Casa della musica(カーサ デラ ムジカ)裾野市の幼児専門ミュージックスクール -3ページ目

Casa della musica(カーサ デラ ムジカ)裾野市の幼児専門ミュージックスクール

楽しく譜読みが学べる 幼児専門ミュージックスクール

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昨日のレッスンで、嬉しい事がありましたので

ブログに載せたくなってしまいました♪

 

中3スポーツ少年君は、革命のエチュードがもう少しで仕上がりそうです👏

あと、高木正勝さんの「きときと」と

合唱コンクールの伴奏の練習をしています。

 

「革命の次に弾きたい曲は?」

とたずねると

「集大成にラフマニノフのプレリュードOP.23-5を弾きたいです!」

と。

 

ラフマニノフの素晴らしさがわかってくれたとは感激です!!!

 

私は遊びでしか弾いたことがなかったので

早速今日から、真剣に譜読みを始めました♪

 

 

相変わらず写真が横転しています(笑)

 

 

 

裾野市ピアノ教室カーサデラムジカ

原  香

 

 

♪コロナウィルス対策として、レッスンの見学はご遠慮いただいております。

♪体験レッスンでの保護者様の入室はできます。

 

 

カーサデラムジカではコロナウイルス対策として通常保護者様の入室をお断りしております。

特別の理由で入室を希望される際はお申し付けください。

室内は除菌作業を徹底しており、鍵盤、ピアノ、椅子、机はレッスンごとに除菌しております。

定期的に換気しております。

生徒さんは入室後すぐに手を洗っていただきますので、ハンカチの持参をお願い致します。

マスクの着用もお願い致します。

発熱、体調不良の際は無理せずお休みください。

講師も同じ対応を取らせていただきます。

 

 

 

 

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すべてのお母さんお父さんに聞いて欲しいお話だと思いましたので、要点をまとめます。

 

 

☆彡☆彡☆彡☆彡☆彡☆彡☆彡☆彡☆彡☆彡☆彡☆彡☆彡☆彡☆彡☆彡☆彡

 

 

 

✿時代は確実に変わって、一流大学を出ても就職がない、一流企業が倒産する、給料が低いなどの可能性がある→いい学校、いい企業という発想は時代遅れ

 

✿その人の人格、価値観、視点、自分の考えをしっかり伝えられることが大切

 →その上で他者の気持ちを推し量ること、家の中で親と違う意見を持てるように育てることが大切

 

✿親子間のトラブルの元

  ①ガミガミと理屈で説教

  ②威圧する言葉がけ

  ③子どもの行動をコントロール

  ④芋づる式のしかり方

  ⑤「出来ない存在」とする

  ⑥「約束」と言う名の命令

 

✿「この子がちゃんと育っていくためには私が言ってあげないと」という恐怖感から言ってしまう

 

✿「家できちんとしないと外で出来ないのでは」と言う心配から頑張らせてしまう→親が見本を見せること  が大事。家でON OFFをしているところを見せる

 

✿「親の言う事に従うことは大事なことだ」押し付けるのは違う→親の言う事も大事、自分の意見を持つことも大事という多様性を持つ

 

✿「子どもの抵抗」

 ①たたかう防衛スタイル(暴言、殴るなど)→これが出てきたら本人は責められた状態なので、問題はそれ以前にあるので責めないことが大事

 ②にげる防衛スタイル(嘘をつく、へらへらするなど)→それ以上責めることをやめる

 ③かたまる防衛スタイル(能面になる、しゃがみ込むなど)→良い子ちゃんタイプは思春期、受験期に登校できなくなることがある

 

✿親のイライラの正体は繊細な気持ち

  イライラは二次感情

  本当の気持ち(不安、不満、寂しい、悲しい、怖い、焦り、嫉妬など)は一時感情→こちらを上手く伝えることが大切

 

