■「ITの教室で、なぜ川柳？」
そう思われる方もいるかもしれません^^。
でも、Wonder Laboの子ども川柳は、ただ五・七・五を作る活動ではありません。
大切にしているのは、
＊自分の気持ちを見つける力
＊状況をことばにする力
＊相手に伝わる形に整える力
＊AIと対話しながら考える力
つまり、これからの時代に必要な
「考える力」と「伝える力」 を育てる実践です。
■ 最初は「ない」「思いつかない」から始まる
子どもたちから最初によく出るのは、
「ない」
「思いつかない」
「なんもない」
という言葉です。
でも、これは自然なことです^^
気持ちはあっても、言葉にするのは意外と難しい。
それは、大人でも同じですよね。
だからWonder Laboでは、先生が問いを重ねながら、子どもの中にある思いや経験を少しずつ引き出していきます。
■ 子どものことばが動き出す瞬間
たとえば、
「それってどんな時？」
「親から何て言われる？」
「ちょっと面白く言うと？」
そんな問いかけをしていくと、
「それ分かる！」
「うちはうち、よそはよそって言われる！」
と、子どもたち同士のやりとりが自然に広がっていきます。
ただ答えを出すのではなく、
友だちの言葉に笑ったり、共感したり、膨らませたりしながら、
教室全体が“ことばを育て合う場”になっていくのです。
■ AIは、答えを出すためではなく“考える材料”
Wonder Laboでは、生成AIも活用しています。
ただし、AIに丸投げすることはしません。
まずは自分で考える。
そのあとでAIに相談してみる。
この順番を大事にしています。
AIに案を出してもらうと、子どもたちは
「なんか違う」
「もっとこうしたい」
「それは自分の気持ちじゃない」
と言います。
ここが、とても大事です。
AIは“正解”ではなく、
自分の思いを深めるための材料なのです。
■ 「書けない子」ほど、伸びることがある
書くことが苦手だったり、
「めんどうくさい」が先に出たりする子もいます。
でも、キーワードをきっかけに話し始めると、
少しずつ自分の経験や気持ちが出てくることがあります。
実際に、ある子は最後に
「俺が悪くないのに怒られる」
という気持ちを、自分の言葉で表すことができました。
AIが作品を作るのではなく、
子ども自身が、自分の思いを見つけて形にしていく。
そこに、この学びの大きな価値があります。
■ Wonder Laboが育てたい力
Wonder Laboが大切にしているのは、
答えを覚えることよりも、
＊自分で考える
＊やってみる
＊人に伝わるように整える
＊必要に応じて選び直す
そんな力です。
AIが進化する時代だからこそ、
人にしかできない
「感じること」「考えること」「選ぶこと」
が、ますます大切になると私たちは考えています。
■ こんなお子さんにおすすめです
Wonder Laboは、たとえばこんなお子さんにおすすめです。
＊思っていることはありそうだけれど、言葉にするのが苦手
＊書くのは嫌がるけれど、話し出すと面白い
＊学校の勉強とは少し違う形で、力を伸ばしたい
＊AIやITを使いながら、自分らしく表現する力を育てたい
「うちの子にも合うかも」
そう感じた方は、ぜひ一度ご相談ください^^
■ ご見学・ご相談受付中です
Wonder Laboでは、
子どもたちの「おもしろい！」を入り口に、
考える力、伝える力、関わる力を育てています。
学びが苦しいものではなく、
“自分の中にあるものが形になる楽しさ” になるように。
そんな場を、これからもつくっていきます。
ご興味のある方は、ぜひご見学・ご相談へ。
お子さんの「これ、おもしろい！」が、学びに変わる瞬間を見ていただけたら嬉しいです^^
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
AIが進化する時代だからこそ
人間にしかできない力を。
Wonder Labo
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
#WonderLabo #WonderForest #横須賀習い事 #横須賀子育て #横須賀教育 #生成AI教育 #AI教育 #子どもの学び #探究学習 #非認知能力 #言語化力 #自己表現 #子ども主体の学び #考える力を育てる #創造力を育てる #STEAM教育 #未来を生きる力 #発達に凸凹のある子ども #療育と教育 #個性を伸ばす #子どもの可能性 #学びを楽しむ #エデュテインメント #地域で育てる #子どもの居場所 #見学受付中 #横須賀 #習い事 #WonderLaboで育つ
