長女4歳・次女1歳
5月に入会して6月7月と経ち
無事に3ヶ月が過ぎたヤマハ音楽教室
5月は1週目がゴールデンウィークで
休みがあり3回通いましたし
6月は5週あるので一回休みで
4回通いました
7月も一週目が休みで3回レッスンがあり
8月も夏休みで2回お休みがあります
今でちょうど10回受けました
確か年間で40回だったかな
4歳の年中さんクラスは
幼児科という名前で
エレクトーンでもピアノでもなく
歌や演奏の総合音楽学習です
1年間でのレッスンの回数が
決まっていますが
お友達の3歳クラスは少し
システムが違うようでした
ただ残念ながら振替制度はなく
欠席したらそのまま1つ受けずに
次々進むので我が家は皆勤ですが
周りは運動会や旅行で休んだり
風邪をひいて欠席の人も居て
6人全員が揃ったのは7月に
1度だけとなりました
レッスンは歌うことや
簡単なリズム体操から始まり
レベルを上げて次の時にはレを
さらに翌週は次のレベルへと移行して
ミを習得しファからソへ続きます
「音」「鍵盤」「楽譜」「指の使い方」
を同時進行でやっていきます
なので一度のレッスンは
マックス6名で一時間
いろんな曲をやるなぁと思い
前回のレッスンは曲と内容を
少しばかりメモしてみました
入会した時のメインの教材は4つ
・テキスト
・ホームワーク
・プライマリーノート
・マグネット
この他にCDもしくは音源データ
DVDもしくは映像データを購入します
予習復習に必要なので我が家はデータで購入
IDやパスワードをもらい自宅のデスクトップで
普段は映像を見て勉強しております
宿題のチェック
まずは先生がそれぞれの席に回り
ホームワークのやったところを確認して
丸をつけて回ります
さらに預けてあるシール帳が渡され
ご褒美のシールをできたページに貼ります
これで4歳はまず大喜び
今回の宿題は
楽譜の五線のファに印をつけたり
鍵盤の絵からファを見つけて
スタンプを押してファを知る回
出席をとって元気にお返事
みんな名前を呼ばれたら
お返事をしてレッスンが始まります
ちなみに積極的な子は前の席に
行きたがり毎回同じになるので
一週ごとにローテーションで
席替えをすることになりました
うちの子は引っ込み思案なところもあり
「前へ行きたい
」
と言う元気な子がたくさんいたら
あまり自分からは行けなかったり
調子がいい時はたまに便乗して
「はいはいあーちゃんも」
ってなったりするのだけど
ローテーションの方が公平で
いいかもしれない
これは3週目くらいに突然先生から
提案された感じだったので
他のお教室では違うかもしれません
いよいよレッスン開始
①タンタタたいそうのうた
これはみんなで歌って踊って
ウォーミングアップ的な感じです
リズムに合わせて歌と掛け声と
楽しく笑いながら2回ほど歌いました
次に移動して先生のピアノの前で
みんなで整列して歌います
2小節だけとか短く区切って
強弱や元気に歌うところ
優しく歌うところの意識をして
部分練習をいくつかしてから
最後にまた通して歌います
この時みんなふらふらしたり
先生にもたれかかったり
水を飲みに脱走したり
バラバラだったりもしますが
集中して話を聞くこと
かっこいい姿勢で歌うこと
先生の話を理解すること
など歌以外の部分を
躾けられている気がします
②まりなげ
引き続きピアノ前でもう一曲
この歌の前に先生が前奏を弾いて
なんの歌か覚えているかな〜
とクイズをして子供たちも
思い思いに発言をします
しかし母は気付きました
この曲はテキストにも
配信音源にもどこにもないことを
つまりこれは聞いて覚える
真似して覚えるという課題…
③すてきなくつやさん
次はテキストを開いて歌詞と階名で
何度か歌います
音程の指導と
音の長さの意識
④大好きなパン
さあようやく演奏です
蓋を開けて1番の
レジストレーションメモリーの
ボタンを押すとあらかじめ
インプットされたピアノの音色が出ます
8小節の短い曲でドレミの三つだけ
鍵盤を使うので先生と手を掲げて
空中で指の使い方をシュミレーション
そしていよいよこの日は
みんなの前で演奏するという
新たなフェーズに来たのです
一人一人がエレクトーンか
ピアノを選んで前に出て演奏します
この時だけはスマホの撮影が
許可されたので撮りました
4名出席したこの日は二人がピアノ
娘ともう一人がエレクトーンで
ちょうど半分に分かれました
自分の名前を言ってから
「大好きなパンを弾きます｣
と宣言してお辞儀
演奏し終わったらまたお辞儀
この一連の作法を体を使って
教えてもらった回でした
娘もそうですが初めてなので
お辞儀の向きがあっちだったり
モジモジして名前が言えなかったり
終わってすぐにダッシュで
お母さんに抱きついたり
できていないこともたくさんあって
まだまだこれからでしょうが
「こうやってするんだよ」
と教える時間だったようです
子供たちはみんな笑顔で
時々恥ずかしそうにしながら
でも楽しんでいるのが分かります
⑤マグネットを使って座学
ひとしきり興奮さめやらぬ教室ですが
サクサク次の課題に移ります
次はマグネット教材を出して
習ったばかりのト音記号とヘ音記号の
違いをお勉強しました
ト音記号でのドレミファソまでは
演奏し始めているので楽譜でも
少々見た感じですが
ここにきてヘ音記号の
ドレミファソをマグネットで
五線の上に並べていきます
曲はテキストにある
まほうのじゅうたん
を使って見ながら真似して
並べる感じでした
そしてこの曲を流しながら
親子で手を繋いで
まほうのじゅうたんの手遊びをして
ヘ音記号だと少し音が
低いよねという確認をしました
⑥ぶんぶんぶん
次もまたピアノのまで集合して
ぶんぶんぶんハチが飛ぶ〜を
歌います
これも歌詞と階名で歌いますが
解明は部分練習もなく
いきなりドレミで歌うので
みんなできていてすごいなと
母は感心してしまいます
⑦ランランピクニック
お次はドレミまでの8小節の曲を
階名で歌い演奏もしました
初めの2小節は生徒が
次は親が交互に弾きましょう
という指示でしたがなかなかできず
みんな自分で8小節最後まで
弾いちゃいます
何度か通してやりますが苦戦
また最後に4拍の全音符で
終わるのでしっかり最後まで
伸ばして一緒のタイミングで
鍵盤を離す練習もしました
⑧ぼくはおうさまができなかった
レッスンが終わると
最後に宿題メモ
viva 長いブログになった
ばーい