はてな＆びっくり情報室 -170ページ目

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30Apr
- 「水俣病とは　思い紡ぐ」（熊本日日新聞）
  ■熊本日日新聞　2013年4月30日（火）　「水俣病とは・・・」■今回の記事には、前資料館館長のことが紹介されており、詩が重いので、この詩をぜひ子どもたちに聞かせたいものです。「故郷は病み続けている　　けれども私の水俣なのだ　　私に人間の愚かさを教えてくれたところ人間として沈黙を許さないところ」「水俣とは影との戦いなのだ　　水俣を見ることは　　民の生きざまを見ることなのだ　水俣を感じることは　　未来を感じることなのだ」■別の詩にこんなのがありました。「人が人を人と思わなくなったときから、始まった。」■こんなところからも、水俣病へアクセスしていきたいものだと考えます。
29Apr
- 「エネルギーの波動　体感」（熊本日日新聞）
  ■熊本日日新聞　2013年4月29日（月）　「エネルギー・・・・」■これは、鑑賞教育に使えそうです。まず、筆者が冒頭、こう言います。「絵はどれも縦長で、大人の背丈を超えるほど大きい。それらを順々に見ていく経験は、大窓が並ぶ廊下を歩くのに似ている。」　この文章に釘付けでした。つまり、窓＝ウィンドウというのは、各世界に入っていく入り口だったんだーとつくづく感じたからです。絵の場合は、枠組なのでしょうか、その作品の世界を読み解く「入り口」だったんです。当たり前と言えば当たり前、私はどうもそう感じなかったので、新鮮な感覚がわきました。■じゃ、出口があるはずですよね。ありました。筆者が中程でこう言います。「絵に近寄ると、額縁のガラスに自分の顔が映る。歯をむいてもがく人物像と、神妙な顔をした自分自身の存在がにじみあった瞬間、向こう側の世界と無縁ではいられなくなる。」　その世界に入り込み、自分と向き合った瞬間が、出口なのでしょう。そして、また、入っていくのかもしれません。その繰り返し、絵を読み込んで行くのかもしれません。■この絵画の絵師はフランシス・ベーコン氏、ぜひ今後の鑑賞教育に生かしていきたいと思います。
28Apr
- 「春暖かくゲンジボタル点滅」（熊本日日新聞）
  ■熊本日日新聞　2013年4月28日（日）　「春暖かく・・・」■国語科小５の「新聞」学習で、使える記事です。各社、スポーツや季節から簡単な記事を2つ紹介し（2紙）、何が違うか指摘するという学習を掲げております。その際に使える記事です。ただし、これは地方紙は取り上げても、全国紙は取り上げないということが多々ありますので、注意しないといけません。しかし、何もしないでは、何も始まらないわけです。それで、スクラップをしていくしかないという感じなんです。■今回は、蛍ですね。芦北町で1匹見つかったらしいです。これからピークを迎えるようです。ぜひこんな記事を集めていきたいものです。写真俳句ならぬ、新聞俳句としても使えますよ。
27Apr
- 「絵師100人展」（産経新聞）
  ■産経新聞　2013年4月27日（土）　「絵師・・・・」■キャリア教育にも生かせそうです。絵師というと、浮世絵が浮かんでくるのですが、現代版絵師です。つまり、日本のアニメをある約束を踏襲して描く人のことです。ある約束とは、　キャラクターの目は大きく、それ以外は小さく描くというものです。よく見る、アレです。■この描き方が一種の文化圏を形成しつつあり、その中心が日本というのです。その紹介の展示会が東京秋葉原であるというわけです。産経新聞社主催だそうです。写真には、パソコンで作っていかれるところが紹介してあります。ぜひ、実物やら仕事場あたりを見たいものだと思ったことでした。
- 「ご当地プレート快走　地域ＰＲの思い乗せ」（熊本日日新聞）
  ■熊本日日新聞　2013年4月26日（金）　「ご当地・・・・」■これは面白いですよね。市町村の特産や観光をイメージしたデザインのナンバープレートでして、見ていてあきないと思いました。ミニバイクだけらしいのですが、次にような例が紹介してありました。■南関町は町のシンボルマークを、人吉市は椿を、水上村は桜と湖を、菊池市は菊池渓谷を、という具合です。このプレートから自治体宛クイズができますね。授業で使えそうです。
25Apr
- 「全国学力テスト」（各紙）
  ■各紙　2013年4月25日（木）　「全国学力テスト」■これは、保存版でしょう！　今、5年生担任ですが、6年生用のこの問題、国語の漢字だけさせてみました。一番できる子で、1問ミスくらいで、全体的によくできたようでした。だから、普段の漢字練習をしっかりやっておくと言ったことでした。■明日は、中学校の漢字問題を出してみようかと考えているところです。
