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「投げ出す子」を「やり抜く子」へ変える方法

２０２１年５月２０日に

全国の書店で

『やり抜く子と投げ出す子の習慣』を

発売することになりました

なぜこの本を出そうと思ったのか？

それは、、、

自分がやりたいことを

あきらめる子どもを

なくしたいからです

子どもの時の僕は

なにをやっても

すぐにあきらめてしまう

「投げ出す子」でした

自分に自信がなく

言いわけばかりで

何をやっても

最後までつづかない

好きな子がいても

「話しかけても迷惑なだけだ」と思い

声をかけることすらできなかった

バスケ部に入りたかったけど

「足が速くて、背が高い人が多いから

どうせ試合に出られない」と思い

バスケ部にも入れなかった

言いたいことも言えず

やりたいことを我慢し

自分の頭で考えない

親の言うことに

ただ従ってるだけ

そのうち自分がやりたいことが

わからなくなりました

いわゆる世間のレールに

乗っかることしか考えていなかった

雛鳥ですよ

お口をパクパクしていたら

どっかの誰かが

楽しいことを運んでくれる

そんな自分が大嫌いでした

いまならはっきりわかります

最後まで「やり抜く子」と

途中で「投げ出す子」には

たった一つ大きな違いがあります

それは、

非認知能力

（ライフスキル）

です

非認知能力とは

自分を信じる力

人の気持ちに共感する力

目標を達成する力

など数値では測れない力です

非認知能力を身につければ

どんな子どもでも

自分を信じて

自分がやると決めたことを

最後までやり抜けるようになる

幼少期に

非認知能力を高める

教育を受けていた子は

そうでない子と比べて

将来の学歴、年収、幸福度が

高いことが報告されている

つまり子どもの将来の成功を決めるのは

IQでも学歴でも運動神経でもありません

非認知能力です

そう確信したから

僕は30歳の時に会社をやめて

仲間と力を合わせて

ライフスキルの学校を作りました

そしていま

コロナの影響により

ますます子どもの

非認知能力が低下しています

休憩時間は話したらあかん

まっすぐ家に帰りなさい

イベントも自粛しなさい

友だちとも遊んではいけません

学校でプリントだけ与えられて

黙って取り組む毎日

そんな中で

勉強に対するやる気をなくし

将来に対する希望もなくし

不登校になる子や

自殺する子も増えています

僕はこの状況を

どうしても変えたい

たとえ外に遊びにいけなくても

たとえど田舎に住んでいても

楽しいは自分でつくれるって

やりたいことを諦めなくていいって

そしてこの５月

僕が４０年生きてきて

一番大きなチャンスがやってきました

『やり抜く子と投げ出す子の習慣』

という本を

出版することになったのです

この本を通じて

昔の僕のように

自分がやりたいことを

諦める子をなくしたい

まさに僕が尊敬する

Youtuberのジョーブログのように

自分を信じて

仲間を信じて

夢と希望を胸にいだき

目を輝かせて

どんどんやりたいことに

挑戦する

人生を最高に楽しむ

そんな人間を増やしていきたい

夢中で生きられる世界を作りたい

そう思って

僕はこの本を出すことを決めました

（アキレス腱断裂中に原稿を執筆しました）

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めちゃくちゃ嬉しいです

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この本を通じて

誰もが

自分のやりたいことを選択し

夢中になって

生きていける世界になれば

僕は本当に幸せです

とにかく

言い訳ができないくらい

ガムシャラに挑戦し

自分の人生に

泣きたいんだよ

ただそれだけなのかもしれない

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ミスターおかっち

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本の表紙初公開！

5月20日に『やり抜く子と投げ出す子の習慣』を明日香出版より出版させていただくことになりました。ということで、今回は本の表紙を公開したいと思います！

本の表紙は

こちらです！！！！！

↓

子どもの非認知能力（=やり抜く力）を高める親の関わり方を、ライフスキル心理学に裏打ちされた50の行動習慣として解説した１冊です。

:::

ようやくここまできました。

全国の書店で発売されるのもあと数日後です。

次回は、なぜこの本を書こうと思ったのかを

描いていきたいと思います。（ドキドキ）

:::

