【個別療育】4月21日

息子は2019年10月生まれ（現在4歳）

自閉スペクトラム症です。

【特性】

集団生活苦手。癇癪。言語遅滞。数字好き。抱っこ好き（19kg重い）

久しぶりにハビーの個別療育に付き添いました。

『2.11個別療育』

●あいさつ

教室に入る前に教室の外にある絵本を1冊持って入り、先生が「あいさつしてから絵本読もう」と言いましたが「絵本読んだらあいさつ」と言い絵本を読み、読み終わるとホワイトボードの日付や本日の課題を読み出しなかなかあいさつせず、結局椅子に座らずおざなりな感じであいさつ終了〜

●しつもん

先生「お名前は？」

「◯◯（名前）8さい」（なぜ8歳💦）

先生「あれ？何歳ですか？」
「900さい」（すごいね）
先生「好きな食べ物は？」
「りんご」（いちごやぶどうのが好きだよね？！）
先生「好きな動物は？」
「パンダ」（へぇー）
「好きなお菓子はなんですか？プリン！」（自問自答）
先生「今日はだれと来ましたか？」
「ママ」（正解！）
先生「今日はなにで来ましたか？」息子が答えないので先生が「自転車かなー？」
「自転車」（正解は歩いてきたです！たぶん質問を理解していないんだろうなー）
先生「好きな色は？」
「青」

●うんどう

輪っかを置いてグーグーパ→歩くだけ。ほっくりが気になり先生が説明してもほんと話聞かない💦輪っかを4つまっすぐ置いて両足ジャンプはできました。
ぽっくり→先生に後ろからサポートされてやりました。一人ではできない。

●買い物
いろいろな野菜や果物の絵カードが机に置いてあり

先生「紫色の野菜を買ってきてください」

はナスをとり

先生「これはなんですか？」

「ナス」
先生「好きな野菜3つ買ってきてください」

にんじん、じゃがいも、たまねぎを選びました（たまねぎ大嫌いなんですけどね）

●ぬりえ、はさみ、のり
のりを見つけると「やりたい！」と言いましたが先生が食べ物がいろいろ書いてある紙を見せて「色を塗って、はさみで切ってから、お皿の紙にのりでつけるよ」と言ってクレヨンを渡しました。

息子は両手に青と水色の2本を持って両手で塗ろうとしたので

先生「１本ずつ持とうね」と何度か言われ

「やだー1本はやだーわー」

となったけど、少ししたら2本じゃ書きづらいことに気づいたのか落ち着き青1本持ち、パンを青で塗り始めました。
その後もトマトを水色で塗ってました💦

ハサミは上下反対に持っていて

先生「切りづらいから反対にしよう」と言われ「やだー」と言ってそのまま切りました。

はさみはまっすぐは切れますが、丸など形あるものを切るのは難しいです。

最後ののりは最初やりだがったのに、先生に「のりで貼ろう」と言われてもホワイトボードで遊んでいて無視。ほんと話を聞かない

●総括
「やだー」と言ってることが多かった

家でも「◯◯したら◯◯する！」としょっちゅう言ってて疲れる

ママ「お着替えして」

「遊んだら着替える！」（すぐにやれーーー）

トイレに行きパンツ履かずに遊ぼうとするから

ママ「パンツ履いて手を洗って」

「遊んだらパンツ履く」（今すぐ履けーーー）

万年イヤイヤ期で一言目には「いやだー」「しないやらない」、機嫌が悪いとギャーギャーうるさくてイライラ💢しちゃいます