• 新着
• 月別
• テーマ別
• アメンバー限定

• 

  責任って何ですか？ ―思いがけない妊娠をめぐる問いに、大人はどう向き合う？
• 

  コミュ力ってほんとうに“話す力”だけ？― 話すのが苦手でもできる方法がある
• 

  すごいなぁ！と思った子どもの問い ― 性の多様性をめぐるやりとりから感じたこと
• 

  子どもは本当は知っている ― 包括的性教育が教えてくれる“大人の役割”
• 

  大人が考える配慮」から「子どもが望む配慮」へ ― 子どもの選択と経験を大切にするために
• 

  性教育はライフプラン教育 　―子どもに「未来を選べる安心感」を届けるために
• 

  「傷ついていたい時ってあるじゃん」 ― 生徒の言葉にハッとした、感情と仲間の関係
• 

  レッテルは肩書きみたいなもの ―はがしても重ねてもいい“私の新しい選び方”―
• 

  「人それぞれ違う」が本当にわかるとき ―目玉焼きの事例で体験した“ちがい”の感覚―
• 

  「ふつうって何？」という答えのない問い ― 大人も子どもも一緒に考えてみませんか
• 

  不安を抱えながら未来に向かう ― 進学・就職、進路の節目にできる小さなサポート
• 

  時間が解決しない心の傷 ― 子どもが忘れられない出来事を大人はどう支えるか
• 

  なんでも話せる関係が正解？ ― 信頼を育てるのは「全部話すこと」じゃなかった
• 

  誰のために子どもを変えようとしているの？ ―― 「元の自分でいたい」という声と、多様性の視点
• 

  マニュアルが教えてくれない子どもとの関わり方　ーー 正解はあなたと子どもの間にしか生まれない
• 

  性の相談をしてくれるのは信頼の証かもしれない ー 大切なのは完璧な答えより一緒に考えること
• 

  話を聴くスキルの前にある忘れがちなこと ―子どもを一人の人として扱うというシンプルな前提
• 

  問いを変えれば景色が変わる ― 生徒のひと言が気づかせてくれた試行錯誤と問いのちから
• 

  反抗期をどう受け止める？ ― 親子で迎える「親離れと子離れ」の時間
• 

  誰も悪者じゃない――ヤングケアラー支援の出発点 犯人探しではなく誰もが生きやすい世界を

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5
• …