カナダ・トロントの少人数語学学校DEVELOPからの英語Tips -103ページ目

カナダ・トロントの少人数語学学校DEVELOPからの英語Tips

ネイティブ講師の居ない「英語塾」。本気のコースで人生を変えよう!

Minakoです





久しぶりに復活してまいりましたTOEICはコツ慣れ800←目標点数加えてみましたべーっだ!





Q1. Even though he usually tells the truth, this story was _________.



(A) unbelievable



(B) unavailable



(C) uncomfortable



(D) unsuccessful







Q2. The _________ for the job filled out the wrong form.



(A) defendant



(B) applicant



(C) occupant



(D) assistant







Q3. The director of purchasing can ___________ the best.



(A) negotiable



(B) negotiate



(C) negotiator



(D) negotiation







「なぜ空欄はこの答えになるのか」を意識して解いてみましょう。




TOEICはコツをしつかりつかんでコツコツ地道に問題に慣れていくことがキーです。

コツコツがんばっていきましょうサンダル




今日も良い一日でありますようにチューリップピンク





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DEVELOP Language Institute


Minakoです







輝く翻訳家のお仕事1に続き2







・翻訳業務









翻訳ツールのTRADOS等を使用して翻訳を行います。








分野は、IT、医療、化学、ビジネス、観光など実にさまざまです。








観光やビジネスの分野は比較的想像しやすく、慣れるにしたがってリサーチも楽しんでできるようになってきました。どんな分野でも対応できるようには、まだまだ努力が必要だと感じています。









今後翻訳家としての目標は?




いつか、在宅で仕事をこなしていけるレベルになるのが現在の目標です。





今はまだ課題しか見えない状態ですが、少しずつ経験を積んでいきたいと思っています。





私の場合、英語だけでなく日本語の語彙力もあまりないので、新聞や本など活字と触れ合う機会を増やし、さまざまな表現力を身につけたいです。





 




翻訳家は翻訳だけではなく、データー処理などの事務的なお仕事もするんですね。


またリサーチや日本語の語彙力も必要になるということでお仕事をしながら様々な知識が得られそうです。


翻訳家養成コース1期生のSさんの飛躍を心から応援してますアップ










当校の翻訳家養成コースはESLの延長ではなく、受講者の方が今後のステップに繋がるカリキュラムで構成されています。翻訳家に興味をお持ちの方、ライティング、リーディング力をつけたい方はお気軽にお問い合わせください→DEVELOP Language Institute










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Minakoです





翻訳家のイメージ→知的・戸田奈津子・子供ができても自宅で仕事ができる・言語操り人





これが私の翻訳家連想ゲームですが、人それぞれ持つイメージは違うと思います。


しかし実際の仕事内容ってどんなことをしているのでしょうか??





本日は当校の翻訳家養成コース12weeks後、8weeksのインターンを無事終了され、見事本採用になられた生徒様にインタビューをしてみました。





実際どんなお仕事をしているの?



大きく分けると、プロジェクトマネージャーアシスタントと翻訳の2つが私の業務です。








・PMアシスタント








各プロジェクト、翻訳者を取りまとめるマネージャーのアシスト業務です。








翻訳プロジェクトには通常、ファイルの分析や編集、DTP、校正など翻訳以外にも多くのプロセスがあります。クライアントから送られてくるソースの分析や整理、クライアントからの指示に従って修正を行ったり、最終段階のものを校正したりもします。ウェブサイト案件の場合は、最終的にできあがったものをテストして実際に使用できるかどうかチェックすることもあります。また、オーダー内容のデータ管理に携わることもあります。







