にゃんこです猫

  いつもありがとうございますウインク

            

看護師ママにゃんこです。

ASD男子(7歳)ライアンくんしし座

との育児ブログです。

 

発達障害との向き合い方や

高IQへの独自教育方法

#2E #ギフテッド教育など

日々の生活をゆる〜く綴っております

自己紹介ブログはこちら下矢印

 

 

 

 

 

 

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ランキング一位を取った記事はこちら

  


 



 我が家の息子


ライアンしし座


先日

専門家のもと


wiscの判定を行ってきました



前回記事はこちら





結果は


IQ135越え



言語凸

知覚理解凸

ワーキングメモリー凹

処理速度凹


の凸凹でした


その差は

30〜40


激しい落差でした




息子は

ASD,ADHDも重なっているので



ギフテッドのみならず

2Eという類になりますね



※2Eとは?看板持ち


ギフテッドプラス発達障害

Twice-Exceptional

二重に特別なという意味です







発達障害とIQ135越え



まずは

この事実をはっきりと

再度確認できたこと


これは紛れもなく

大きなステップアップ筋肉





これからこの事実に

どのように

向き合っていくか?




じっくり

真剣に

考えているところです 





その時の

率直な感想?




「IQ135超えてるじゃないポーン

えぇデレデレすごいじゃない」

とは…



なりませんでした



突然大きな宿題を渡された感じです




……

得意不得意の差

特性の問題が頭に浮かび


どうやって接して育てて

いくといいのでしょうか?




そっちの焦り?

不安?


も正直あります





色々な受け止め方

不安など

親としては思うところ

ありますが…



今日は報告という形でここまでですニコニコ






ご覧下さりありがとうございましたニコニコ

またつづきを〜






 

 

 

 

 

 

ここまでご覧くださりありがとうございましたショボーン


 

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2年生になり


宿題に自主学習が開始



書くことが何より苦手な彼


いったい

どう進めていけばいいのか

わかりませんでした笑い泣き

 



そこで

母は考えた……ちょっと不満



前回の記事はこちら



毎日チャレンジタッチやら

自分で買っているプリント

通塾


息子だって

何かしらやっているじゃない



ただアピールするのが苦手なだけ




そこで息子と相談して


学習内容を

ノートに書いて


報告する形取ることに


先生もこれには快諾おねがい





それからほぼ毎日


自学ノートに

 殴り書きのように


チャレンジタッチ○レッスン

やりました




先生からは

「頑張っていますね」



と大層キレイなお褒めの言葉が笑い泣き




昨日

自分から宿題を

颯爽と初めた息子


音読もノリノリ

まるでアナウンサーばりに

姿勢正して

読むものでひらめき



むむ

どうした


何かいいことあった?指差し

と聞くと


「ん〜にやりどうしよっかな〜


ママにだけ教えてあげる〜」



(あんた…ずいぶんもったいぶるね〜)

素直じゃないやつめニヤニヤ

と思いつつ



なんと

自学を頑張っているお友達

クラスで発表されたそうです


さらに

音読のお手本に選ばれた

ことも重なり

ノリノリだったそうです



褒められる


子供にとってこれ以上

嬉しいことはないですよね



発達障害をかかえる人は

どうしても

負の考え方に陥りやすいです


それは

生まれつき能力が

アンバランスだったり

偏りが激しいから


定型発達の社会において

他と比べてしまい

自信を損ないやすいのです




褒められることで

自己肯定感が

伸び

自信を持てる乙女のトキメキ


前向きな行動につながる乙女のトキメキ


良い結果につながる乙女のトキメキ



もちろん

褒めて伸ばすだけ

じゃありませんが…


人間ですもの


貶されるより

褒められたいですよね



心と体にニコニコ余裕をもって


互いに褒めて伸ばしあっていける

関係が

いいですよね






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ふるさと納税マラソンしております〜指差し

  

 

     

 

 


      

玉ねぎ激高ですよね、もうふるさと納税します


  

 

 

 

 

ここまでご覧くださりありがとうございますショボーン


 

 

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 我が家の息子


ライアンしし座


2年生になり

新しいクラスにもなれ


楽しく通えているようです流れ星



落ち着いている時期なので



通院先と

通塾している支援サポーターさんから


改めて


WISCを取りましょう



と提案がありました




2年生になり少しずつ

学習内容も難しくなるころ


得意不得意をはっきりさせるのに

いい時期だと



さっそく

本人にも

説明をして

テストを受けてきましたが



90分ほどかかるテスト


なかなかきつい仕事です笑い泣き







WISCとは


5歳0ヶ月~16歳11ヶ月の子どもを対象とした児童用の知能検査です



全検査IQ4つの指標得点 


言語理解指標(VCI)

言語による理解力・推理力・思考力に関する指標です。

基本下位検査項目:類似、単語、理解

補助下位検査項目:知識、語の推理


知覚推理指標(PRI)

視覚的な情報を把握し推理する力や、視覚的情報にあわせて体を動かす力に関する指標です。新しい情報に対する解決能力や対応力にも影響すると考えられています。


基本下位検査項目:積木模様、絵の概念、

行列推理

補助下位検査項目:絵の完成


ワーキングメモリー指標(WMI)

一時的に情報を記憶しながら処理する能力に関する指標です。ワーキングメモリは読み書き、算数といった学習能力や、集中力に大きくかかわることが指摘されています。


基本下位検査項目:数唱、語音整列

補助下位検査項目:算数


処理速度指標(PSI)

視覚情報を処理するスピードに関する指標です。マイペースで切り替えが苦手である場合などもこの指標得点が低くなることがあります。


基本下位検査項目:符号、記号探し

補助下位検査項目:絵の抹消


出典 Litalicoキャリア 



テストを終えた息子はには

ドラえもん漫画を一冊プレゼント



    ずっしり重くて見応えあります

 




結果は………


また明日ニコニコニコニコ





 

 

 

 

 

 

ここまでご覧くださりありがとうございましたショボーン