養護教諭の仕事の一つに
年度初めの「保健室経営計画」立案、
というものがあり、
これは業界では当たり前のことなんですね。
（あ、ちなみに学校長は「学校経営計画」、学年主任は「学年経営計画」、
担任は「学級経営計画」を年度初めに立てています。）
保健室経営計画、というと
ビジネスっぽいように聞こえますが、
実際は、もう少し緩い感じで、
「年間計画」みたいなものでしょうか。
どこの企業や団体にもありそうですね。
当然ですが、学校現場で
「営業」や「ノルマ」などはないので、
一般的な「経営」とは少し違うかもしれません。
私は今思えば、
結構本気で「保健室経営計画」を立てていました。
「この保健室を○年後にはこんな保健室にしたい
」
」と「理念（想い）」を掲げ、
学校の状況を分析し、
保健室来室人数を毎月データ化、
前月や前年と比較。
生徒一人ひとりの来室回数を記録し、その内容も逐一チェック。
「この子は休み時間の来室が多いな…」
「この子は内科的要因での来室が多い」
などと毎月、毎学期分析。
毎月終わりには、
来室状況、来室要因、学年ごとの内訳、ケガの内訳…
など、ありとあらゆることを分析しては、
「今月の状況を踏まえて、来月はどうやって保健室から発信していく…？」
と考えていました。
そして、年度末には来年度に向けて、
「今年度できたこと」
「今年度できなかったこと」を洗い出し、
できた要因、できなかった要因、
できなかったものの中から
来年度に向けての取捨選択、
どうしたら課題達成できるか…などを考え、
来年度の計画を立てていました。
とまぁ、
偉そうに言いましたが、ここまでなら
比較的多くの養護教諭がやっていることだと思います。
（保健室の先生って見えないところで動いているんですよね。）
私が自分自身の「分析」と徹底的に向き合い、
今でも強みだと思っているのは、
ここから得た情報と、
自分自身が創り上げたい保健室の“理想”。
それらを組み合わせて、
「実際に、どうすればやりたいことが実現するのか」
「年単位でどう動くか、学期単位で、月単位で、週単位で、日単位で…」
とざっくりしつつもある意味綿密に、
タスクに落としていったところ。
「こうなりたいなぁ」
ではなく、
「こうなる！！！」
と「決めて」、一歩一歩着実にその“理想”に向かって
進んでいける「マインド」と「ノウハウ」を身につけていったことが、
達成した要因だと思っています。
養護教諭の中には、
「この学校では忙しいから無理
」
」「今の学校では職員室の先生が協力してくれないから…
」
」「小学校配属だったらできたのに…
」
」「小規模校だったらやれたのに…
」
」などと、「やれない理由」を探しては、
現状に不満ばかりいう人もいます。
（ぱちこも昔はそう思ったこともあります）
でも。
それって、「やれない理由」を言い訳に、
現状から逃げているだけでは
「やれない理由」を作って、
やらなくても安心できる「材料」にしているだけでは
と思うことも時々あるのですね…。
（もちろん一概には言えませんが）
私は自分自身が創りたい保健室を5年で創り上げた自信がありました。
そのために、「努力」と呼ばれるようなこともしてきました。
（時には、色々と反対されることもあったし、陰で泣いたことも数知れず）
それなのに。
他の学校の養護教諭から、
「あなたの学校だからできたのよ」
「小規模校だからできたのよ」
「他の学校ではできないことを言わないで」
と言われたことが悔しかった。けれど何も言えなかった…。
それが、今の私の原動力でもあります。
きっと、同じようなことで悩んでいる人、
「やってみたいけれどどうしてよいか分からない人」って
沢山いると思います。
養護教諭に限らず。
先生、という職業に限らず。
色々な苦難を乗り越えてきたからこそ、
お伝えできることがあります。
保健室で、
一人ひとりの生徒と向き合ってきたからこそ、
寄り添えることがあります。
あなたの力になれること、きっとあると信じています。
