幼児期には、
子どもの管理できる量を持たせよう！
これは、私が4人の子どもを育てながらつくづく思う事です。
みなさん、こんばんは。
4人の子どもに現代社会に必要な「選ぶ力」を片づけを通じ育成中！整理収納アドバイザーの藤原友子です。
モノは、使ったら片づけるだけではありません。
壊れていないかな？ これってまだ使うかな？
これは、どこに収納すればいよいかな？
など、管理すること も大事です。
練習期間に子どもの許容範囲を超えるおもちゃを
与えるだけ、与えて「片づけなさい」は、とってもかわいそうなのです。
だから、溢れるおもちゃに対して、収納法をネットで検索し、
可愛い収納ケースを買い、可愛く素敵に収納することに必死になりすぎないでくださいね。
だから、溢れるおもちゃに対して、収納法をネットで検索し、
可愛い収納ケースを買い、可愛く素敵に収納することに必死になりすぎないでくださいね。
これまで、ママの趣味を優先するあまり、子どもが後片づけしにくい
凝った収納（すべてがおしゃれで、中身の全く見えない開けにくい蓋付きの箱に入れる）であったり、すさまじい量のおもちゃを持っていて「子どもが全く片づけてくれない！！」と嘆くママに出会ったことがあります。
（ちなみに子どもはまだ3歳）
「かたづけなさーい！！」とママが怒るから片づけるけど、量が多すぎて、アチコチにおもちゃをしまわないといけないので、途中で飽きてしまう、疲れてしまう！
そして、まだ片づけが終わっていないからと、また怒られる。
そんなことを繰り返すことで、
次第に片づけは面白くないモノ、として頭にインプットされるのです。
後片づけがそこまで、大変ではなく、壊れている！汚れてる！電池がキレイている！ことに、気が付くことのできる量を子どもに与えるようにしませんか？
幼児期は、片づけが出来た！という達成感や、おもちゃの故障に気づいて親子で修理し、また使う事の出来る喜びを味わってほしいのです。
だからこそ、幼児期には、子どもの管理できるモノの量を持つことが大事。
（片づけが苦手な大人も、残念ながらほとんどが自分の管理できる量以上にモノをもってます・・・）
さて、久しぶりに晴れた今日は、布団を干したり、家中ルンバに掃除を頑張ってもらったりしました。
そして、最近大五郎が遊んでいないプラレールを、２階へ移動しました。
これは、大五郎（年長）が管理できる量、後片づけできる量にするためにです。
子どもが片づけられなくて、結局片づけるのは私ですからね・・・。
今のブームはレゴ！ レゴが一番！と自ら選んでくれました。
子どもの管理できる量にするにはどうしたよいか？
それは、最近多くの方に読んでいただいているこの記事をご覧くださいね。
それでは！
