こんにちは！原田綾子です。
（私のプロフィールです）
長い魚座の時代が終わり、水瓶座の時代に突入し
物質世界から精神世界へ
ますます次元を上昇している地球。
約１００年おきに起きている
１７２０年の ペストの流行
１８２０年の コレラの流行
１９１８年の スペイン風邪
２０２０年の コロナウィルス
今までも疫病の後に、何らかの形、分野で
世界がよりよくなっています。
だから今の痛みを次元上昇のチャンスとして
私は、教育が専門なので
新しい令和の子育て・教育を提案して広めていくと
強く思っています！！！
もう昭和の古い教育はおしまいにして
令和の教育、
今までの常識をぶち破る
一人ひとりの子どもたちの個性を輝かせる
本当の
「勇気づけ」の子育て
親子の魂が輝き喜ぶ「魂の教育」
をやっていきましょう！
もと公立小教諭だった現場を知っている私、
言いたい放題書きます。
もう、ピュアでエネルギッシュな
可能性に溢れる子どもたちを
朝から夕方まで机に座らせて
賞罰で支配し、
条件付きで評価し、
横並びに同じことさせて
左脳教育するの辞めませんか？
学校で子どもたち頑張っているから
家での親の関わり、子育て・教育
勇気づけ教育にしましょう＾＾
家庭に「先生」も要りません！！
親が「先生」にならないで・・・！！
指示命令なし！
褒めたり怒ったり賞罰なし！
アドラー流横の関係
相互尊敬・相互信頼の子育てやっていきましょ！
私は娘２人を（高３・小６）
赤ちゃんの頃からアドラー流で育てています。
（かなり不完全な親ですよ＾＾）
子どもを
立派に育てようとか、
いい子を育てようとするのは
子どもに失礼！
これは縦の関係！支配。
私たち親も、先生も、常識とかベキネバとか
頭でっかちでなく
「魂」を輝かせて
もっと緩みながら軽やかに
子どもの良さに注目し
愛と勇気とユーモアで
まず、自分を受容し
子どもたちのことも
愛で包んであげませんか？
（頭ガチガチじゃない素敵な勇気づけ先生も多々います！
うちの娘たちはいつも担任の先生に恵まれて
私もフアンになってしまう
勇気づけ担任を毎年引き寄せています）
なので、全部と言っているわけではなく
（決めつけではなく）
多い、と言っているだけなので
誤解の無いようにお願いします。笑
一般的に今までは
こんな感じでしたよね・・・。
もう、こんな教育古い！！！
エネルギーが下がっていく。
右脳（潜在意識）が閉じていく。
フロー状態になれない。
学校に、家庭に余裕がない。
（余裕の作り方、あるんです♡）
こんな教育、もうまっぴらだ！！
さぁ、これから令和の新しい教育・子育てを
家庭から始めよう！
嘆いていても仕方ない。
だから行動していこう！
私はお母さん、お父さん、先生方に
伝えていきたい！！いく！
今の時代、
宇宙由来の子どもたち（スターチルドレン）も
たくさん生まれてきていますよね＾＾
波動の低い昭和教育を受けてきた大人が
宇宙からやってきた
魂の波動の高い子どもを教育すると
この子はちょっと変わってる
周りの子どもと違った言動を取るので心配
子どもが生きづらそうにしている
など
学校に行きづらい、行けない子どもを
困った、困った、と悩んでいる
ケースもたくさん見てきました。
こういう子たちは、地球をよりよくするために
何かメッセージを伝えるために
生まれてきた子どもたちなのです。
そして、何を隠そう
私もスターチルドレンです。＾＾
は！？綾子さん、なにいきなり？
と思った方もいるかもしれませんね。
でも、もう堂々と言いましょう。
スターチルドレンは簡単にいうと、
個性的だったり感受性が鋭かったり
心身を壊しやすく、繊細で、
学校に行きづらかったり、
ADHD,やアスペルガー、エンパス（共感力が強すぎる）や
五感が強すぎて、見えないエネルギーを受けたり、見えたり
HSC（生まれつき高い感受性を持っている）
うつやパニックで生きづらさを感じている
（苦しんでいる）子どもも多いのです。
私もADHDの気質も高いし、小さい頃はHSCで苦しみ
見えないものが見えたり感じたり
TVや映画の主人公やクラスメイトや先生の思いが強く
体の中に入ってきてしまったり
体調を崩してばかりで、医者をたらい回しにされ
理解されずかなり苦しみました。
変わってる、とか、困ったと思われがちな子どもです。
私は起立性調節障害とHSC(人いちばい敏感な子)でした。体験談を書きます。
でも、その苦しみを体験することで
心や教育の世界にどっぷりハマり
大学でも親子心理を研究し
教員になっても学級崩壊状態のクラスを任されたり
親子心理、児童心理について学び
心や精神世界の学びが教育に有効だと実感し
自分が精神疾患になり低い自己イメージで
自殺願望を持ちながら悩みまくり
何とか困難を乗り越えて教師になっても
次々の目の前に起こる困難・・・
学級崩壊のクラスを引き継ぐこと２回、
教員からのいじめに遭って苦しむ期間3年、
（全部私が魂レベルで引き起こしたギフトです）
辛い経験を勇気を出して暴露！教育現場でこんな事があって良いのか！！
そのおかげで、教員を辞め、今の仕事に就きました
スターチルドレンで子ども時代に苦しんだ人が
大人になって健康になって
教育やヒーリングの分野で活躍する
ケースはとても多いのです。
でも、今の学校教育だと馴染めないから
異質な子、として見られてしまう。
みんなと同じようになんて
できない子どもたちなのに・・・。
そういう子どもがいるってことを
知らない親や先生も多いのです！！！！
常識を破り、制限、枠を外し、
やりたくないことはやらない！
やりたいことだけをやる！
そんな
自由すぎて親を困らせる子どもは、
私のように心身の問題を抱えて
手のかかる子どもは、
親（教師）を周りの人、
いや、地球を目覚めさせるために
それをやってくれているのです。
だから感謝なのです。ありがとう。
（イライラさせてくれているのも愛のメッセージ）
親に（教師に）
生き方改革をするように
教えてくれているのです。
（宿題をやらない子もね！笑）
は？何言ってんの？
わけわかんない！
とか
それはないでしょ、おかしくね？
とか
わかる！わかる〜〜 とか
何となくわかる気もする・・・
じゃぁ、どう子どもにかかわったらいいの？
もっと詳しく知りたい！
という方は是非
私の講座を学びにいらしてください＾＾
特に、困ったことがない方も
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アドラー心理学（勇気づけの子育て）と
潜在意識の親子の心理投影の子育てと
魂の学び
この３つをMIXして
私の教員時代の経験、母歴18年の経験
そして１５年間で2万５千人以上に
勇気づけの子育てを伝え
子育て講座で
多くの受講者様の変化を目の当たりにしてきた私が
子育てと教育の大切なこと
子どもへの関わり
こんな時どうしたらいいの？
を
全力でお伝えします＾＾
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埼玉県富士見市 ふじみ野駅西口徒歩１分（池袋駅から急行２５分）
昼間は母親向けセミナー、夜は小学生の国語塾をしています。
原田綾子（もと埼玉県公立小教員、二女の母）
小学生から過呼吸、高校で摂食障害、ウツ、大学時代パニック障害でボロボロだった私がアドラー心理学と潜在意識を味方につけてすっかり健康に全国で講座講演するように・・・。
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