利益にとらわれない

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やりたいようにやれる


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前職は民間企業だったので、仕事は「利益」抜きでは考えられませんでした。




要するに「今やろうとする仕事は利益につながるのか？」ということ。




何でもかんでも好きなことはできません。
(当たり前ですが…)




そして今、教師をやっていてなんと幸せかと思います。




やりたいことをやれるんです。




教師には「時間がないから」とやらない理由を見つけるのが得意な人種(？)が多いですが、何と甘ったれたことを…と思います。。。




やれるかどうかは自分のやる気次第です





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肩の傷を見せる

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百言は一見にしかず


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先日、教室にスズメバチが入ってきたので追っ払おうとして肩を本棚の角に強打しました(T-T)



やけにヒリヒリするなぁと家で鏡を見ると、ミミズ腫れみたいに赤くなっていました。




次の日、子どもたちに




「先生～、昨日カッコ悪かったよ～」と肩を叩かれ続けました…




「痛いから止めれ」と何度か言った(本気ではない)のですが、全く止めようとしないので実際に傷を見せるとピタっと叩くのを止めました。




何度も説明するより、実物を見せるに越したことはない




教育の原点をみた気がしました。





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校長先生から教わること

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４０番目の子をどうするか


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先日、付近の小中学校の先生が集まって懇親会がありました。




昨年、私の公開授業を見て下さった他校の校長先生に色々話を聞きました。




昨年授業についてたくさんアドバイスして下さったアツい校長です。




「嘘でもいいから、子どもをホメてその気にさせること」


「学力４０番目の子が輝くように認めること」


「教師の人間性がよければ、子どもは必ず言うことを聞く」


「後で感謝されるのは、たいてい手を焼いた問題児だよ」





そして




時には子どもの一生を左右する教師という職業はすばらしい職業だよ





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「任せる」と「チェックする」

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任せる割合が大きいけれど


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小学生でも高学年になると、かなり頼りになります。




で、難しいのが




「任せる」と「チェックする」のバランス




私はかな～り任せる割合が大きいです。




が、仕事を任せっぱなしだと子どもは手を抜き始めます…

(大人も同じですが)




だから、ちゃんとやっているかを定期的にチェックする必要があります。




大事なのは、仕事をやったか子どもに聞く前に教師自ら確認しに行くこと




仕事をきちんとやっていたならホメられるし、やっていなかったら指摘できます。




子どもに確認したほうが早いからといって聞いてしまうと、子どもがふてくされる可能性があります。。。





なんか前にも同じこと書いた気がしますが、大事なのでもう一度書きました。





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低学年への読み聞かせ

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また読んであげたいです


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先週、６年生をいくつかのグループに分け、全学年のクラスに派遣して本の読み聞かせをしました。




在校生に慕われるクラスを目指して企画しました。




成功させるために、グループ分けは１時間くらい考えました。




結果はかなり好評で、月一回くらいで継続することになりました。




子どもたちも楽しかったようで、また読み聞かせをしてあげたいと感想を言っていました。






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