がんばりすぎるあなたへ、

ちょっとだけ肩の力を抜く話〜

子どもが学校に行けなくなると、親の頭の中はこうなりますよね。

「原因は!?対策は!?正解はどこ!?」

…はい、だいたい“人生最大の検索モード”に入ります。

(私が若い頃は、図書館に直行でしたが)

 

 

でもここでひとつ、

臨床心理士としてお伝えしたいのは——
全部はコントロールできません(きっぱり)

 

むしろ、

できることとできないことを分けたほうが、うまくいくことが多いんです。

 

 

不登校は、子どものSOS

心理相談室「太陽」の長島房子です。

 

 

 

 

♣ 親が「できること」

まずは安心してください。

ちゃんと“できること”はあります。

 

安心できる家をつくる

・理由をしつこく聞かない
・正論で追い詰めない
・普通に「おはよう」と言う


これ、地味なんですが…めちゃくちゃ効きます。

 

イメージとしては「心の充電器」。
ただし急速充電はできません。

超ゆっくりです。

「昨日優しくしたのに今日も元気ないんだけど!?」
→はい、あわてないで。

 

 

 

子どものペースを見守る

親としてはつい思いますよね。
「そろそろ動けるんじゃない?」

でも子ども側からすると「今それどころじゃない」ことも多いです。

 

大人でも体調が悪いときに「さあ走れ!」は無理。
それと少し似ています。

 

 

小さな変化を見つける

・ちょっと笑った
・会話が1往復した
・コンビニに行けた


親は「まだ学校行けてない」と見がちですが、 実は水面下で変化しています。

 

“超スローモーション回復動画”です。
倍速再生はできません。

 

 

 

親が少しラクになる

親がずっと「どうしよう…」オーラを出していると、子どもは感じ取ります。

「…自分のせいだな」と。

 

・ちょっとお茶する
・誰かに話す
・好きなことをする


これは回復を助ける行動です。

 

 

プレイルーム♬

遊ぶことはとても大事な心理療法です。

親子で楽しく遊んでくださいね~✨️

 

 

 

親が「できないこと」

 

① やる気スイッチを押すこと

探しますよね、やる気スイッチ。

でも…
親が押せる場所にはありません。

子どもの中に内蔵されています。

しかも場所は本人も不明です。

 

 

 

② 一気に元通りにすること

不登校は階段ではなく、
なだらかな坂+たまに後退です。

 

「昨日よかったのに今日はダメじゃん!」
→それも含めて回復過程です。

 

 

 

③ 正解を見つけること

「これで絶対解決!」という方法があれば、みんな苦労しません。

 

正解はあとから振り返ると見えるものなんです。

 

 

元気になった方からのお手紙です~✨️

 

 

 

♣ 最後に

もしかすると今、「ちゃんとできてないかも」と思っているかもしれません。

でも大丈夫です。


このテーマを読んでいる時点で、もう十分がんばっています。

 

 

不登校の回復は——
「何かをする」より「余計なことを減らす」ほうが効くことが多い

 

 

ちょっと肩の力を抜いて、ぼちぼちいきましょう。
“ぼちぼち”は、とても優秀な作戦ですよ。

 

 

 

 

 

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お読みいただきまして

ありがとうございました~✨️

 

 

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♣ 子どものペースを尊重するということ(春休み編)

 

不登校の子どもを見ていると、
「このままで大丈夫?」とつい心配になりますよね。

 

 

でも、ここでひとつ大事なこと!

 


回復は“エンジン全開”ではなく、“充電中”から始まるということです。

 

 

 

スマホでも、電池がゼロのままでは何もできません。
まずは充電!

