究極の選択

今学期
ダンナも同じ

化学のクラスを
とっている。


先日、一緒に
宿題をしていて

意見が
対立した。


内容としては

理想気体の状態方程式
　　↓
詳しくはコチラ

で、値が
増えるのか
減るのか

みたいな
単純なものだったが
　　　
その問題の書き方が
やや、ややこしかった。
　　↑
（これもやや、ややこしい）



ダンナは

「増える」と言い、

私は

「減る」と言う。


３０分ほど
お互いに
自分の意見を
主張して

時間の無駄に
気づいたのか

珍しく
ダンナが折れた。



ところが次の日
その宿題を
提出する前に

ダンナは
後ろの席に

座っている
女子に
意見を聞いていた。


この女子、
先学期から
同じクラスだけど


シュレック↓　に似ている。




顔のパーツ
ひとつひとつが

ホントにそっくり。
(耳はちょっと違うケド）



シュレックは将来、
医者と弁護士の
両方になりたい、という

顔の作りも
夢も希望も
大きな

１９歳。


ダンナは
彼女に質問して

自分の意見と
同じだと知るや否や

解答を書き直した。



　書き直すなら
今のうちだゾ。



シュレックも
私に向かって



それは文字通りに
考えすぎなのよ～

これはこうこうで・・
あぁあぁで・・



まるで・・有罪なのに
無罪を主張する被告人を
弁護する弁護士が

陪審員に向かって
あれこれ説明しているようだ。


だけど、私は
自分の真実を
信じている。



そのまま提出した。




で、その宿題が
採点されて
昨日、返ってきた。


｢減る」
が正解だった。


　私のことを信頼してたら
こんなことにならなかったのに～～


　で？



　だから、私を信頼してたら
点数を引かれることも
無かったってことよ。


　この宿題で
オレの方が
点数が低いと言いたいのか？



アンタの頭の中は
すべて競争か・・？



　そうじゃなくてぇ～
私のことをもっと信頼してたら～・・・・






あー、もうじれったい。

石頭には
私の言うことが

浸透しないらしい。






　シュレックと私、


どっちを選ぶの






と言いかけて

飲み込んだ。

















真剣に









悩まれても









困る。




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頼りになる人たち

２０１０年４月


ランラン先生の
数学で
　↓
詳しくはコチラ

大学レベルの
数学未経験者は
私ひとりだけだった。


　この練習問題をやってみましょう～



の声に





なのは私だけで

周りから
聞こえてくるのは


スラスラスラスラ～～


の音。



ランラン先生が
クラスひとりひとりの
ノートを見ながら

　グッジョブ

と言う中

私の横に来ると
必ず


　ハァ～・・　(*´Д｀)=з　

ため息なのだ・・


そのたびに


　I don't get it!!
（分かりません）




そのうち
分かるだろうと

タカをくくっていたが
全然その気配は無い。




　分からないことだらけで
助けてほしいんですけど・・



授業の後に
相談してみた。



　math lab

とか

tutor

とか

PLUS group

というサービスがあるから
使ってみたらどう？


math labというのは


数学の勉強室
のようなもので

そこで宿題や
勉強をしながら

分からないことは
そこで待機している

数名の数学専攻の
学生に聞くことができる。


tutor

は一対一の家庭教師。
それも学生だが

雇われる水準は
かなり高いらしい。



PLUS groupは

週に数回グループで
その教科に関連した
練習問題を解きながら

リーダーが解き方を
教えてくれる、というもの。



早速、その日の講義が
全部終わってから

math lab

に寄ってみた。



大きな机が
５台ほど並ぶ部屋に

スタッフも５人ほど
待機している。



あちこちで、


あー、これはねぇ・・
こうやってこうやって・・・


と説明している。



空いてる椅子に座って
宿題のページを開き
スタッフに来てもらう。



　あのー・・・

この問題、何をすればいいんでしょう？








(　 ﾟ ▽ ﾟ ;)