24Apr
- 「熊本の地下水映像で紹介」（熊本日日新聞）
  ■熊本日日新聞　2013年4月24日（水）　「熊本の地下水・・・」■何と、「肥後の水とみどりの愛護基金」が「水はみんなの命」というＤＶＤを作成し、県内の小中学校に配布するというのです。熊本といえば、阿蘇の地下水がとても有名なわけですが、そのＤＶＤというわけです。これは、総合学習で重宝しそうですね。来るのが、今から待ち遠しいです。■というのも、本校も山の丘にあり、周辺には、名水100選が所狭しとあります。こちらは、もちろん、阿蘇山系ではなく、金峰山系なのでしょうが、鱒の養鱒場があったりと、きれいな水が流れておりますよ。5年担任ですが、ちょうど環境教育がテーマとなっており、一石二鳥となりそうです。■一文にこうあります。「地下水の水の流れは見ることができない。熊本の地下水がなぜ豊富なのか、どうように守っていかなければならないか、成り立ちや地下の様子を知って考えてもらおう」とありました。この「見えないものを見えるようにする」、これが教育だと思います。
23Apr
- 「近代の礎　産業遺産を歩く」（熊本日日新聞）
  ■熊本日日新聞　2013年4月23日（火）　「長野・岡谷市　製糸」■これは、新聞12社連合企画で、今回は信濃毎日新聞の分となります。そして、登場したのが満を持して「岡谷蚕糸博物館」を始めとした、諸々の工場です。ここは、私は新婚旅行で訪ねており、とても懐かしく感じたことでした。博物館は2014年開館予定とのことで、新築中のようです。■昭和初期に蚕糸業は行き詰まったのですが、その後、空いた工場跡に光学機器・通信機器の工場が入り、「東洋のスイス」と呼ばれたようです。そんなのを歴史の授業で習ったし、中学地理の時間に教えた記憶が甦ってきました。■以前の産経新聞では、iPhoneで動画までみられたのですが、そんなシステムが新聞社にもあるといいですよね。そんなのがあれば、永久保存で、授業でいつでも見せられるというパターンになります。蚕から糸を取り出すシーンの写真が登場していますが、やっぱり動画として見ないと、今一イメージがわきませんよね。新聞にそこまで求めるのは、土台無理なのでしょうが！
22Apr
- 「あすの天気」（熊本日日新聞夕刊）
  ■熊本日日新聞　2013年4月22日（月）　「あすの天気」■この欄が、とても重宝するのです。勉強になります。知らないことばかりです。今日は、こうでした。「月の形を見れば、海の干満の大きさをおおよそ知ることができる」というのです。へえｰでした！■満月か、新月だと干満差が大きい、大潮に当たるのだそうです。釣りをやっていたので、大潮というのは知っていたのですが、そうだったんだ！と改めて、常識のなさに、・・・・・。■ところで、先日は、こうありました。「山笑う」と。　授業で問いました。「山は笑いますか」と。　当然の如く、物理学派と感性派に二分されました。曰く、花が開くと笑ったように見えるから・・・・（その他省略）　何と、山笑うとは、春の季語らしいのです。夏は「山滴る」、秋は「山装う」、冬は「山眠る」だそうです。びっくりしたことでした。　本当、勉強になります！
21Apr
- 「くまにち論壇　メディア情報　どう向き合う」（熊本日日新聞）
  ■熊本日日新聞　2013年4月21日（日）　「くまにち論壇・・・」■メディアリテラシーが取り上げられております。言われて久しい言葉の響きとなってしまいましたが、これは日常生活上でも無意識になる必要があります。例えば、他人の噂、眉唾物か、眞実か、羽がついていないか、作り話でないか、等々ですね。■著者の渡辺氏は「学習指導要領にメディア・リテラシーに関する規定をいまだ明記していない」と言っていますが、これは現場人しかわからないところでしょう。多くの国語科の教科書で新聞教材が取り上げられて（小５）、かなりリテラシーを学べるようになっています。総合学習で取り上げている学校も多いですし、学校の中心課題として取り組んでいるところもあります。■それはそうと、そのリテラシーを５つにまとめてあったのは大変参考になりました（省略）。
20Apr
- 「ダル　日米1500Ｋ」（熊本日日新聞夕刊）
  ■熊本日日新聞夕刊　2013年4月20日（土）　「タル・・・・」■小見出しにこうあります。「引き出し　フル回転　3勝目」と。そこで、問います。「引き出しとは何ですか。」　そして、記事を読ませます。比喩ということをわかってもらえればいいわけです。■記事によると、こんな答えになるでしょうか。「持てる」球・・・スライダー軸に球速や軌道を変える、100キロ台のカーブ、速球■こうやって、記事の見出しと記事内容から、「比喩」の学習をしていきたいものです。