2021年5月20日発売予定

『やり抜く子と投げ出す子の習慣』

（明日香出版）

ライフコーチ

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『中学生の勉強大全』

勉強が得意な子も

苦手な子も

短期間で、成績アップできる！

そんな勉強の方法を

まとめました

（本書冒頭より抜粋）

正直、僕は勉強が大嫌いでした。受験に合格するためだけに勉強し、合格したら必要最低限のことしかやらない。得意でもないし、苦手でもない。ただ言えることは、勉強=つまらないもの、であり、自分の自由を奪うもの、そんな位置付けでした。

僕自身は勉強面で大きな問題にはなりませんでしたが、放課後スクールを運営していたら親御さんからこのような相談を受けることがあります。

宿題を自分からやろうとしない

苦手意識があってなかなか成績が上がらない

家でスマホばっかりいじってて心配...

どこのご家庭でも少なからず子どもの勉強面で心配することはあるでしょう。こちらの本では、そんな悩みを解決する具体的な勉強の方法や子どもとの関わり方を詳しく、わかりやすく解説してくれています。成績アップのコツを一言で言えば、

親子の仲がいい

やる気がある

勉強の効率がいい

この３つが揃えば、どんな中学生でも成績は上がると著者は断言しています。

今回紹介するのは、一万組以上の親子の勉強、受験、子育てをサポートしてきた思春期の子育てアドバイザーである道山ケイさんが、親御さんや中学生向けに「成績を上げるための具体的な方法」が学べる「中学生の勉強大全」です。

親子で一緒にやるからできる中学生の勉強大全

1,540〜4,620円

それでは、印象に残った言葉を紹介していきたいと思います。

中学校では勉強せずに高得点はない

確かにそうですね。小学校の時は宿題をやっていなくても、予習復習をしていなくても、いい点数を取れた気がします。ただ、中学になると、教科は多くなるし出題範囲は広くるわで、しっかり勉強して暗記して方程式を覚えてテストに臨まないと、いい点数は取れない。しかも前学期で習った単元とつながっている教科もあるため、少しでもサボってしまうと、授業にもついていけなくなる。

しかも中学生は部活や塾や、なんやらかんやらで忙しい。だからこそ、しっかり計画を立てて、勉強を進めていくことが大事なのかもしれませんね。

達成できる目標になっているかチェックする

自分がやりたいことを見つけたら、それを目標に掲げることは大切なこと。ただ、それを取り組む前に「達成できるかどうか」を確認することも大事だそうです。

よくやっちゃうのが、最初から厳しい目標を決めること。５教科合計200点の子が、400点を目標にするのは大変。

僕が中高生の時にやってしまっていました。勉強面以外でも部活でも、「日本で一番上手い選手になる」のような感じで大きな目標をたてがちでした。自信がなかったからです。大きなことを語れば、周りにも尊敬されるし、別に今具体的に動かなくてもよい（つまり失敗しない）。期日が決まった現実的な目標を立てると、すぐに動かないといけないし、できたかどうかが周りにも自分にもわかってしまう。自信を失いたくなかった。だから、大きな目標しか立てませんでした。

でも、これだと行動しないので、成長しないんですね。目標も達成できないし、スキルも身につかない。その自分を見て、やっぱり自分はダメなんだと自信を失ってしまう。そんな負のスパイラルに入っていたように思います。

机の上は勉強に使う教科書やワークと筆記用具だけにすることが大切

テスト勉強前に漫画にハマって抜け出せなくなる...あるあるですよね。著者は、集中力は勉強する環境で決まると考えており、そのためには、下記のモノが机に出ていないかを確認することが大切とのこと

今勉強していない教科のワークや参考書
ゲーム機
マンガ
スマホやタブレット
菓子やジュースのゴミ
給食献立表などの重要なプリント

一番子どもとのなかよし貯金を減らしてしまうのは、「ウンザリ言葉」を言うことです

冒頭でもお伝えした通り、成績アップのためには「子どもと親が仲良し」であることが必須。仲良くなるためには「これはお父さんやお母さんの愛情だ」と思ってもらえる回数を増やすことが大切とのこと。それを著者は「なかよし貯金」と呼んでいます。