 

 

 

 

不登校は、子どものSOS

心理相談室「太陽」の長島房子です。

 

ノルウェーのフィヨルドにて

私も充電してきました~

 

 

 

♣ なぜペースを尊重することが大切か

  • 無理に動かすと、さらにエネルギーを消耗する
  • 「自分で決めていい」と感じると安心する
  •  コントロールされないことで、心が回復する
  •  小さな「自分でできた」が自信になる

 

 

 早く動かすより
安心して止まれることが先です

 

 

 

 

♣ 親ができる関わり方

 

正直なところ、「見守る」って一番むずかしいですよね。

私も苦手な分野です・・
つい口も手も出したくなる。

でも、ここはグッとひと呼吸。

 

 

  • 生活リズムは無理に直さない(夜型も“途中経過”)
  • 「学校どうするの?」は一旦お休み
  •  ゲームや動画も、今は“心の栄養”と考える
  •  「普通はこう」は封印(これ、効き目強すぎます)
  • 小さな変化に気づく(ちょっと笑った、話した、でも十分)
  • 「将来、困るよ」は、子どもが一番つらい言葉です。

 

 

 

 見守る=何もしない、ではなく
 安心できる空気をつくること

 

 

 

 

 

 

♣ 春休みにできること(ここがポイント)

 

春休み。
世の中は「新学期!スタート!」ムード全開。

…ですが、不登校の親子にとっては、
ちょっとザワザワする季節ですよね。

 

 

 

だからこそ、作戦はシンプルに。

 

あえて「何もしない日」をOKにする
→ 休めたら、それはちゃんと前進です

 

一緒にダラダラする
→ 会話がなくてもOK。同じ空間が安心になります

 

超ミニ外出
→ コンビニ、ドライブ、5分でも上出来

 

♣ 新学期の話は“薄味”で
→ 「困ったら一緒に考えよう」くらいがちょうどいい

 

親も深呼吸
→ 比べない・急がない・抱え込まない

 

 

 

 

 

 

 

 

♣ まとめると

♣ 子どものペース尊重は甘やかしではない

 

♣ むしろ回復の土台づくり

 

♣ 春休みは「動かす」より「整える」時期

 

 

 

 

♣ 最後に

 

子どもが動き出すタイミングは
スイッチのように押せるものではありません。

 

 

どちらかというと、
「あれ?なんか動けそうかも」と、ふっと芽が出る感じです。

 

 

その芽が出る土を整えるのが、親の役割。

 

 

 

芽は、安心できる土からしか出ない

 

 

 

焦る気持ちはあって当然。
でも、急がば回れ。ここはひとつ、ゆっくりいきましょう。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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お読みいただきまして

ありがとうございました。

 

 

 

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「これでよかったのかな…」
不登校に悩み苦しんだ日々は

私にもあります。(涙)

 

不登校の対応は本当に難しいのですが

多くの親から“同じ後悔”を聞いています。

 

 

 

不登校は、子どものSOS

心理相談室「太陽」の長島房子です。

 

 

不登校の親に聞く
「後悔したこと5つ」

 

今日は、これまで多くの親御さんから聞いてきた
「あとから振り返って後悔したこと」をランキング形式でお伝えします。

少し肩の力を抜いて、読んでみてくださいね。

 

 

 

 

♣ 第1位:無理に学校へ行かせようとしたこと

 

「このままではダメになる」
「今行かせないと将来が心配」

そう思って、強く言ってしまった…

 

不登校の子どもは、すでに心が限界まで頑張っている状態です。

そこにさらにプレッシャーをかけると、

 

  • 親子関係が悪化する
  • 本音を話さなくなる
  • 自己否定が強くなる

 

「休ませてあげればよかった」
これは多くの親が後から口にする言葉です。

 

 

 

 

♣ 第2位:他の子と比べてしまったこと

 

「〇〇ちゃんは行けてるのに」
「みんな普通にやってるのに」

 

「自分はダメなんだ」という強いメッセージとして伝わります。

不登校は能力ではなく、
心のエネルギーの問題です。

 

 

 

 

♣ 第3位:原因を問い詰めたこと

 

「何があったの?」
「理由を言いなさい」

答えを求めすぎてしまった…

 

実は子ども自身も、
「なぜ行けないのか分からない」ことが多いのです。

 

回復に必要なのは「原因探し」よりも安心です。

 

 

 

 

 

♣ 第4位:自分を責めすぎたこと

 

「私の育て方が悪かったのでは」
「母親失格かもしれない」

 

親が自分を責めても、子どもは元気になりません。

むしろ家庭の空気が重くなり、
子どもはさらに苦しくなることがあります。

 

 

 

「自責感も他責感も根は同じ」と加藤諦三先生は述べています。

親だから子どもをコントロールできるという考えは

子どもを一人の人間として尊重できていないから、かも知れません。

 

 

 

 

♣ 第5位:自分のことを後回しにしたこと

 

不登校の親御さんは本当に頑張り屋さんです。

  • 自分の時間を削る
  • ずっと子どものことを考える
  • 休むことに罪悪感を感じる

 

「もっと自分を大切にすればよかった」
という声がとても多いです。

 

 

 

特に母親が自分を大切にすることで

家庭の空気が安心感に変わります!