しばらくの沈黙が
あったものの・・・


きっと私よりも
程度の低い質問を
する人が
たくさんいるのだろう。



慣れたスタッフが
一から丁寧に
教えてくれる。



数学という次元の
その前に

言葉の壁

が私にはあった。



数学には
日常会話とは

まったく異なる
言語が存在する。

(少なくとも
私のレベルでは）


例えば


evaluate

は普通
誰かや何かを

「評価する」

という意味だけど

どうやら数学では


「数値を求める」


という意味らしい。




初めて見たときは


この数式を
どうやって
評価するのだろう・・


なかなか
バランスがいい・・とか？





これが分かるのに
数日・・


fraction
分数

ひとつとっても

numerator
分子

と

denominator
分母

がどっちなのか？？？


見分けがつくまで
数日・・


exponent 指数

factor　因数

domain 変域

polynomial　多項式


・・・


数学の授業には
電子辞書が
不可欠となり


私の日課に

math lab

が不可欠となった。





毎日５時まで
math labで
数学と戦って



家でも
教科書と向きあう。




食事を
作っている
時間が惜しい。








こうして




我が家の




子供たちの













料理の腕が


上がった。








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つまづき

２０１０年４月


数学のクラスは
大学院の生徒が
教えている。



州立大学といえ
この不景気の

経費削減が理由
なのだろう。



どこからどう見ても
２０歳そこそこの

バングラディッシュ出身で
かわいらしい先生だ。


どことなく
往年の
リンリンランラン↓　





のランランを
思わせる。

ので、

「ランラン先生」
ということに
しておこう。

実のところ
リンリンとランランは

どこがどう違うのか
私には分からない。


だけど
「ランラン」
にすると

彼女のセリフで
パンダの絵文字　
が使える。

それだけの理由で
「ランラン先生」
ということにする。





あー・・若い世代には
分からないかもなぁ。

そういう時に
グーグルするんです。






数学の履修は
私の頭には
無かったことだ。


だけど、もともと
とりたかった物理を
とるには

数学１０５と
その次の１０６
というクラスが

prerequisite
つまり
事前に必須らしい。


だから
とらざるを
得なかった。





数学のクラスは
事前にプレイスメントテスト
というものを受けて

自分の実力相応の
クラスをとる。


それによると
ちょうど１０５のクラスが
私のレベルらしい。




数学は数学でも
１０５
　↓
詳しくはコチラ

だから
基礎の基礎で

大したことないと
思っていた。



初日の授業なんて

実数とは・・
とか

自然数とは・・
とか

理数系と
２５年ほど
関わりのない私でも

あ～～～余裕余裕　

と油断させる内容。


しかも書類が遅れて
クラスの登録も
大幅に遅れたせいで

教科書だって
まだ届いていない。




教科書は
大学の本屋では
なるべく
買わないほうがいい。



そこでしか
売っていない本は
しょうがないけれど

大学の本屋は
とてつもなく
高い。


なので
当然のごとく

アマゾンで
中古の教科書を
買ったのだ。

その到着が
初日に間に合わなかった。




教科書が届かない旨
ランラン先生に告げると


わざわざ
今やっているところを
コピーしてくれた。




　どう？授業は理解できてる？



　今のところは大丈夫です。
後でどうなるか分からないけど・・




謙遜のつもりだったのに




教科書がやっと届いた
４月の始めには


完全に
落ちこぼれた。







リンリンとか









ランランとか











の問題じゃなくて

















これは一体














なんなん

注：　何なん！？




こ・・これは
苦しい・・　(ﾟ＿ﾟi)





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バーコード

・・と言っても
ナス教授の
頭ではない　(-"-;A



髪の毛で
しょうゆを作ったり

病気で死んだ鶏を
加工したり

薬剤の代わりに
セメントを使ったり

肉の代わりに
ダンボールを
肉まんに詰めてみたり



よくそこまで
良心も痛めず

悪知恵の働く
中国。



いくら安くても
中国産の製品を
買う気になれない。



だけど、もしかすると
知らず知らずのうちに
買っているかもしれない



とご心配の方に
お知らせ。


バーコードに
ついている番号で

どこの国の製品かを
見分けることが
できるらしい。


例えばこの写真↓




「４７１」から始まる物は
台湾製らしい。


中国産は
この頭の３ケタが


６９０～６９５まで。



その他の国は・・


00 ~ 13 USA & CANADA 　アメリカ＆カナダ
30 ~ 37 FRANCE フランス
40 ~ 44 GERMANY　ドイツ
49 ~ JAPAN 日本
50 ~ UK イギリス
57 ~ Denmark デンマーク
64 ~ Finland フィンランド
76 ~ Switzerland and Lienchtenstein スイス＆リヒテンシュタイン
628 ~ Saudi-Arabian サウジアラビア
629 ~ United Arab Emirates アラブ首長国連邦
740 ~ 745 - Central America 中米
All 480 Codes are Made in the Philippines.　フィリピン



