５月２５日
６月１９日から
県境を越えての移動ができるようになるかも
という話を聞きました
このままの数字で推移すれば
新たな感染者は多くならないでしょうから
それも可能だろうと思っています
６月中旬・・・
梅雨ですね
橿原市で６月９日に行われる予定だった
中学３年生の校内学力テストが、
６月３０日に延期になりました
まだ授業が始まっていないので当然かもしれません
６月から学校再開の予定ですが
時間差分散登校や午前授業などで、
今後の授業進行がどうなるのか想像もできないところです
学校で配られた課題ですが
すぐに終わってしまう生徒さんもいれば
とても時間がかかる生徒さんもいるでしょう
英語が得意な生徒さんは英語の課題が少ないと思うかもしれませんし
数学の得意な生徒さんは数学がもっとたくさんあればいいのにと思うかもしれません
国語が苦手な生徒さんは、国語の課題をもっと少なくしてほしいと思うかもしれませんし
同じ課題でも、国語が得意だったら、たったこれだけ？と思うかもしれません
ひとには、何ごとも、得意不得意がありますので
みんな一律に同じように感じるということはないのです
課題が簡単だったと自慢しても始まりませんし
たいへんだったと落ち込む必要もありません(きちんとできていれば)
少子化がどんどん進んで
新たに学齢になる子どもの数が少なくなっています
７０年以上も前の仕組みでいいのでしょうか
高度経済成長期にうまくいっていた仕組みでいいのでしょうか
国際社会の中で日本が置かれている状況は
その当時とはまったくちがってきています
小さな改変だけでは、対応できない時期に来ていると思います
(とっくの昔に)
文部科学省はじめ、日本を動かすオエライ方がたにお願いですが、
６・３・３・４制も含め、すべての仕組みを見直してもらえないでしょうか
早急に
少子化対策もですが、大きな教育改革も、必要です
将来の日本を担う子どもたちが、
７０年以上も前の法律に基づいて学習しているなんて
このままでは、日本がどんどん老けていく気がするのですが。。。