ご訪問頂きありがとうございます。
子育てコーチング協会インストラクター
高橋あやこです。
小２の不登校中の一人息子がいます。
２学期途中から学校をお休み中。
先日担任の先生がプリント類を持って、
家庭訪問してくださいました。
息子は先生と会わないし、私が話すだけ。
５分程度の会話だけど、
ホッとする時間になっています。
親だってつらい！
不登校になった当初は、
息子同様に「学校へ行きたくない」があったし、
先生からの電話連絡も「しんどい」がありました。
授業で使ったプリント類等を見ると、
焦りから「やらせなきゃ！」と思ったり、
電話を受けると「学校に行ってないんだな」とダメージを受けてました。
プリント類も「やってください」なんて一言も言ってないし、
ただ渡してくれてるだけなんだけど、
私がしんどかったんですよね。
一人で抱え込まないで
定期的に教育センターで相談おり、
相談員さんに学校との関りがつらいことを正直に話しました。
すると気持ちに共感するのとともに、
「社会」とのつながりを持つという意味で学校と関わることも大事
と話してくださいました。
学校と教育センターで連携を取ってらえることになり、
息子は学校に行くのがしんどい事、
息子が留守番できないから親(私)だけ行くのも難しい事、
などを考えてか、
定期的に先生が家庭訪問する
に落ち着きました。
そしてプリント類もめっちゃ減ったという！
家庭訪問は、
始まってみるとホッとする時間になっています。
先生の言葉の端々から、
一緒に息子の成長を見守ってくれている
と感じることができます。
学校に行かなくても、
学校から安心感をもらえることはあるんだなと感じています。
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『自分となかよく、子どものなかよく』です。
子どもの話を聞く
子どもに訊く(質問する)
自分の心の声を聴く
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同期とは定期的にzoomで同期会をしていて、
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