✿これからの時代に輝く人間とは

 幼少期からの体験が一生影響する

 「愛されている」 「そのまま」 「安心」 「安全」 

  →「考える力」 「決める力」 「話す力」 「聞く力」

 

✿親は子どもが自分の人生を自分で作るサポートをする人

 

✿キーワードは「自立」→親は答えを上げるのではなく「質問」すること「認めてあげる」こと「愛してあげる」ことによって見守っていく

 →やる気、自信、自己肯定感が育つ

 

✿子どもの脳を停止させるNG行動(依存することを植え付けてしまう)

 尻ぬぐい お膳立て 根回し 過干渉 過期待(受験期に勉強しなくなる可能性) 過保護

 

任せれば任せるほど子どもはたくましく、自分で考えて行動できる人間に育っていく。

失敗しながら、工夫しながら、幼いころから訓練していくことが良い。

 

✿やる気を出させる「共感ことば」

  ・そうなんだ!

  ・いいね!

  ・なるほどね!

  ・それもありだね! などなど

 「でも」は言わない・・・圧倒的なパワーで全否定してしまう

 

✿人格否定をしない・・・「もう、なにやてるのムカムカ」など

 

✿その子に考えさせる質問をする

 

✿親はセーフティーネットで十分 「何かあったら言ってね!」

 

✿自分で考える→自身、やる気、自尊感情が育つ

 

✿子どもは親が思うより考える力がある

 

✿「はやく!」は脳を委縮させる(防衛が働く)→「お願いしまーす」と言う

 

✿暴力より暴言の方が脳を縮める

 

✿親が自分の人生を楽しんでいれば、子供は完コピして人生を楽しもうとする

 親が笑顔でいられるように、こどもに自分で育ってもらいましょう。

 

 

☆彡☆彡☆彡☆彡☆彡☆彡☆彡☆彡☆彡☆彡☆彡☆彡☆彡☆彡☆彡☆彡

 

 

子どもに対する禁句

・だめ

・勉強しなさい

 

新たに

・でも

 

が加わりました。

 

 

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原  香

 

 

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心震える体験をこどもたちに

 

「こどもの意欲を促したい」

そう感じた事のある親御さんは多いと思います。

答えは1つ

「脳の特徴を利用すること」

だと考えます。

私達人間は、楽しいことが大好き!

楽しい時間はあっという間に過ぎてゆくように

苦痛ではありません。

では、嫌なことは?

時間は長く感じるし、もうやりたくないと思う程

苦痛でしかありません。

大人も同じですね。

感情をコントロール出来て嫌な仕事や家事も出来るのが大人です。

でも、仕事は収入につながるし

家事は清潔で健康的な気持ちの良い生活を送る為なので

嫌なことではないのかも知れません。

そして大人はストレスの解消法を知っています。

なのでコントロールが可能なのです。

そうです。ご褒美があるから。

子供も同じ人間です。

楽しいことが大好き。

ピアノも楽しいことにしてしまうことが上達への近道です。

その為にストレスを軽減させてください。

ゲームは何故楽しいか。

「もっとやりたい」と思うからです。

ピアノの練習もそんな風に「もっと!」と出来たら理想的ですね。

ピアノアドベンチャーは、「もっと!」と思わせてしまう

魔法のようなテキストです。

 

 

 

2022年6月27日 カーサデラムジカ 原 香

 

 

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「はじめてのピアノアドヴェンチャーAレッスンブック」のP.52

「ミスターマウスのパーティー」は、とても楽しい曲です。

ドレミを432の指で弾くのですが、

私はドレミファソのポジションで定着させたいので

左は543、右は123の指に変更します。

もちろんすべての指番号を書きかえます。

少しでもストレスを減らすためです。

 

p.54、55は黒鍵に戻るのでカットする場合があります。

混乱をしないと思われる生徒には課題にしても良いでしょう。

 

p.56、57のト音記号ヘ音記号はすでに学んでいるので確認のみです。

 

p.58、59はメリーさんのひつじですので楽しいです。

指番号を肥大543、右123に変更します。

 

p.60.の全音符は既にオリズムピックで学んでいるので

全音符を書くのみです。

「せんを4ほんかいてね」とありますが、ややこしいので書きません。

 

p.61は音源にそってリズム打ちをします。

 

p.62「ブタのドナルドおじさん」

p.64「ひつじかいのやさしいうた」は黒鍵ですが楽しくて勉強になります。

 

p.66~72はカットします。

 

p.73は右手のファソラシを確認します。

 