そして、そのなかよし貯金を一番減らしてしまうのは、「早く勉強しなさい」などの子どもが嫌がる言葉。言えば言うほど、貯金を減らす危険な言葉だそうです。実際に親が「勉強しなさい」と声をかけても、長期的に見て子どもの成績は上がらないという研究結果もあるようです。では、どうしたらいいか。

本書で提案しているのは、そのようなウンザリ言葉を使わないようにすることを意識することです。

早く寝なさい

お風呂に入りなさい

靴は揃えて脱ぎなさい

などなど

これらの言葉は、なかよし貯金がある程度貯まってから使いましょう。

私は「子どもが将来、自分が望む人生を歩めること」が、子育てのゴールだと思っています。

子育てのゴールは受験に合格することではない。だから、進学先が偏差値の低い高校だとしても問題はないと著者は述べています。なかよし貯金がたまっていれば、行動するエネルギーがたっぷりあるので、どこの高校に行っても勉強を頑張ることができるとのこと。

「受験に落ちたら人生が終わり」

中学受験に取り組んでいた時、僕はそのように思っていました。合格できなかったら落ちこぼれてしまい不良になってしまうって。小学校の時にいじめられていたので、同級生とは違う中学に進学したい。もうこのメンバーと同じクラスは絶対に嫌だ！そんな不安や恐れのエネルギーで必死になって勉強していたと思います。

勉強が楽しいと思ったことはありませんでした。恐怖から逃れるためにやらなけけれならないこと、それが勉強だったんです。結果として、志望校には合格できましたが、その後、25歳くらいまで、自分から進んで勉強しようと思ったことはありませんでした。与えられるものをただ提出する、そんな感じ。

いま思うことは、勉強というのはもっと楽しいもので、自分がやりたいことを叶えるために大事なこと。勉強して新しい知識を身につければ、困っている人を助けることができるかもしれない。感謝されて喜んでもらって、やりたいことを仕事にできるかもしれない。今まで知らなかった世界に触れて、人生を楽しむ選択肢が増えるかもしれない。そして、自分が望んでいる人生を自分で選ぶことができるかもしれない。

目の前のテストや受験に一生懸命になることも大切ですが、少し先を見て、子どもと関わることも大切かもしれませんね。

::::::

以上です。

明らかにこれまでの子育て本と違う、著者の経験や具体的なノウハウが惜しみなく書かれた一冊。勉強で悩んでいる子を肯定し、やさしく力強いメッセージで語りかけてくれます。

ということで、

こちらはもちろん星５つの良書です⭐️

特に、「勉強が苦手！おもしろくない！」と悩んでいる方には、是非、読んでほしいです！

親子で一緒にやるからできる中学生の勉強大全

天才性発掘プロジェクト BIRTHPLACE

1,540〜4,620円

ライフコーチ

ミスターおかっち

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【本音で生きるラジオ】

本音で生きるための行動習慣やライフスキルを紹介します

［小学生向けアウトプット型オンラインスクール］

こどもの生まれ持った才能や魅力を発掘するアウトプット型オンラインスクール。こどもの個性を伸ばしたい、才能を開花させたい方には、オススメです⭐️

［７日間無料LINE講座🎁］

やり抜く子の育て方

こどもの天才性を解き放ちたい！北米の大学院で習得した１０,０００人のこどもを夢中にさせた『コーチングメソッド』を、期間限定で、無料で、公開中❗️ 子育てやこどもの教育を見つめ直したい方は、オススメです⭐️

【完全公開】商業出版につながった企画書

5月20日に『やり抜く子と投げ出す子の習慣』を明日香出版より出版させていただくことになりました。ということで、今回は本の企画書を完全公開したいと思います。

出版企画書

①タイトル

「やり抜く子」と「投げ出す子」の習慣

②サブタイトル

青年版国民栄誉賞を受賞した

ライフスキルコーチが教える

こどもの非認知能力を高める

親の関わり方５０選

③キャッチコピー

「失敗が怖い…」

「自分なんて無理…」

「何をやっても続かない…」

どれだけ勉強しても、「生きる力」は育たない！

やり抜く力が、こどもの将来を決める！

④本書の内容

将来の学歴、年収、幸福度に大きく影響する非認知能力（=やり抜く力）を高める親の関わり方を紹介し、先の見えない時代をたくましく、自分らしく幸せに生き抜く力を育む本。

