一気にレベルアップをさせました。ノートの書き方や問題の解き方も別人です。
もちろん『教場の冬の講習』もフルに受講。塾の講習は受けていません。
それにもかかわらず、↓の結果をたたき出しました。
けど、目指す学校にはどうあがいても届きそうもありません。
理由は・・
・私が指導する前の単元が、ほとんど定着無し
・図や考え方を書く習慣が今までなかった
・遅い、復習に時間がかかりすぎる
・全体的にラフ
からです。
他の子もそうなのですが、低迷の原因がそれまでに習ってきた単元の未修得や、ぐちゃぐちゃな解法にあることが非常に多いのです。
その状態で、今まで過ぎてしまった単元をどう再構築させようか？
取る道はひとつしかありません。
塾変えです。
たった1ヶ月の指導で、
ここまで伸びました。
しかも、Aさんはサピの講習は受けていません。絶対的に不利な状況でこの数値です。
正確性も上がりました。
けど、これでも間に合わないのです。
数値から見えないもの、たくさんあるのです。
来月から新しい環境で、学びなおします。
1年で中学入試の単元全てを教えなおします。
教場で徹底的にやります。 覚悟を決めて頑張ってついてきてください。
ともに頑張りましょう。
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