ここに数字が
載っていないけれど

中国同様、

香港
ベトナム
タイ

の食品は
食品規格や

点検、検査などが
全く無いらしいので

避けた方が
よさそうだ。







・・・・







受験のシーズンでもあるし
今日はオチなし、
ということで。





・・・・




スベったかな、

このオチは・・





(　 ﾟ ▽ ﾟ ;)



あ・・禁句・・・・



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科学者のファッションとは

化学の教授は
ナスに似ている。
　　　↓
詳しくはコチラ



講義初日の
ファッションは


黒のポロシャツ

　　　＋

黒のダウンベスト

　　　＋

ワイドジーンズ

　　　＋

黒のコンバットブーツ

→このパコを詳しく見る

２日目のファッション


黒のポロシャツ

　　　＋

黒のダウンベスト

　　　＋

ワイドジーンズ

　　　＋

黒のコンバットブーツ

→このパコを詳しく見る

３日目のファッション


黒のポロシャツ

　　　＋

黒のダウンベスト

　　　＋

ワイドジーンズ

　　　＋

黒のコンバットブーツ

→このパコを詳しく見る

３日目くらいから
気になり出した。


ずっと同じ装いなのだ。



アインシュタインが
７着同じスーツを
持っていたように



ナス教授も

同じポロシャツと
同じワイドジーンズと
同じダウンベストを


７着用意しているのか。






来る日も

→このパコを詳しく見る

来る日も

→このパコを詳しく見る

来る日も・・

→このパコを詳しく見る

それが今日・・

ついに変わった。

→このパコを詳しく見る

ベストが


消えていた。






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となりのノドカちゃん

昨日返ってきた
化学のテスト

９６点と思いきや
１２０点満点なので

８０％の得点率だった。


。(´д｀lll)


このクラスで
「４．０」をとるには
総合成績が

９６％以上という
かなり高い敷居。


それがいきなり


８０％。


これはキツイ。




このクラス
先学期からの続き
ということもあって

周りは顔見知りが
いっぱい。

早速周りの状況の
詮索開始。



９０点。
７８点。
８４点。
７２点。



みんなも
悪いのか。




（￣▽￣）=３　ﾖｶｯﾀ




って、そんな問題じゃないか。




いつも私の右隣に
座る女子。



アメリカ人だけど
おとなしくて
賢くて

ちょっとオドオドしたところが
日本人っぽい。



キャラに例えると・・

これだ↓







けいおんの
真鍋和。


この笑顔が
そっくり。




毎回、テストでは
トップを走る彼女。


でも今日はちょっと
取り乱し気味。




　ねぇ、テストどうだった？



おばちゃんの
好奇心は
止められない。



和）　・・・９０　(_ _。)