⑤著者名

岡崎大輔（おかざき　だいすけ）　　

ペンネーム：ミスターおかっち

⑥プロフィール

ライフスキルコーチ、教育事業経営者（PETERSOX代表）

1980年大阪生まれ。同志社大学法学部を卒業後、外資系製薬会社で和歌山勤務を経て、30歳の時に、米国マサチューセッツ州のスプリングフィールド大学院に留学。在学中はライフスキル教育をベースにしたコーチングメソッドを学び、ハーバード大学、オリンピック選手育成機関でライフスキルトレーニングを実施。

卒業後は、世界最大級のライフスキル教育プログラムを展開しているファーストティーサンフランシスコ支部でライフスキル教育プログラムを提供し、ファーストティーコーチ優秀賞を受賞。
2014年に和歌山でライフスキルの学校 PETERSOXを立ち上げ「いつでも、どこでも、自分らしく輝ける社会をつくる」をビジョンに掲げ、10,000人以上の子どもと大人にライフスキル教育を提供。

2019年に青年版国民栄誉賞 JCI JAPAN TOYP 2019（旧:人間力大賞）にて、会頭特別賞を受賞。

（JCI JAPAN TOYPとは、全国で環境、文化、教育など、あらゆる分野で活躍する若者に贈られる賞）

→ライフスキル（=非認知能力）の専門家として知識と経験と独自のノウハウを持っている

⑦企画意図

様々なメディアやネットからの情報やママ友からの意見に振り回されて、自分の子育てを見失っている人や、「自分なんて無理」「何をやっても続かない」という我が子への接し方に困っている方に向けて、「やり抜く力」を高める関わり方を紹介することで、自分らしい子育てを見つけて、先の見えない時代を切り拓く「やり抜く子」を育ててもらいたいと考え企画しました。

⑧企画背景

・すぐに投げ出す子が多数

→「投げ出す子」ではなく、「やり抜く子」を望んでいる親が多いはず

・習慣本はトレンド

→様々な情報に振り回されてどのように子供と関わったらいいかわからない親御さんも習慣に落とし込められれば実践しやすいのではないか

・非認知能力ブーム

→2020年の教育改革により非認知能力の重要性が注目されている

⑨読者ターゲット

子育てと家事をこなす忙しい毎日の中で、「何事も続かず自信も意欲もないこども」

にどう接したらいいか悩んでいる30-40代の主婦

⑩類書

『私たちは子どもに何ができるのか』ポールタフ英治出版￥1600

『非認知能力の育て方』ボーク重子小学館￥1400

「非認知能力が子どもを伸ばす』中山芳一東京書籍　￥1800

『伸芽会式非認知能力の伸ばし方』佐藤眞理講談社￥1300

11. 類書との差別化

・類書は、業界内における成功者やトップリーダーの経験に基づき、思考、価値観、行動習慣を紹介しています。本書は著者自身の「投げ出す子からやり抜く子」という変化を遂げた人生経験とアメリカの大学院で学んだライフスキル教育心理学に裏打ちされた50の行動習慣を、ターゲット層に近い立場から紹介しています。

・「やり抜く子」という切り口で紹介している子育て本はありません

・投げ出す子と対比することにより、「我が子にはこういう特徴があるから気をつけよう」と喚起を促すことができます。

12. 体裁

子育て/B六並製/200P /1400円

13. 原稿完成の予定

出版決定から2ヶ月

14. 販売促進案

・著者主宰の放課後スクール（PETERSOX）のコミュニティーやSNSで、直接本の告知・宣伝をする。（SNSフォロワー合計20,000人）

PETERSOX：会員数600人, facebookフォロワー：1500人（PETERSOX） / 2400人（著者）Instaフォロワー: 2200人(PETERSOX). 3600人（著者）、twitterフォロワー4800人、 LINE講座購読者数500人, Youtube登録者1300人, Blogフォロワー 1900人

