【フルタイムワーママ編】第5回〜ピアノ：小3進級に向けて習い事1年の振り返り

新年度、小学3年生に向けて、習い事の取捨選択を考えるシリーズです。

ここからは、毎回書いている説明部分なので、飛ばしてもらっても大丈夫です。

背景

小2の娘：現在8つの習い事を掛け持ち中

年長〜小1の間に習い事を6つ増やしました。
2024年12月に車通勤で片道30分の会社に転職。試用期間を経て2025年3月から正社員勤務開始。絶賛フルタイム勤務中のワーママです。

小2の3月現在

バレエ／フラダンス：年少秋〜
スイミング：年長の11月〜（3ヶ月休会）
ピアノ：年長2月〜
書道：年長3月〜
アート／オンライン英会話：小1の4／5月〜（隔週）
塾（国／算：授業の復習）：小1の2月〜
※チャレンジタッチ：年長〜

現在のスケジュール

月：書道
火：塾（国／算）
水：スイミング→3月から再開
木：フラダンス▷月3
金：バレエ／ピアノ→4月以降検討
土：アート／英会話▷月2
日：なし
随時：チャレンジタッチ

フルタイムワーママになってからの変化

週1〜2日在宅勤務：それ以外の日は、娘は学童（月火水金は学童を中抜けして習い事へ）
スイミング：娘が1人で通うには時間が遅く、送迎も間に合わないため休止。3月から友達と通うことになり再開予定
フラダンス：仕事後の送迎と在宅勤務を組み合わせてなんとか継続中
書道／塾／バレエ／ピアノ：学童後に自分で移動してもらうなどして継続中。※バレエは4月以降バスで通うか土日のどちらかにするか検討中

まとめ：現状費用ざっくり約¥5万/月

月：書道（硬筆・毛筆）▷50分（毎日硬筆宿題）
火：塾（国数）▷100分
水：スイミング▷60分
木：フラダンス▷60分／月3
金：ピアノ▷30分／バレエ▷60分
土：アート▷70分／英会話▷15分／月2
随時：チャレンジタッチ（考える力＋含む）

※特記なければ毎週

　今年は去年より体力もついてきて、学校との両立も無理なくできており、今すぐ辞めるかどうか迷っているわけではありません。（どちらかというと娘は学童より習い事の方がいいようです。）

　ただ、やはり時間的には限界に近いかなと思うので、1年間を振り返りながら考えていきたいと思います。

第4回はこちら

『【フルタイムワーママ編】第4回〜フラダンス：小3進級に向けて習い事1年の振り返り』新年度、小学3年生に向けて、習い事の取捨選択を考えるシリーズです。ここからは、毎回書いている説明部分なので、飛ばしてもらっても大丈夫です。背景小2の娘：…

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ここから本題です

2回目の発表会まであと1ヶ月を切りました。

第5回：ピアノ

年長の2月から始めて、2年経ちました。

小2振り返り

　小2になってすぐ、初級のテキストの2冊目が終わり、少し難しめの本に変わりました。

練習曲の本も追加に。

新しいテキストをもらった直後はやる気があったのですが、少し難しくなったせいなのか、毎日20分の練習に集中できずに途中で手を止めることが多くなりました。

小1の終わりに自主的に千と千尋の『いつも何度でも』を、練習し始めた頃と比べると、モチベーションが落ちているように感じました。

クリスマス会の練習も身が入らない様子でした。

（曲は、『きよしこの夜』『いつも何度でも』）

今のお下がりの電子ピアノがタッチも音もあまり楽しくないのかなと思い、弦の響きを楽しめるアップライトピアノに変えたいという気持ちは以前からあるのですが、置き場所が確保できないため、実現できず…。

しかも、私が転職してフルタイム勤務になったことで、ピアノの時間が金曜日18:30から（しかもバレエを60分やった後）という、大人でも疲れが出る日程になってしまいました。

案の定レッスンに集中できず、先生から何回も注意されても集中できないので、この時間を続けるのは厳しそうだなと感じています。そこで、平日の昼間に学童から通ってもらい、学童に戻ってくる形に変えようかと考えていました。

ただ、学校から教室までの道のりが微妙に人通りが少なく、車の抜け道になっている細い道を通るため、1人で通わせるのは少し心配です。それだけでなく、後期の10月以降は6時間授業になるので、冬のレッスンの帰りは17時近くなり、薄暗くなるので、それも心配です。そこで、前から気になっていた4月から家から近い別の教室へ体験に行きました。

ちょうど4月に発表会があるので、それが終わって落ち着いたら教室を変更しようと考えていました。

別の教室は、4月から開始しないと希望の日程が通らないとのことで、すでに申し込み済みです。今の教室も、発表会までは辞めるといいにくいこともあり、4月、5月は2つの教室は掛け持ちすることになります。

何はともあれ、発表会で連弾を弾くので、私も一緒にがんばろうと思います。

今の教室の先生は、とても優しくて、そこがよかったのですが、徐々に娘が言うことを聞かなくなってきてしまい、その点も少し気になっています。

指の形なども丸い形が身につかないまま2年経ってしまい、別の教室での体験レッスンで指摘されてしまいました。

音を聞いてあてるソルフェージュや、毎回音符を音階順に並び替える練習や、夏休みの譜読みの宿題などは勉強になったのですが…。

今の教室の先生の弾くピアノがとても好きだったので、少し残念な気持ちもあり…。

娘もすぐ辞めたくないようで、もしかしたら、どうしても通えなくなる10月頃までは、無理がなければ2つ並行して続けるかもしれません。