 

現代の子供は忙しく、なかなか練習時間が取れない場合があります。

そんな生徒さんにも手軽に練習が出来ますし、

練習が出来ていなくてもレッスンでしっかりと弾けるようになります。

無理のない、ストレスのないテキストです。

 

 

静岡県裾野市ピアノ教室カーサデラムジカ

原  香

 

 

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身内の恥をさらすようで恥ずかしいのですがお話したいと思います。

 

私は23年前、裾野に嫁いできました。

同じ敷地内で離れの我が家が完成するまでの数か月

母屋で舅姑と完全同居をしました。

 

夫の実家で驚いた事の1つが

「挨拶をしない」という習慣です。

 

私一人が「おはようございます」

「おかえりなさい」

「行って来ます」

「行って来ました」

など、一方的に言っていました。

 

舅は易しい人でしたが、

 

「おはようございます」の返答が「ああ」ですよ。

 

私は常に一方的に挨拶をし続けました。

 

自分の子供にはこうならなってもらいたくない、

私の家庭では気持ちの良い挨拶を習慣づけたいと

強く思ったものでした。

 

「人の振り見て我が振り直せ」ですね。

 

 

そんな舅が今年、他界しました。

 

やはり、家族が亡くなるという事は悲しいものでした。

夫は田畑の手伝いをもっとしておけば良かったと後悔し、

勤めをしながらの米作り、野菜作りをスタートしました。

 

私も週末、微力ながら手伝いを始めました。

よって趣味の登山は全く行けなくなってしまったわけです。

 

 

改めて畑を見回してみると、今まで見えていなかったものが目に入ってきました。

 

大量のゴミです。

家の周り

車庫の周り

倉庫の周り

倉庫の中

畑にところどころ植わっている木々の下

ビニールハウスの周り

ありとあらゆるところに不用品があふれかえっているのです。

それだけでなく、畑には使用しないビニールハウスが数棟あり、

夫はそれを撤去することから畑作がスタートしました。

 

ゴミのほとんどは鉢です。

プラ鉢、素焼き鉢、その数、数千・・・

 

私は、とても気分の悪い場所で野菜を作るのも

週末を過ごすのも耐え難く、

1人一輪車で何往復も車まで運ぶ作業をしています。

しかもすべてが雨風にさらされ、

土、枯葉、虫などなどにまみれた物ばかり。

本当に気分の悪い作業です。

 

私の人生の大切な時間を奪われることに嫌気がさして、

メンタル的にもキツいです。

 

突然の発病だったので仕方ないとはいえ、

なぜこのような状態になってしまったのか。

私なりに考察してみました。

 

 

舅は何事にも「いいだ(いいんだ)」と返答するのが口癖でした。

適当(いいかげん)な人でした。

自分の意見を押し通すところがありました。

そして一番驚いたのが「洗車を一度もしたことが無い」

と自慢していました。

ドン引きしました。。。

あまり物を大切にする習慣がなかったのでしょうね。

 

そこで専門家に「挨拶をしない人」の事を聞くと

「自閉症の可能性」と教えていただきました。

脳の特徴だと。

 

すごく腑に落ちました。

 

たしかに周りが見えていないのかもしれません。

夫も、私もそういう傾向があります。

ピアノは一人で自分の世界に入って弾くのが楽しいですもの。

 

グレーの人はたくさんいると思います。

そういう世の中で生きているのだと納得して生活していれば

色々な特徴の人と出会ったときに動揺しなくて済みますね。

自分が楽になります。

 

舅は自閉症の傾向がある人だったのかもしれない・・・

そう思うとイヤな作業も「しょうがない」と気持ちを切り替えられます。

私はキレイな気持ちの良い畑を目指して

もうしばらく身体を酷使します!