 

 

 

メキシコのマンサニージョは、

カジキマグロが豊富にとれる漁港。

 

カジキマグロのモニュメントがあり

国際釣り大会が開催されるようです。

 

 

 

 

 

◎まとめると

不登校は「正解のない子育て」です。

 

後悔しているということ自体が、子どもを大切に思っている証拠です。

 

そして、

今この瞬間からの関わりは変えていけます。

 

 

 

 

メキシコで売っているアボカドは

日本の2~3倍位の大きさ

とっても大きかった~

 

 

 

 

♣最後に

「どうしたらいいか分からない」
「このままでいいのか不安」

そんなときは、ひとりで抱え込まなくて大丈夫です。

 

 

 

少しの視点の変化で、親も子どもも楽になります。

必要なときは、専門家に頼ることも大切な選択です。

あなたとお子さんにとって、安心できる時間が増えていきますように。

 

 

 

(ちなみに我が家の不登校を経験した息子は

立派な会社経営者として頑張っています。

私に対してもやさしく本当に嬉しい~✨️)

 

 

 

つらくても親が先に元気を出して前を向いてください。

応援しています!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

お読みいただきまして

ありがとうございました~✨️

 

 

 

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♣ 不登校の親に「自分を大切にすること」が必要な理由

 

  • 不登校の親は「自分より子どもを優先する」傾向が強い。
  • 長い間、我慢や自己犠牲で家庭を支えてきた方が多い。
  • 「自分を大切にする=わがまま」と感じやすい。
  • 休む・楽しむことに罪悪感を持ちやすい。
  • 結果として心の余裕が失われ、不安・焦り・イライラが強くなりやすい。
 
 
 
不登校は、子どものSOS
心理相談室「太陽」の長島房子です。
 
親子にとって今は大変な時期かもしれませんが、
この経験が後で大切な力につながりますよ~
 
 
 
 

♣ 親の状態はそのまま子どもに伝わる

  • 子どもは親の「言葉」より「状態」を敏感に感じ取ります。
  • 親が不安や自己否定を強く抱えていると、子どもも「安心できないな」と感じます。
  • 逆に親が少し安心していると、子どもの中に「大丈夫かもしれない」という感覚が育ちます。
 
 
 

♣ 親の自己受容が子どもに与える影響

  • 親が「これでいい」と自分を認めると、完璧でなくていいというメッセージになります。
  • 親が自分の感情を受け入れると、子どもも自分の気持ちを否定しにくくなります。
  • 親が無理をしなくなると、子どもも「無理しなくていい」と感じやすくなります。

 

 

 

♣ なぜそれが自己肯定感につながるのか

  • 自己肯定感は「安心できる環境」の中で育ちます。
  • 評価や正しさよりも、まず安心感が土台になります。
  • 親が自分を大切にしている家庭では、「存在しているだけでいい」という空気が生まれます。
  • その空気の中で子どもは少しずつエネルギーを回復していきます。

 

 

 

 

♣ 不登校の回復との関係

  • 不登校は「怠け」ではなく、エネルギーが低下した状態です。
  • 親が自分を大切にすることで家庭の緊張が下がり、子どもが回復しやすい環境になります。
  • 安心できる状態が続くと、子どもは外に向かう力を少しずつ取り戻していきます。

海外で見かけた「ジャカランダ」は、

「紫の桜」とも呼ばれます。

こんな色に咲くのも素敵ですね!

