「考えること」は、「記憶すること」とは違います。
パブロフの条件反射も、学習の上にあるけど、これも違います。
考えるとは、何でしょうか？
マリリン・バーンズ著 マーサ・ウェストン絵 左京久代訳
『子どものためのライフ・スタイル 考える練習をしよう』（晶文社1985年）
この本には、いろいろな問題があり、考える視点も広がります。
そして、絵も大好き。
哲学者 岡崎公良（おかざききみよ）先生宅の新年会
先生は缶ピースを、「私の楽しみです」と話しながら、
目を細めて、アイデアを探すような気持ちで吸っておられました。
二人で「今、考えていること」を、午後2時から8時まで、
年に一度、6時間話していました。
これは、毎年、8年ほど続きました。
大学生の時、岡崎公良先生は「考える姿」を見せくれました。
講義中に、「ちょっと待ってください」と言って、5分、10分、考えるのです。
この沈黙の時間を見ているのは、かなり感覚的には長く感じます。
土曜日の午前中、選択科目で、哲学の選択は、少数派です。
50人ぐらいの教室に、15人ほどでゼミのようでした。
先生は沈黙のあと、
「今、私は気づきました。・・・」と言って、講義が続きました。
ある時、先生が「あなたは、アダム・スミスの『国富論』を読まれると
良いでしょう」と授業中に指導して頂きました。
この本を読んだのは、ここから７年後でした。
中村修二（なかむらしゅうじ1954年生まれ）
カリフォルニア大学サンタバーバラ教授）
工学博士／ 国籍 アメリカ合衆国 （2005年まで日本国籍）
『考える力、やり抜く力 私の方法』（三笠書房2001年）
青色発光ダイオード発明、開発。2014年、ノーベル物理学賞受賞。
ｐ30 すぐに「わかる」 これが怖い
ｐ70 想像力のないところに、知恵や工夫もない
彼の仕事ぶりを読んでいると、製品を作る前の道具から、自分で作られていた。
そこが凄い。新しいモノを創造的に作るには、最初の道具も創造的なものになる。
政治的な政策も、工業製品の製作も、営業の企画も、すべて仮説から始まります。
内田和成著『仮説思考』（東洋経済新報社2006年）
ｐ51 分析力よりも仮説思考が大事
ｐ74 実数回数が増えるほど仮説は進化
ｐ119 深く掘り下げた質問ができるかがカギ
トヨタでは、「なぜ？」を5回繰り返すそうです。
これを初めて聞いた時、「たしかな、考える力が必要」と思いました。
昔、ある人に、機械の取り扱いの説明をした時、彼はメモしていませんでした。
僕が「わかりましたか」と聞いたら、彼の「わかりました」の返事でした。
それで「やってみて下さい」と言ったら、「今は、できません」との答えでした。
相手が理解されるのを確認するのは、それはそれで、気をつかいます。
ヨシタケシンスケ著『りんごかもしれない』（ブロンズ新社2013年）
気晴らしに、この本を読んでみませんか？
「考えるとは何か？」が、頭に浮かぶかも知れない。
考えるテーマを考えるのも、考え深い。