・翻訳業務は輝く翻訳の仕事2でご紹介します。





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Minakoです





留学・ワーホリをすると


「英語に関わる仕事ができたらなー虹





私も20歳で1年アメリカに留学しその後保育士になったものの、英語がいつも頭の片隅に残り2年後英語講師になりました。





その時に苦労したのがTOEIC





勉強嫌いの私は文法・語彙力がさいてーー、採用試験5ヶ月前に焦って勉強しましたあせる





その時TOEICコースを取っていたのですがやはりプロに習うと効率が良いということに気がつきました。





よく出題される単語・文法のルール・時間配分それらをマスターするだけで最初はぽんぽんとスコアが伸びました。





講師になり実際私の生徒様にこの3つに的を絞ってレッスンをしていると週1回45分のレッスンでしたが1年で200点近く伸びました。





最近中小企業でもTOEICのスコア最低700と求人採用に出ているようです。また技術系の方でも英語ができたら本当に強いと思います。





今後の自分を守るためにも今できる最善の努力をしたいですね。

TOEICの恩返し





ぬるま湯につかった時代はもうおしまい時計






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Minakoです

美しい人を見かけると小さな決意が心に生まれます
1.体引き締めよっ
2.身の振る舞い
3.心に太陽を

最近こんな思いになったのがこの映画
↓↓↓


Reese wither spoon童顔ですがもう35歳。
このセクシーさ、オーラにやられました。

ラブストーリはめったに見ないのですが、彼女のおかげで身が引き締まりました。

できる、できないは未来の結果であって、小さな決意を心に持つと毎日が充実するかも、かも。音譜

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Minakoです





今日は母の日ブーケ1


"Happy mother's day"と会う人、会う人に言うこの習慣に最初は違和感たっぷりでした。


母の日ってこんなでかいものなんだショック!その影響を受けて私も母の日を意識するようになりましたが、母親に対して


「いつもありがとう」は照れくさいし、「母の日楽しんでね・おめでと」もおかしいし。英語の方が楽かも。


みなさんはいつもどんな方法で感謝の気持ちを表現していますか?





今日のチョコッレート英会話


にゃー: Happy mother's day!


ペンギン: Happy mother's day.


にゃー: Are you doing anything today?


ペンギン: I'm going to take my mother out for dinner.


にゃー:That's nice of you.


ペンギン: How about you?


にゃー: I'm going to fast.


ペンギン: Does it have anything to do with mother's day?


にゃー: Of course. So that my mom doesn't have to cook or do the dishes for me.


ペンギン: ..................





1. Are you doing anything today?


「今日何かするの?」


*日常会話でよく使われる表現です。文章ごと覚えてしまいましょう





2.take my mother out for dinner.


「夕飯に連れて行く」


*take 人 out for ......:.........に人を連れて行く





3.That's nice of you.


「いいやつだな ・親切だね」





4.fast


「断食する」





5.Does it have anything to do with mother's day?


「母の日と何か関係あるの?





6.So that


するために





何回か口に出して読んでみてください。


























少しの間は必ず頭に残ります。


























記憶が残っている間に実際に試すとベストですが、そういう機会が無い方は声に出して毎日読み続けましょう。







今日も良い一日になりますようにチューリップピンクHappy mother's day!!





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Minakoです





コスモスコスモス






カナダ・トロントの少人数語学学校DEVELOPからの英語学習Tips









春らしくこんな洗濯物の写真とってみました。自然乾燥は環境と心に良いです。





今日のチョコッレート英会話


にゃー: It's already May.


ペンギン: No wonder, people are out these days. Time flies.


にゃー: Look at the flowers on the trees. It blows my mind.


ペンギン: Yeah, they are beautiful. I love spring.





1. Time flies


「時が経つのは早いものだ」





2. It blows my mind


「すばらしい・感激」





Facebookで学ぶネイティブスピーカーの英語Tip↓↓↓


http://www.facebook.com/pages/Toronto-ON/English-tip-of-the-day-discussion-forum-for-ESL-students/137787479612425#!/pages/Toronto-ON/English-tip-of-the-day-discussion-forum-for-ESL-students/137787479612425





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Kumikoです♪





さいきん手に入れました「日本人に共通する英語のミス151」という本、



めっちゃ面白いです。




具体例を少しずつご紹介していきます。





まずは。。。






Please teach me your phone number.



Could you teach me the way to the station?





これらの文章、どこがおかしいかわかります?



日本語にすると、



「あなたの電話番号を教えてください」



「駅までどうやっていくか教えてくれませんか」



なので、ついつい



「教える=teach」



ていう発想になってしまうんですね!!


でも、英語で「teach」っていうと、学問や知識を教える、または技術ややり方を教えるという用途でしか使わず、上記の文章の場合は、


tell



を使うんですね。





Please tell me your phone number.




Could you tell me the way to the station?




っとなります。



ちなみに、phone numberの場合は「give」なんかも使えますよー!



