どうもにゃんこです
ASD男子（7歳）ライアンくん
との育児ブログです。
発達障害との向き合い方や
高IQへの独自教育方法
日々の生活をゆる〜く綴っております
自己紹介ブログはこちら
息子の発達障害診断について
こちら
にゃんこです
皆様お元気ですか？
私の頭の中でモヤモヤして
自問自答してる
悩み
それは
「英語教育」の
モチベーション
どのように保ってますか？
我が家の息子くんは
5年間通っていた
この春英語スクールを辞めました
理由は
単調でつまらない から
8歳〜１０歳頃の英語学習停滞期ですね
海外の文化に触れたりするチャンスが
この3年間
コロナで全くなく
英語教室のイベントもすべてキャンセル
予定していた楽しみも減りました
あまりの嫌がりぶりに
私も主人も見かねて
一度やめることになりました
対して
妹は
インターナショナルプリスクールで
平日はEnglishオンリー生活
ニ年目に突入
こちらも
最近
周りのレベルが高いのか
悲鳴をあげています
我が家のこれまでのおうち英語教育に
関してはこちらをご覧ください
私は
いつか
海外に行きたいし
住みたい！
という憧れがあって
当時はまだド田舎じゃ珍しかった
英会話スクールに親に頼み込んで
入らせてもらい
アルバイトしたお金で
バックパッカーしたり
かなり楽しかった記憶があり
けれども仕事や子育てが
忙しいと
忘れて
勉強して
また
忘れて…
の繰り返し🔃
何とかならないかな
って思って生きてきました
だから……我が子には
特に小１〜小4年の
ゴールデンゾーンに英語に
触れておくことは
一生物の宝
この言葉が胸に刺さりまくって
子どもたちに
自分の果たせなかった夢？
同じような苦労をさせたくないじゃないけど…
無理やり
環境づくりを進めてきた結果
子供たちが
英語アレルギーを発病
それこそ
本末転倒
これぞ毒親ってヤツデスヨネ
やってしまった
大大失敗
一旦足を止めて
考え直しているところです
英語はナマモノだから
常に触れていないと
どうしてもぽっかり忘れる
日々使わないと
日本で日本語生活だけじゃ
レベルは上がらないのも事実
おそらく英語環境に触れさせる親御さんは
○習得した英語で
受験や就職を
乗り切ろうと考える人
（年収1000万超えを狙う）
○英語をツールに多様な世界・情報に触れさせながら学ばせたいと意識している親
だいたい２者に分かれると思うのです
後者の子が
中・高生の頃には
高い志を持っている気がするんですよね
初めから
高い目標を見据えるのではなく
細く長く英語を取り入れる
そんなふうに
マインドシフトを
しながら
自分のペースで
続けていきたい
と思うばかり
言語学習には
ゴールがありません
英語教育に関するおすすめな1冊
どちらにせよ
苦痛な毎日より
毎日
笑っている方が楽しい
楽しくなくちゃ
上達もしない
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いつもありがとうございます
励みになります
我が家では最近リピート
汚しても穴を開けてこようが
構わないコスパの良さ
ここまでご覧くださりありがとうございます
」
