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子育てコーチング協会インストラクター
高橋あやこです。
小２の不登校中の一人息子がいます。
２学期途中から学校をお休み中。
不登校や登校しぶりだと、
学校の勉強をしない、ついていけてない・・
と心配になりますよね。
学校の勉強がすべてではない。
いざとなれば６年間分もすぐ取り戻せる。。
とはいうものの、
目の前でほぼ一日ゲームをしている子どもを見ると、
やはり不安になります。
以前学校から新しいプリント類が来ると
「やろうか」とこちらから声をかけてました。
やったり、やらなかったり。。
やったと思ったら、途中で投げ出したり。
そしてついつい「こうじゃない？」とか口出ししちゃう。
いい空気にはなりませんでした。
本人はどう思ってる？
家庭訪問で新しいドリルとプリント類を持ってこられました。
目につくところにはおいたけど、声はかけません。
「できればやって欲しい」はあるけど、やるのは「子ども本人」
声をかけると、
「やらされてる感」「やらない」と以前のやりとりでわかったので、
そっとしておきます。
するとね、
久しぶりに漢字ドリルをペラペラめくって、
「この漢字やるんや」
「これは１年でやってもいい漢字よな」
＊元々漢字は好きなんです
話しかけてきたので、フンフンと聞きました。
気持ちが乗ってきていると感じたので、
「(息子の名前)くん、その漢字かけるの？！見せて欲しいなー」
と言うと、
「書ける！鉛筆ちょうだい！」
そのまま興味があるページだけ漢字を書いたり、
「この漢字を使った言葉を言い合おう」と提案され
ゲームのようにしたり、
久しぶりに「勉強タイム」になりました。
不安は自分で抱えよう
子どもが学校の勉強して欲しい気持ちはあっていい。
「やらそう」とするのは、
私の不安をどうにかして欲しかったと改めて気づきました。
気づいたことで、見守ることにつながりました。
ほんの少しの時間の勉強タイムは、
とても楽しい時間となりました。
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