鹿児島は夕方になって
再び雨が降り始めた。
帰宅途中の皆様、
お足元が悪い中での帰路かと存じますので、
くれぐれも道中お気を付けくださいませ。
さて、今日は仕事を早めに片付けて、
PTAへ。
____詠みます。
先生の
熱き心に
揺さぶられ
親業一本！
わっしょい！
わっしょい！
一生懸命奔走下さるお姿が一番刺激を受けるの句。）
みーたんの担任の先生は、いつも笑顔が眩しい。
でも、他のクラスの生徒からは、
とても厳しい先生として知られているらしい。（ご本人談）
PTAでは、子供達の様子をうかがい知ることができる
先生お手製の動画を見せて頂いた。
「わっしょい！（わっしょい！）声出して！！わっしょい！（わっしょい！）次はーー？！岡本！！」
岡本「わっしょい！（わっしょい！）声出して！わっしょい（わっしょい！）次はーーーー？！◯◯！」
３６人、クラス全員が声を出し合って、楽しそうに山を登る姿や男女問わず、みんなで肩組んで歌を歌っている姿が
映し出された。
一瞬でクラスに温かい空気が流れた。
先生には、
子供達が自発的にお互いを鼓舞しあって、
何事にも全力で取り組む姿をPTAのたびに見せて頂く。
クラスの団結力、すごいなー！といつも
微笑ましく思っていた。
先生「次に見ていただくのは、運動会前日、子供達の士気を高める為に作ったビデオですー！」
え？！
士気を高めるためにビデオ作ったですと？！
（ヤスバーンびっくり）
（視聴後の保護者）
「す、素晴らしい・・・・」（パチパチパチパチ）
先生「続いては、運動会を終えて、みんなの勇姿をまとめたビデオですー！女子は恥ずかしがるんですけどねー（笑）」
先生は懇談の時間が少なくなることに申し訳なさそうにしながら、手作りのビデオを見せてくださった。
（視聴後の保護者）
「いいですねーーー！ありがたいー！」（パチパチパチ）
教室の空気が、一気に弾む。
語らずとも、
先生から子供達への深い愛情と熱い情熱がほとばしる。
みーたんはいつだって楽しそうに学校へ向かう。
クラスの団結力や盛り上がりは、
先生のこの温かで力強い心意気無くしては、語れない。
そう確信した。
先生がこれだけ盛り上げてくれているんですもの。
母ちゃんも、できる限り子供達の気持ちを盛り上げていこう！応援しよう！と心から思ったひととき。
ありがたいこと限りなし。
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