整体に通いながら・・・

 

 

 

 

裾野市ピアノ教室カーサデラムジカ

原  香

 

 

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心震える体験をこどもたちに

 

私、高機能ピアノの試弾にはまっています♪

SKはもちろん、YAMAHAのC3Xエスプレッシーボの

サウンドクオリティの高さに恋しています♡

お家でもこんな音で練習出来たらどんなに上達するでしょう!!

と夢見ています。

高性能好きの病気発症です(笑)

恩師曰く「良い楽器で練習するから上達するとも言える」

そのとおりです。

50歳を前にして終活に取り組んでいますが、

最後まで共に過ごす相棒になるようなピアノを

時間をかけてじっくりと探したいと思います。

 

話は変わり、家での練習用に電子ピアノを用意されるご家庭が多いです。

家で弾けても、教室のピアノだと思うように弾けない

という症例が多くあります。

そして、音の変化が乏しく、弾いていて面白みに欠けます。

中古ピアノや、不要になったピアノを譲り受けるなど

子供こそ本物のピアノ、本物の音に触れてもらいたいです。

意欲が増すきっかけの1つです。

 

2022年6月7日 カーサデラムジカ 原 香

 

 

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「はじめてのピアノアドヴェンチャーAレッスンブック」のP.40  は、

4分音符の「たま」を先に書くよ、「ぼう」は上から書くよと指導し、

宿題にします。

 

P.41は一緒に「右手のグループ」「左手のグループ」を探します。

 

P.42 「かっこうどけい」は、右手で弾く音符を赤で、左手で弾く音符を青でマルして、

「右手が赤で左手が青だよ」と説明します。

弾く前にピアノの蓋の上でてを動かしても良いでしょう。

テキストは6時なので6回ですが、今の時間は?と聞いて

その回数に変更したバージョンも弾きましょう。

合格のマルは、「6じ」と書いたらまるで囲み、まわりを花丸のように書きます。

「3じ」の花丸や、100%、150%の花丸など

たくさんの花丸が付き、子供たちは大満足です!

 

 

P.44「きょうりゅうのおんがくかい」も右手は赤、左手は青で〇をします。

「リピート」記号も確認し、「3かい弾くよ」と伝えます。

最後は両手で力強く弾いてもらいたいですね。

私は「どっきゅーん」と言って、雷のように黄色で縦の線を書きます。

この「どっきゅーん」というワードで、一瞬で理解してくれて、

両手でそろえて弾くという説明が不要になります。

 

先生なりの、その子その子に合わせた創作ワードは

とても便利ですので、是非作ってください。

 

P.46、47でドレミの鍵盤の確認をします。

弾けた鍵盤のウサギに〇をつけます。

 

P.48 49は「ドレミ」を2.3.4の指で弾くことになっていますが、

私の教室では、「五指のテクニック」を始めているので、

ドレミファソのポジションに置けます。

なので、指番号を変えて弾きます。

講師は書いてある指番号が消えるように

書き直します。

なるべく同じ様式で指導することで

子供の混乱を防ぎます。

 

どの曲もまずはゆっくりの60%くらいから始めます。

弾けたら60%と書いてまるで囲って花びらを付けます。

次に何%にするか本人と相談して決めます。

狙いは100%で弾ける事。

チャレンジで150%、200%に取り組むこと。

弾けても弾けなくても良いのです。

本人の意思を尊重し、ヤル気アップにつながるよう

促す事。

それが私達ピアノ講師の仕事だと信じています。

 

 

 

 

 

 

静岡県裾野市ピアノ教室カーサデラムジカ

原  香

 

 

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