　えーーーーー　それはショックよねー。
９０点なんてー









和）　・・・９０・・・・％・・だけど













それは・・












ショックでしょう・・
















・・か？






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ぬか喜び

月曜日に受けた
化学のテストが
今日、返ってきた。















　あ・・　９６点　ヾ(＠°▽°＠)ﾉ




















　これは～１２０点満点ですから～






(￣□￣;)!!　え？








そんな・・バナナ・・・・






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困った時のお助け人

あれ？まだ２０１０年３月かー・・


３月末に
春学期が始まった。


結局、「愛」教授にフラれ、
化学１５１がとれない・・
　　↓
詳しくはコチラ


あと・・とりたい教科は

生物
物理
有機化学・・などなど

だけど、新学年が
９月に始まるのに

中途半端な３月に
学生になっても・・

今から始まる教科って
ほとんどゼロ　(w＿－；



でも
どうせ高い
学費を払うなら

Ａ＆Ｐだけじゃ
もったいない。

最低２教科は
とりたいところ。



あ、だけど
２教科も３教科も

学費はおんなじ。




３教科とらないと・・・・





やっぱり
ビンボー性が
表れる。




Ａ＆Ｐをとるのは
もう決まっている。

あと、２教科・・・





こんな時に
登場するのは



アカデミックアドバイザー。



自分が何を
勉強したいのかを
知らせると

何のクラスを
とればいいのか

「アドバイス」

してくれる。




予約をとりつけて
アドバイザーに
会いに行く前に

この大学の
卒業生である
ダンナからの忠告。



　あんまりアドバイザーの
言いなりになるなよ。




彼は２０数年前に
医者を目指して
大学に行き出した。

だけど、アドバイザーに

「方向転換」を

「アドバイス」されて
夢を断念し

全然違う専攻で
大学を卒業した。




だから、彼が今

医者でないのは
アドバイザーのせいだ

と言う。





(￣□￣；)　
　　　↑
開いた口がふさがらない




あの成績見たら
誰でも

「方向転換」を

勧めるのでは・・




先学期の
「４．０」以外には
　　↓
詳しくはコチラ


そんな数字は
見当たらない。




そんな思いは
胸に秘めておこう。

これはここだけの
話、ということで。





アドバイザーは
的確だった。




物理をとるには
その前に

数学を履修してないと
とれないこと。


これからは
コンピューターを
使いこなせないと

生きていけない
ということ。


をアドバイスされ



数学

と

コンピューターの基礎



のクラスを
とることにした。




クラスの登録を終えて
帰宅した私に



　えーーー　いきなり３教科




　うん。、でも数学もコンピューターも
基礎だから大丈夫　(^_-)☆






こうして始まった
２０１０年の春学期。









あのダンナのアドバイス・・






一理あったかも。







と気づいたのは

春学期が
始まってすぐ。


















だけどそれは






悔しいから







ここだけの
話
ということで。




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「４」がサイコー

２０１０年３月の終わり

私の「聴講生」生活が
終わった。


情け深い
教授の配慮で

来年の
Ａ＆Ｐの成績が
確定した。
　　↓
詳しくはコチラ



アメリカの
成績は


「４．０」が一番いい。


これは大学に限らず
高校も中学も

最近では大まかだけど
小学校でもそうだ。

４．０が「Ａ」で
いわゆる「優」

で、確か
０．７以下が「Ｆ」

つまり「不可」で
単位なし。

この間も

小数点刻みの
細かい成績がつく。



教授によって
成績のつけ方が
まったく違う。


例えば
Ａ＆Ｐのクラスは

テスト＋宿題＋実習の
総得点の９３％以上だと

「４．０」。


これは他の人の
出来具合は
まるで影響が無い。


だけど、教授によっては
テストの平均点を

例えば３．０に設定して
成績をつけることもある。


この場合、例えば、
テストで９５点とったとしても

テストの平均が
９５点だったら
あまりいい成績にならない。






Ａ＆Ｐは
総得点６００点で


エクストラクレジットの
おかげで
６３０点だった。


ので、来年
「４．０」がもらえる予定。





だけど、この小数点制ってのは
なんか中途半端。


生徒同士の会話でも


　　ねぇねぇ、成績どうだったぁ？



　　うん。結構よかったよぉ
　　３．８だったぁ



とか、



　　あのクラスで
　　２．０とれれば

　　満足かなぁー


とか。




どうせなら
５．０とか
もっと区切りのいい
数字にすればいいのに。





いっそのこと
２５倍にして

「３．８」という代わりに

「９５」にするとか。




「オレと結婚するくらい賢い妻」に
一度も勝てなかったダンナも


４．０だった



とりあえずは
オメデトウ。




これから
長い道のり。




「４．０」を目標に




４（し）にものぐるいで
頑張りますので




また４（よん）でくださいねー。














・・４つながりの





オチが





全然浮かばなかった・・・








４（シ）ク４（シ）ク・・・・
(ﾉ_-｡)




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人生、苦ありゃ楽もあるさ

今朝、
化学のテストがあった。

思ったより
難しくて

凹んだ・・・




ナス教授の
似顔絵描いたり

髪型がヘンとか



言ったバチが
当たったのかも・・・
　　↓
詳しくはコチラ



だけど、今日は
いいこともあった



先週受けた
物理のテストで




満点





をとった。








え？読み流した？


じゃ、もう一度。




先週受けた
物理のテストで




満点





をとった。



満点　

満点　

満点　

満点　

満点　

満点　






これでどうだっ　(￣▽+￣*)





６２人中、満点は４人でした。



と教授。




ちょっと、スゴイかも～～　　:*:・(￣∀￣)・:*:




と、隣の子を見ると
その子も満点。

ん？

前の机の上の
答案も満点。

え？



満点じゃなかったのが
６２人中、４人って
言ったんじゃ・・ないよね？




平均点は～６６点。




あー、じゃ、やっぱり

スゴイかも～～～～　:*:・(￣∀￣)・:*:






もしかして
人間界から

離脱する時が
来たのかも。




試しに

水の上を

歩いてみるか。










あれ？








ちょっと・・








本当に・・









歩けてる・・・



















・・・と思ったら











水たまりが


凍ってた。