SNS一覧：https://linktr.ee/daiketsu

15. 連絡先

岡崎大輔

電話番号

メールアドレス

16. 目次

はじめに　非認知能力がなければ、こどもは社会で活躍できない

第一章自己肯定感/セルフイメージ編

＊両者の違いを述べて、「やり抜く子」になるための親の関わり方を紹介

（前者：やり抜く子、後者：投げ出す子）

「写真を撮られるのが好き」-「写真を撮られるのが嫌い」

「将来が楽しみ」- 「大人になんかなりたくない」

「なんとなくできそう（根拠のない自信）」- 「なんとなく無理そう（根拠のない不安)」

「自分で決める」-「親が決める」

「泣いてもいい」 - 「泣いたらダメ」

「自分と比べる」 - 「他人と比べる」

「いつもゴキゲン」-「いつもフキゲン」

「とにかくやってみよう」 - 「とりあえずやめておこう」

第二章生活習慣編

「商店街で買い物」- 「ショッピングモールで買い物」

「決まった時間に起きる」-「起きた時間に起きる」

「現場に行く」-「Youtubeで満足」

「親と一緒に本を読む」-「一人でマンガを読む」

「寄り道する」- 「近道する」

「みんなでボードゲーム」 - 「一人でテレビゲーム」

「マイルールがある」 - 「なんとなく行動する」

「ルールの意味を考える」- 「ルールにただ従う」

「たのしいは自分でつくる」 - 「楽しいはお金で買う」

第三章学習習慣編

「勉強をゲーム化する」-「勉強をイヤイヤやる」

「学んだ事を親に教える」-「親と話さない」

「まず真似をする」 - 「オリジナルにこだわる」

「計画的に学習する」 - 「ギリギリまでやらない」

「進路を友達と話し合う」-「自分の進路に興味がない」

「GBHでふりかえる」-「やりっぱなしでふりかえらない」

「たくさんのスポーツをする」- 「一つのスポーツをする」

「正解はたくさんある」 - 「正解は一つ」

第四章目標達成編

「MIPを目指す」- 「MVPを目指す」

「夢中になる」 - 「努力する」

「ベイビーステップ」 - 「ゴジラステップ」

「一人でもやる」 - 「見られている時にやる」

「できる理由を見つける」-「やらない言い訳を見つける」

「いつでもベストを尽くす」-「見られている時にしか頑張らない」

「過程を気にする」- 「結果を気にする」

「夢に日づけをつける」-「期日のある目標がない」

「現在地を可視化する」- 「目標までの進捗がわからない」

「ミッションを持つ」- 「やらされ感を持つ」

第五章対人関係編

「親の言うことに疑問を持つ」- 「親の言う通りにする」

「本音を言う」- 「本音を隠す」

「理由と具体例をいれて話す」-「言いたい事を話す」

「色んな学年の子と付き合う」-「同じ学年の子と付き合う」

「嫌なことは断る」-「嫌われるのが怖くて断れない」

「みんなと違っても良い」- 「みんなと同じがいい」

「ママの人生はママのもの」 - 「ママは僕の言いなり」

第六章トラブルへの対処編

「変えられないことを受け入れる」-「変えられないことに文句を言う」

「怒りを冷静に伝える」-「怒りを感情的に伝える」

「自分で責任を取る」 - 「人のせいにする」

「性格は変えられる」- 「性格は変えられない」

「失敗=データ」-「失敗＝絶望」

「プランBを持つ」 - 「選択肢は一つ」

「失敗を自慢する」 - 「失敗を隠す」

「挫折を乗り越えた経験がある」~「挫折したことがない」

おわりにこどものために大人ができることは？

:::

以上。

こんな感じです。この企画書とサンプル原稿を出版社に送付したところ、編集者の目にとまり（感謝）、出版に至りました。

:::

次回は、いよいよ本の表紙を紹介します。

（公開OKがでたので^^）

:::

2021年5月20日発売予定

『やり抜く子と投げ出す子の習慣』

（明日香出版）