今日は数学オリンピックに行ってきました。そしてそのあと塾でまた数学という鬼スケジュール・・・
１日に５時間以上もテストばっかり受けてたら死んじゃいます・・・
だから、テストでないまともな勉強があまりできませんでした。
数Ⅲ２問
普通の４問
（数オリ１２問、他のテストが、２問、６問、２問、３問）
やっぱり大切なのは直しと解き直しですよね！！
直しと解き直しをして自力で解ける問題が増えると、勉強したなって気がします。
今日はまだ数Ⅲの問題を１つやっただけです。←カス
朝９：３０から映画、昼食、そのご１３：３０から１８：３０までカラオケ、１９：００ごろ誘われたライブに行こうとするも超満員と勘違いして帰宅、数オリの受験票に貼る写真をとる、夕食、風呂、友達からセンター試験についての相談を受ける、今
ていう流れで１日が過ぎ去ってしまいました。
全然勉強してないことに対するストレスと疲れでイライラしてます。
ライブに行ったらさらにイライラしてたと思うので、行きたかったといえばそうなんですが、ある意味よい勘違いだったのかもしれません。
志望学部が違うせいで周りの人と結構温度差があるみたいです。
他の人と同じペースで遊んでたら絶対落ちるので気をつける。
なんか僕優柔不断な性格で、遊びの誘いを断って相手の気分を害さないか気になってこれまで断れなかったんですが、これからは断るか、自分の中でルールを決めるようにします。
あ～最近遊びすぎだろ。１月入ってから３回目だし。断るのが怖いのを改善するひつようがありますね。
自分の都合を相手にわかってもらえるように説明する、午前中は遊ばないルールをつくる、ノルマが終わってから遊ぶようにする、途中で合流できないか相談してみる、などいろいろ考えないといけないみたい です。
では勉強します。
スタ演習復習 ６８問
数Ⅲ例題 ４問
同問題集 ２問
物理１問
やっぱ復習はとんでもないスピードで進むようです。１周目とは比較にならないほど速く進みます。
これでも午前中は始業式帰りのカラオケでつぶれて、午後は塾だったんで、まる１日使えば１周できるかもしれません。
さて、数学を勉強するときに、最近は、頭の中で論理の飛躍が起きないよう気をつけています。
どういうことかというと、たとえば、図形問題を解くときに、方針は、大きく分けて、座標、幾何、ベクトルの３種類ありますよね？
そういう問題を目にしたときに、僕は、何も考えずにいると、ぱっと思いついたやつで処理してしまいがちなんですよね。
そのときに、ちゃんと１歩踏みとどまって、他の方針でやるとどんな展開になるのかを考えるようにしています。
また、数式で計算を始める前に、答案の全体像を日本語で表現してみるようにしています。
なんでそれをするのか？
それをしたらその次は何をするのか？
それはどういう意味をもつのか？
これは何の問題か。
この条件はどうやって使うか。
この帰結はどうやって示すか。
計算をまったくせずに答案の細部まで日本語で表現するのはかなり大変で、詰まることも多いのですが、自分の思考回路がどれほど甘いものなのかがよくわかってとても勉強になります。
これができるようになれば、何も考えずに数式をこねくり回すようなことはなくなると思います。初見の問題への対応能力も上がるのではないかと期待しています。
数学できるようになるにはどうしたら良いかを模索する今日この頃です。