音符が読める(クラシックピアノ)だけじゃない
即興演奏・作曲が自由に出来て
想像力・創造力・集中力・判断力・考える力がつくレッスンが好評です。
レッスン予定日は『こちら』
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こんにちは !!
『音あそびレッスン』で想像力・集中力・情報収集力・考える力を育てる
千葉県 松戸市 ピアノ&リトミック講師
のりこ先生の『わくわくMusic Play』にようこそ !!
☆お友達はどうかな?作曲のヒントに興味津々?
昨日は、小学1年生と幼稚園年長さんの混合グループの『キッズピアノ&ミュージックプレイ』木曜Aグループ(・・・今、グル-プ名決めた・笑)がありました。
総勢 五名です。
無駄口を叩いていると五月蠅くなります。(親父ギャグ?)
しかし、集中していると、5種類の方法・やり方・表現・考え方を入手できます。
子供達は、場合によって、聞いていないようで聞いていることもありますし、聞いているようで聞いていないこともあります。
その後の様子を見ていると、それは分かります。
今日のレッスンは、いつもの真似っこリズム(アンインターラプテッド)の後に
①リズム譜を読んで叩く
②作曲で使う「音・音階」を一人一人決める
(お一人、作曲してきてくださいましたので、発表)
③先週決めました『お楽しみ会・プチ発表会』でのソロ曲、宿題範囲を演奏演奏をしました。
①リズム譜を読んで叩く。
市販のワークに書かれているリズムを使いました。
お教室の「リズムかるた」のカードですと、多少の慣れが生じてきます。
今回はより集中して欲しかったので、慣れていない、しかも印刷が小さい(笑)、市販のワークを使いました。
集中できましたね。
さらに、一人一人、叩いてもらい、合っていたかどうかを聴いていてもらいました。
ほどよい集中力が得られたのと、私がわざと二分音符を伸ばさず、4分休を入れた時に、生徒さんからの答え方、気を使った言葉を選んでいたのには驚きました。
みんなで楽しくレッスンするという目的がありますので、言葉がけにも気をつけているんですね。まだ、小学1年生なのに素晴らしい事です。
②作曲菟するときの音・音階決め
グループレッスンとは言え、一人一人進度が異なります。
大手教室さんのようなマニュアル通りのレッスンではありません。
『Music Play』のテキストを使い、考え方・捉え方をぶれずにレッスンしますと、グループレッスンでありながら、一人一人に合わせたレッスンが出来ます。
『作曲』も、皆さん・大勢の方の前での発表では、普段のレッスン時の作曲とは少し異なってきます。
折角ですから、少し長い曲にして、ちょっと素敵にしたいですよね。
そんな工夫が出来る曲になるように、作る際のヒントをお出ししました。
みんな、自分の時でない、お友達の時のお話も真剣に話を聞いてくれましたよ。
ちゃんとお話を聞いていると、自分にも役立てることが出来ます。
作曲のヒントが満載
実は…、お一人、曲を作って来てくださってましたので、私も一緒に即興で伴奏をつけて、皆さんに聴いてもらいました。
「素敵!!」パチパチパチ~~、お部屋にいらしてたお母様方から拍手が沸き起こりました。
ママ達、ありがとう~。
このように、ママたちもレッスンを盛り立ててくださいますので、生徒ちゃん達もやる気が湧いてきますよね。
『お楽しみ会』での発表は、みんなでセッションする形にしますよ。(出来るかな)
ドラムとシンセサイザー、持って行きますね。
みんなで協力してガンバロウネ。
③一人一人、ピアノの宿題を弾いて頂きました。
いつも、最後はピアノの宿題、一人、1曲程度を弾いて貰います。
宿題の曲数は、個人レッスンより少ないですが、お友だちの曲が聴けるので、情報量は個人レッスンよりかなり多くなります。
やはり、ママたちが拍手を送って下さいます。
みんなが聴いているって思うと、集中しますね。
長い曲を演奏する生徒さんには、お家での練習がしやすいように、少しだけ個人レッスンで曲のレクチャーをさせて頂くことにしました。
皆さんにもお聴きいただけると良いのですが、グループレッスンの中でしますと、他の時間が無くなってしまうのと、きちんとご本人に理解して頂けたかどうかを判断できなかったりするからです。
生徒ちゃん達の力が大分ついてきました。
演奏能力の事ではありません。
集中力・情報収集力・判断力・コミュニケ―ション能力・考える力・新しいものを生み出す力などです。
いよいよ、セッションが出来ますね。
お楽しみに
頑張ろうね。
お友達が作ってくださった曲です。
コノ曲が、さらに発展していきます。
『お楽しみ会』をお楽しみに~~♡
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生徒さんの即興演奏
アンサーソング
ミュージックプレイ(リトミック)の様子
2018年発表会での作曲
2017年9月発表会での作曲&アンサンブル
すずきピアノ教室 講師:鈴木紀子