誰にでもわかりやすい
保育環境改善理論で
保育士を支える
日本知育玩具協会 代表理事藤田です
保育環境改善セミナーでは
私が15年外部講師として招かれ、指導している保育園の保育実践を元に
汐見稔幸東大名誉教授に 保育におけるおもちゃの役割と
保育改善での自園での取り組み方についてご助言をいただきました。
子どもが輝く保育環境 を確立するには
まずは
園での、保育の中での明確なおもちゃの位置づけに対する全員の一致が必要です
そして
おもちゃが保育室にあるあるだけでは、絶対に成功できません。
何故なら、子どもたち一人一人が皆
それぞれの 発達と個性があるからです。
全員の子どもにぴったり合わせることができるのか？
と途方に暮れてしまいます。
クラス全員の子どもたちにぴったりの保育環境を作るための
おもちゃの選び方、与え方があるのです。
一見何もできない0歳児でも
集中力がないように見える幼児でも
実は、あふれる才能と成長の源を等しく持っているのです。
子どもたちには、その溢れる才能が引き出されるための
「物的環境」
と
「人的環境」を求めているのです。
今回、3年ぶりに一般開講する
保育環境コーディネーター養成講座は
保育環境の原理、法則を理解して、自分の保育室に必要な
おもちゃの質、量を正確に導き出すことができるようになる講座です。
保育環境コーディネーター養成講座を受講すると
必要な玩具の 適正量・配置が分かるようになり、
ムリ・ムダ・ムラのない保育環境が実現可能になるのです！
この2年間は、法人での団体受講のみに対応してきましたが
あまりにも大変多く保育士の皆様からのお問い合わせをいただいているため
を各１回、開講します。
Why から学ぶなら、知育玩具インストラクター養成講座
Whatから学ぶなら、保育環境コーディネーター養成講座 です
保育環境コーディネーターの理論は
セミナーを受講してくださった保育士の皆さんはお聴きいただいたように
「聞けばわかる」
「やればできる」ので
全ての保育園、保育士、子どもたちが、輝けるようになる のです。
私たちが保育環境を改善のためにできることは4つあります
【 何故？から学び、教える側になる 】 ・・・ 知育玩具インストラクター養成講座 で学ぶ
【 保育環境を改善する理論を学ぶ 】 ・・・ 保育環境コーディネーター養成講座 で学ぶ
【 知 る 】 ・・・ 私が監修した保育環境カタログから学ぶ
保育環境カタログについては
ブログ 汐見稔幸先生をお招きして ー 遊びって、おもちゃって、何で必要なの？ ー
または下記サイトから
【 園全体で改革する 】 ・・・ 保育環境改善プログラム に園全体で取り組む
については、改めて投稿しましょう。
