予約投稿が混雑していて

日付がずれましたが


Raphaelの華月の命日

ハロウィンの晩に異世界に迷子になってしまった彼

19歳の少年のままの

二十世紀のミュージシャンの曲に

今でも心踊り、励まされる


11月になると思い出す

初めて大切な、知っている人が

この世から消えた事を意識した日を


家族でも友だちでも無いけれど

大物芸能人でも学校の先生でも無いけれど

それでもずっとずっと大切な存在です。

青春だなぁ。


気付けば、あの頃17歳だった私は

もう彼の倍以上生きたのよね。

それでも、成し遂げた物、残してきた物は

彼の方が多いと思う

枯葉ざわめく秋の日の

おばちゃんの戯言でありました。




それでは!




    

​​​​​​​​​本日もお立ち寄りいただき

ありがとうございます

細々おうち英語の記録と
子ども(チコ 3歳)の記録
たまに
時事や読んだ事物への


DWE週末イベントのお話


今回から、仕切り無し交流になっていました。

先生方は交流時は普通のマスクで

公演中はマスクレス。

先生が普通に子どもの衣装とかに絡んでくれて

ようやく、初参加時に垣間見た、噂に聞く交流

に近い感じに。


初参加のECで、歩き始めたばかりの娘を

ロジャー先生に抱っこしてもらってから

コロナ禍の歳月が流れて

娘はもうすぐ4歳

(英語じゃないけど

ストライダーなんて

結局試合に参加できないまま

あと1年でノーマルクラス終了)

大変な時代を感じますね。


このままECも仕切りが無ければ

娘にとって初めての

有名イベント先生との生の触れ合いになります。

そうあってほしいと願います。



で、内容に全然触れてきませんでしたが

今回は落とし物ネタでした。

Lost and found という言葉と

人の話はちゃんと聞こうという内容!?

は4歳児の記憶にも残ったようです。

お母ちゃん的には、先生のダンスがキレッキレでカッコ良かったです。←そこ?



そしてなぜか、娘は帰宅後すぐに

TACの録音に取り組んでいました(笑)


ライトブルーキャップがそろそろ発送される頃。

ブルーキャップはブックレッスンをきちんとやって

TACをセンテンスで復唱できるようになってから

とは言わずに(笑)

モチベーションの高い時にコマを進めておきました。


それでは!





    

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意見の呟きを書いています


今日は愚痴です

今日も、になってしまいましたねアセアセ

昨日は愚痴な上に脱線ネタでトピってしまい

大変恐縮です。

娘の貸し出し図書選定について



保育園→火垂るの墓

英語教室→キラキラした表紙の絵本

(Chapter10くらいまであるネイティブ高学年向)


もう、手の届く場所に置かないでほしいレベル笑い泣き

間違いなくジャケ取りしているえーん

もちろん、先生はアドバイスをしてくれるけれど

本人の意思が第一、後は親の判断です。

(保育園では、私の母が迎えに行った日に

貸し出し台帳にサインさせていたり

先生に言わずにそっと鞄に入れてきてしまう事もあり

本人への指導と母や担任、夕方居る率の高い先生への相談を地道に続けています)



それ読むくらいなら

ノンタンとORTのレベル3辺りを10冊ずつ読んだ方が

ずっといいと思うのですがニヤニヤ


特に、自力読みができるまでは。


今、ちょうどいいのは

低学年が読む本の読み聞かせと

赤ちゃん絵本の自力読み


戦争や大作ファンタジーは

もう少し事象に対する理解力がついてからかな。


幸い、保育園の絵本は

感想文とか無いし、借りる義務も無いし

(暗黙の了解で翌登園日に返すけど)

返却期限も決まっていません。

そして

英語教室で一冊読めない本を借りても

もう一冊借りる事ができるし

そもそも家には自分のORTがあるので

読むものには困らないけれど。。。







オーナメントハートのバルーンオーナメントハートのバルーンオーナメントハートのバルーンオーナメントハートのバルーンオーナメントハートのバルーンオーナメントハートのバルーンオーナメントハートのバルーン






こっから脱線新幹線後ろ新幹線真ん中新幹線前



私も、低学年の頃に高学年の本や図書準備室に所蔵してある本を散々読み漁ったけれど

2歳から自力読みをしていた上で、担任の許可を得てやった話で

(1年の担任は、私ともう1人だけ最初から高学年向けOK、あとは段階を追って低学年向けから解禁した)


それでも

火垂るの墓とはだしのゲンはチラ見しただけで

高学年まで避けてましたからねアセアセ

地学(活断層)や性教育の本

(どちらも何故小学校の図書室の普通の書架にあったのかは不明)

の方が先に読んだ記憶があります(笑)。

それでも中学年頃。

低学年の頃は難易度関係なく

物語と伝記をひたすら読んでいました。


地震などの災害の本は興味があるものの

読後、留守番や1人でトイレに行くのが怖くなって

しんどかったっけ。


準備室所蔵本で

いちばん惹かれてハマったのは

「コロボックル物語」

シリーズ物を夢中で読み漁りました。


たまに、借りた本を家で無くして

無くした事を忘れたり、見つけたり、督促来たり

↑特性のある読書好きは要注意

娘には、最初から返却期限の事や持ち帰ったらまず読もうと伝えていますが

私と違ってちゃんと読む事も返す事も

覚えているんですよニヤニヤ

何で覚えられるの???


私自身は小学生の頃

かなり神経をすり減らして努力したり

開き直ってモーイーヤだったのですが

定型の3歳さんって帰宅して手を洗うくらいの感覚でそれがあっさりできちゃう

自分がやっとこ乗り越えて、未だに時々足元で蹴躓く

「壁」の根っこの深さを感じたのでした。

↑これでも娘は知育教材無し、兄姉無しなので

できる子はもっとしっかりしているんですよねニヤニヤ


私のせいで娘に図書滞納をさせないよう

娘への期日の吹き込みと

スマホのリマインダーセットの二本立てで

カバーしていきたいと思います。


それでは!