電話番号って無形のものなのに、「give」が使えるのが面白いな、と思ってしまいますニコニコ



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みなさんおはようございます 今日は朝からとっても良い天気晴れチューリップ赤気持ちいですねー トロントの桜ももうすぐ満開でしょうか? 北海道の桜も丁度同じ頃咲きますコスモスコスモス



さて 前回お話しした Aさんのアニメから習った日本語。




意味はあってるんですが。。。。。使い方というか TPOにあってないんですよね・・・・得意げ汗惜しい!




これは英会話においても同じです。・・・・私はこんな経験をしました。





結論から申し上げると TPOにあってない英語はかなり厳しい!ということです。



ここで日本人 B君のお話をしたいと思います。


数年前 あるフリーカンバセーションクラスに出席した時です。


皆一人のネィティブのインストラクターの元 お題 趣味についてスモールチャットをしていた時です。



たまたま私はB君の隣になりました。




クマB君 「Hello Nice to meet you! My name is B. I like music very much!」




ウサギ私「Hi. Nice to meet you too. Music! sounds good. So...what's kind of music do you like?」




クマ I like pop music. ah........ How about you?




ウサギ Oh I like techno music. I love to go to night club too!




クマ Techno music?! That SUCKS









ウサギ WHAT?!














皆さんに聞こえますか?この会話の不協和音が・・・・・叫び汗












そうなんです まるで状況と選ぶ言葉がTPOに合っていないんです



まずお互い会った事もないはじめまして。の仲



お互いの趣味を話すという状況



お互いを高めあう 学校という場。







きっとB君はこのSuckという言葉がどれだけ適していない言葉なのか、多分知らなかったのでしょう。



本当に理解していたら とてもじゃないですけど このタイミングのこの状況で積極的に選択する言葉では



絶対にないからです。





がしかし!,この場合はアリですダウン


※お互い気心の知れた親友です


宇宙人 Hey!! What a nice day!! We should hang out!!! Do you wanna go to beach or somewhere?


ちょっと!凄いいい天気!ビーチかどっか行かない?





おやしらず NO!. I don't feel like it. I wanna stay home whole day.


いや。そんな気分じゃない。家に居るわ





宇宙人 You suck!


は?何だそりゃ?!









しかしそれ以外で ただ 雰囲気で使っちゃう、友達が使ってるから 丸まねして使ってみる。 かっこいい感じだから使う。





真似することが悪い事なんて思いませんが やはりそれにはベースの知識が絶対的に必要だな。



と痛感した出来事です。







この些細な出来事はいまだに覚えており 顔も忘れてしまったB君ですが 今でも私の反面教師ですにひひ





それでは今日はこの辺で・・・パー音譜







失敗しないようにナチュラルな会話術を学びましょうね



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前半では日本語スピーキングが驚くほどアップアップしたAさんのお話をしました。


今では私がかなり早口で言っても聞き取れるリスニング力も付いたようです。





後半は そんなAさんの弱点です 








1 私(いつも話している人)以外の日本語が聞き取れないガーン


と、いうのも同じ内容を言っても人によって 声のトーンキスマーク 言い回し馬 会話の強弱長音記号1・・・・・


などの違いがありますよね  こうなると簡単な文でも混乱してしまうようです





2Speakingが主なので Reading Writingはほぼできません








3アニメで習っているところがあるので 突然アニメ言葉が出てきてしまい こっちが混乱しますえっ








これそのまんま 英語を学ぶ私達 当てはまる事だと思いませんか?




1も同じ決まったネィティブと話してばかりではその人の英語しかわからなくなってしまいます。





2に関しては 平仮名と一緒に教えた方が理解が速いです。 聞いた音と本当の言葉は違うことが多いんです


また地道に「聞く 話す 文字で書く」 見る これを一体として繰り返す事で スピーキング リスニング ライティング リーディングの4つのスキルに大きなギャップが生じないと思われます





3ま、Aさんは日本語習得は趣味なので これで十分なのですが・・・・私達はCanadaで思いっきり英語を使って


楽しむ音譜仕事をするロケットとなると 3はまずいですねにひひ 





そう 基礎のきちんとした学習が 必須!





「私たちアニメから英語ならってないから 大丈夫!」と思うかもしれません。 


が。。。。この3に似た 痛い思い出がありまして。。。。私はこの経験から今まで英語を使う上での


反面教師としてきました





その痛い経験 日本人B君 は また今度お付き合いくださいべーっだ!











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