トワイライトスクール手芸教室だより・夢のたまてばこ -16ページ目

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１月のテーマ②　「スクラップブッキング」　活動報告

1月22日(木)　　　　のち　　　参加人数　23名

朝からとても寒く、お昼過ぎから降り出した雨が冷たい日でした。

皆さん、雨にぬれたりして、風邪ひきませんでしたか？

昨日は　今年初めての手芸教室

「スクラップブッキング」でした。

と、言っても・・・・

「それ、何？」状態の皆さんが多かったのでは？

当初の予想通り

大多数の子どもたちが、聞きなれない名前だったようで。

ラン先生「皆さ～ん、スクラップブッキングって知ってますか？」の質問に

「おれ、スクラップティーチャーなら知っとる！」

と、元気な名古屋弁で答えてくれました(笑)

うんうんさすがは現代っ子。ついこの前まで、テレビのドラマやってたよね。

正解！といいたいところだけど

残念ながら、上地くんは出てきてくれません(笑)

スクラップブッキングとは、

こんな感じで

中央に、大切な思い出の写真を飾るスペース。

左のページには、写真にまつわる思い出や未来へのメッセージ

右のポケットには、キップや地図など、思い出の品などとともに

手のひらがわりの表紙と、金色のリボンでそっと包み込んだ

世界にひとつだけの、三面鏡式？オリジナルアルバムのことなんです。

材料は、

昨日の写真にもあった、今回のために一つ一つ手作りをした

「スクラップブッキング」専用台紙。

珍しいカタチは色画用紙で、最終的にポケットになる部分です。

そのほかに、表紙を飾る大・中・小の色画用紙と

もうひとつ、大人の皆さんには、おそらく見覚えがあると思われる懐かしのグッズ。

これを台紙に貼り付けることで、以前からの改良点だった

写真の取替えが可能になりました。

皆の素敵な作品が、コチラです！

>

中は、こんな感じです。

色は違っても、同じセットなはずなのに

皆、それぞれ違って、個性が出ていて楽しいですよね。

反省点がひとつ。

台紙の接着部分には、のりやボンドだと、染み出てしまうことが予想されたので

カンタンにできるようにと、あらかじめ両面テープを貼りつけておいて

「はがして貼るだけ」にしたつもりだったのですが

これが意外に難関？だったのか

斜めに貼り付いてしまったり、しわが寄ってしまったりが続出。

お子さんたちからのSOSを受けて、何とか修復をしようと試みましたが

素材が紙ということもあり、修復不可能なものは、再度作り直しになってしまったお子さんも・・・・。

その点も含め、どこに一番工夫されたか、

どこが苦労したかなど

お子さんに聞いてみてくださいね。

皆さん、お疲れさまでした！

また来月も、申し込んでくださいね。待ってます。

こんな感じで、これからも更新をしていこうと思います。

「もうひとつ作りたい」「トワイに参加しなかったけど、作ってみたい」方のために

詳しい作り方は、下のリンクをクリック　

夢のたまてばこ

よろしければ、この下に、コメント欄がありますので

何かお気づきになったことなどございましたら

お気軽に書き込みをしてくださいね。

お子さんでしたら、下のお名前と、学年で

保護者の方でしたら、イニシャルなどで（個人名は伏せて）で、お願いします。

お寄せいただいたコメントは、念のため、確認させていただいてからの掲載となりますので

反映されるまでしばらく、お時間をいただく場合があります。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　担当は　スーでした

１月のテーマ②「スクラップブッキング」　メイキング

１月１６日(金)　スー宅にて準備。

１月二回目の作品は、スクラップブッキングです。

今回用意したものは・・・・

リボン、いろんな色と大きさの色画用紙。

そのうちの１枚がこれです。

半透明で、珍しいカタチでしょ？

それと、これ。

最近ほとんど見ない

というか、私スーも子どもの時以来お目にかかっていなかった

懐かしの一品。

あと、はさみに、のり、両面テープ。

さて？

これで、どんなものができるかな？

お楽しみにね♪

1月のテーマ①「布のフォトフレーム」　活動報告

1月14日（水曜日）　13時30分。

参加人数　37名

今回のテーマは、思い出の写真を飾っておくための

布のフォトフレームです。

開始時間は午後三時～なのですが

始まる前に、しておかなければならない手順が残っていたので

通常の一時間前に集合して準備を始めました。

APさんをも巻き込んで、おおわらわで準備していた

そんな私たちの姿を見つけた、子どもたち。

「何かお手伝いすることは、ありませんかぁ？」と

教室に入ってきて、声をかけてきてくれました

今までなら、机に資材を並べたりなど

何かお願いすることもできたんだけれど

とにかく開始時間に間に合うかだけが気になって、焦っていたので

せっかくの貴重なお申し出にも、即座に対応することができず・・・

その後も、続々と入ってくる子どもたちからの

「これ、何？」

「今日は何作るのぉ？」

興味津々、覗き込んでの質問に、答えるだけで、必死。

そうこうしている間にも時間は流れ

気がついたら

作業をしている私たちのまわりは

子どもたちでいっぱい

「ねぇ、何かやりたーい！」

「私も、私も～～～っ！！」

「私が先ーーーーーーっ！」

あらあら・・・・どうしましょう。

手伝ってもらいたいのはヤマヤマなんだけど

これだけたくさんのお手手に、平等に頼み切れそうもないので

ひたすらお願いして、お隣のお部屋へ移ってもらいました。

ごめんね。

ずっと待っててくれたんだよね。

もっと、ちゃんと前もって、準備しておけばよかったね。

でも正直

「これだけ待っていてくれるんだ」ってひしひしと感じられて、とっても嬉しかったです。

子どもたちの、たくさんの力作のうちの、一部です。

特に工夫したポイントは

台紙と布の間をふっくらさせるために入れたコットンと

大切な写真にほこりがつかないように、台紙に貼り付けたクリアポケットです。

共布で壁掛け用のわっかもつけてみました。

どうですか？どれも素敵に完成していますよね？

一番最初に、ボンドでコットンを台紙に貼り付けたんですが

①台紙にボンドを一気に搾り出す子

②一個一個のコットンに、そのつどボンドを塗って、貼り付ける子

③一個分のコットンを置いてみて、スペースを確認して

そのカタチに四角くボンドを塗ってから貼り付ける子　などなど

ボンドの塗り方一つにも、いろいろ個性があるんですよ。

パーツを貼り付ける際に、ボンドだとシミがでてくると困るので

布と台紙にあらかじめ両面テープを貼り付けておいたんですが

反対側をうまくはがせずに、テープ全部が取れちゃったりと

意外に苦戦してしまったお子さんも。

その中でも一人、いいことを思いついていたお子さんを発見。

真ん中を一度折って、折り筋をつけた場所を少し破って

そこから両端に向かって、紙をはがしていたんです。

これなら、失敗が少ないです。

さすがですねぇ！

他にもいろいろ、お子さんなりの工夫があるかと思います。

持ち帰った作品を見ながら、お子さんといろいろお話してみてくださいね。

予定時間の一時間以内には、すべてのお子さんが作品を完成できました。