こんにちは！
『プログレス学習教室』の坂田です。
長かった夏休みが明け、いよいよ9月。
2学期がスタートしましたね！
小学校最高学年としての生活も後半戦に入り、日々の勉強からも
「一歩ずつ中学生への階段を上っている」という実感が湧いてくる頃ではないでしょうか。
その一方で、この時期の算数は通分や約分、かけ算・割り算がごちゃ混ぜになった複雑な計算が増えてきます。
「計算がめんどくさいな」
「気をつけているのにケアレスミスが減らない……」
と、机の前でため息をついているお子さんの姿を見ることも増える時期です。
一生懸命ノートに向かっているのに思うような結果が出ないと、やる気もしぼんでしまいますよね。
小6の分数は、中学数学のすべてを支える「土台」
実は、小学6年生で習う分数の四則計算（足し算・引き算・かけ算・割り算）は、
中学校に入ってからの「数学」という新しい世界のすべての土台になる、最も大切な技術です。
中学校の数学では、新しく「x」や「y」といった文字や、マイナスの符号（負の数）が登場します。
脳はこれら新しいルールを処理するだけで、最初は一生懸命になります。
そんな中で分数の計算に出会ったとき、
「ええっと、通分だから分母をそろえて……」といちいち頭をひねっていると、脳の中で処理が大渋滞を起こしてしまいます。
これが、中学生になって急に数学につまずいてしまう大きな原因の一つなのです。
目指すは「頭で考えなくても手が勝手に動く」レベル
中学からの数学でスラスラとペンを動かせるようになるために、この秋にやっておきたいのが、分数の力をお子さんの体に染み込ませておくことです。
目指すのは、「頭で考えなくても手が勝手に動くレベル」です。
これはスポーツの素振りや、自転車の運転とまったく同じです。
体に覚え込ませた基礎技術は、いくら練習してもしすぎるということはありません。
毎日5問！ゲーム感覚で成長を「見える化」する工夫
今日からお家での勉強に取り入れられる工夫として、まずは「毎日5問〜10問」といった短い時間で構いませんので、毎日計算に触れる回数を重ねてみてください。
その際、カレンダーやノートの端っこに
「今日かかった時間」や「マルがついた数」をちょこんと記録しておくのがおすすめです。
「昨日より3秒早く解けた！」
「昨日よりマルが1個増えた！」
というように、自分の成長が数字として目に見えるようになると、子どもたちの脳はゲームをクリアしていくような楽しさを感じ始めます。
すると、誰かに言われなくても自分から進んで机に向かう、良いリズムが自然と生まれてきやすくなります。
「バツ」こそが宝物！実力を引き上げる正しい解き直し
もし丸付けをしてバツがついてしまっても、がっかりする必要はまったくありません。
そのバツこそが、お子さんの実力を一気に引き上げてくれる最高の宝物です。
よくある「赤ペンで正しい答えを書き写して終わり」にするのはもったいないです！
バツがついたら、一度答えを手や下敷きでパッと隠してしまいましょう。
自由なノートに自分の力だけで最初から最後まで解き直してみるのです。
そのときに、
「あ、通分するときの掛け算を間違えたんだな」
「割り算なのに分母と分子をひっくり返すのを忘れていた！」
というように、ミスした原因を自分の言葉でハッキリとつぶやいたり、メモに残したりできれば100点満点です！
頭の中のモヤモヤを言葉にして外に出すことで、脳の中に「次はこの罠に気をつけよう」という強いアンテナが立ちます。
これが、同じミスを繰り返さない本物の実力へと変わっていくステップです。
自分で自分の苦手をコントロールし、バツをマルに変えていく感覚を掴めば、勉強は「やらされる退屈な作業」から「自分で主導権を握って進めるおもしろい謎解き」へと進化していきます。
この時期にコツコツと積み上げた分数の力は、中学校の数学の授業が始まったとき、お子さんを助けてくれる何よりも心強い武器になります。
今夜、お気に入りのペンを握って、まずは最初の1問。
お子さんが未来の自分のために「小さな素振り」を始められるよう、ぜひお家でも温かく応援してあげてくださいね。