 

 

 

 

♣ 誤解されやすいポイント

  • 「親が変わればすぐ登校する」という単純な話じゃありません。
  • 回復には時間がかかりますが、親の状態は確実に土台に影響します。
  • 見えにくいけれど、それはとても大きな要因です。

 

 

 

♣ 親への大切なメッセージ

自分を大切にすることは「子どもを後回しにすること」ではありません。
それは家庭全体を支える大切な行動です。
  • まずは小さなことからでOK。休む・好きなことをする・自分の気持ちに気づく。
  • 「これでいいのかな」と揺れながらで十分。そのプロセス自体が回復につながります。

 

 

 

♣ まとめると

  • 親の自己犠牲は一見「愛情」に見えますが、長期的には負担になります。
  • 親の自己受容は、家庭に安心感を生み出します。
  • その安心感が、子どもの自己肯定感を育てます。
  • 結果として、不登校の回復に向かう力が少しずつ育っていきます。

 

 

♡ 安心してください~親が自分を大切にすることは、遠回りのようでいて、実は「いちばん土台を整える関わりですよ~

 

 

 

◎春休みは、親子で遊んでくださいね~✨️

 

 

 

 

 

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お読みいただきまして

ありがとうございました~✨️

 

 

 

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―この春休み、父親にできること―

 

「父親がいたはずなのに、いなかったように感じる」

 

 

不登校の子どもたちから、よく聞く言葉です。

 

 

そして実は――
この感覚は、大人になっても消えずに残ることがあります。

 

 

 


♣ 大人になっても残る「父親の不在感」

父親が家庭に関わらなかった場合、
その影響は時間が経てば消えるものではなく

大人になってからも、静かに心に残り続けることがあります。

 

 

たとえ父親が亡くなったあとでも

  • 何もしてくれなかった
  • 守ってもらった記憶がない
  • 本当は関わってほしかった

そんな思いが、ふとした瞬間に浮かび上がることがあります。

 

 

 

 

 

 


 

 

 

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♣ 「わかってほしかった」という気持ち

 

たとえば

これは私自身のことですが

 

父親はギャンブルにのめり込み
家庭に関心を向けることはなかった・・

 

 

だから私は、

  • 寂しさ
  • 怒り
  • 諦め

を抱えながら成長しました。

 

 

 

「本当は見てほしかった」
「大事にしてほしかった」

 

その気持ちは、

言葉にならないまま心に残っています。

 

 

 


♣ 不登校の子どもにも起きていること

今、不登校になっている子どもたちの中にも、
同じような体験をしているケースがあります。

 

  • 父親がほとんど関わらない
  • 家庭に無関心
  • 子どもの状態を理解しようとしない

 

このとき子どもは、

「自分は大事にされていないのではないか」

という感覚を持ちやすくなります。

 

 

 


♣ だからこそ伝えたいこと

子どもは、「関わってもらえなかった記憶」を長く持ち続けます。

 

 

そして同時に、

「関わってもらえた記憶」も、一生残ります。

 

 

 

 

 


♣ この春休み、父親にできること

① 小さく関わることから始める

  • 一言声をかける
  • 同じ部屋で過ごす
  • 子どもの話を聞く

特別なことではなくていいのです。

 

 

 

② 「評価」ではなく「関心」を向ける

  • アドバイスよりも先に、聞く
  • 否定せずに受け止める

 

子どもは「正しさ」より「関心」を感じ取っています。

 

 

 

③ 世間より、子どもを優先する

不登校になると、

  • 普通はどうか
  • 周りからどう見られるか

が気になります。

 

 

 

 

しかし――

世間を優先すると、子どもは「自分は後回しにされた」と感じます。

 

 

逆に、

世間を気にせず子どもに向き合う姿は、そのまま愛情として伝わります。

 

 

 

 

シンガポールで見た花?

 

 

 

 


♣ 父親の関わりは「未来に残る」

すぐに変化が見えなくても、

関わった事実は、子どもの中に積み重なっていきます。

 

 

そしてそれはいつか

「ちゃんと見てくれていた」

という記憶になります。

 

 

 

 


♣ おわりに

今、関わることには大きな価値があります。

  • 声をかける
  • 一緒に過ごす
  • 気にかける

 

その一つひとつが、

「自分は大切にされている」という感覚を育てていきます。

 

 

 

この春休みが、親子の関係をあたため直す時間になることを願っています。

応援しています!

 

 

 

 

 

 

 

お読みいただきまして

ありがとうございました~✨️

 

 

 

 

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