19Apr
- コラム（各新聞社）
  ■各紙　通年　「コラム」■よく、視写として使われますね。その際に、各社、視写用の専用ノートを開発し、販売してあります。各紙、おおよそA4大のノートで、300円前後するようです。熊本日日新聞、読売新聞、朝日新聞、毎日新聞で販売しております。■よくぞ、毎回、ぎりぎり最後の1字まで押さえられるなーとつくづく感心してしまいます。私は、子どもたち用に、ワードでそれ専用の原稿用紙を作り、昨年は、朝自習等々で使用したことでした。視写が終わった子には、要旨に線を引かせたり、題名をつけさせたりしたことでした。■私の場合は、小学生にも読める、もしくは優しい記事のみを保存しておき、まとめて印刷して配布して使用したことでした。
18Apr
- 「オストメイトのつながり」（熊本日日新聞夕刊）
  ■熊本日日新聞　2013年4月18日（木）　「オストメイト・・・」■意外と、この言葉を知らない人が多いです。よくUD探検ということで、ホテルや県庁などの施設を見学する学習というのがあるのですが、その際、トイレがやたらに広く、変わった、手洗い器みたいなものがあったりします。身障者用で一件落着といきたいところですが、それが違うのですよね。■それが、このオストメイトです。人口肛門や人口膀胱をつけている方のためのトイレです。ここには、器具自体を「ストーマ」、身につけた人を「オストメイト」と呼ぶという、基本的な言葉が紹介してあります。ここは、「きょうの発言」というコーナーで、連載となっております。毎週木曜日がこのオストミー協会の方が執筆されております。ぜひ、読んでいって、オストメイトへの理解を図っていき、身障者用トイレとオストメイト用トイレの違いを学習させていきたいものです。
17Apr
- 「エコな魚しか使いません」（熊本日日新聞）
  ■熊本日日新聞　2013年4月17日（水）　「エコな・・・」■マクドナルド社（米国）が、フィレオフィッシュにＭＳＣ（海洋管理評議会）認証の魚しか使わないと宣言したというのです。これは、資源管理・環境保全に配慮して生産されたことを示す「海のエコラベル」なんだそうです。初めて知りました。これは、いいですよね。　米国のみならず、欧州でも採用されているようで、日本は未定とのことです。早く、日本も追随してもらいたいものです。■米国にでも行って、このラベルの入った容器を入手したいものです！！
16Apr
- 「整理整頓で自転車盗半減」（熊本日日新聞夕刊）
  ■熊本日日新聞夕刊　2013年4月16日（火）　「整理整頓・・・」■これは、生徒指導で使えますよ。小見出しにこうあります。「割れ窓理論実践、効果」というものです。もう言わなくても理解できますよね。建物の窓ガラスの割れをそのまま放置しておくと、次々と割られていくという理論です。この命名がいいですよね。■こんなことも言われています。公園のトイレです。落書きだったり、ゴミだめだったりしていると、さらに輪をかけたようにひどくなるというものです。ですから、自治体や周辺住民が主体となって、きれいにすると、落書きされなくなるというものです。■これは、学校の掃除とかでも言えそうです。割れ窓理論、いい意味でもたくさん、利用していきたいものです。きれいなトイレだと、ますますきれいになるというように！
14Apr
- 「稚アユ跳ねる」（熊本日日新聞）
  ■熊本日日新聞　2013年4月14日（日）　「稚アユ・・・・」■これは、国語科5年の新聞単元で使えるものです。そっくりの記事がどこぞやの出版会社の教材として紹介されています。その場所は、東京周辺だったかと思いますが、江戸前アユだったかな？　ですから、そこの教科書を採用している場合は、同じパターンとして使えそうです。■ここは熊本ですから、当然、球磨川のアユなのですが、堰があるので、稚鮎をすくって（階段状の魚道」、人吉へと運ぶというものですが、これって、いいことなのでしょうか？　その数、何と1日で最大27万匹、目標は300万匹だそうな！　こんなにとれるものなのでしょうかね！　桁違いでびっくりしたことでした。
13Apr
- 「学習しやすい筆箱で授業に集中」（熊本日日新聞）
  ■熊本日日新聞　2013年4月13日（土）　「学習・・・」■県内の、とある小学校では、規定の筆箱を児童会が推奨しているというのです。これは、凄い取り組みだと思えました。私も最近の子どもが持っている丸っこい、大きな筆箱に違和感を持っていました。引き出しに入らないのですよね。この小学校では、お菓子の箱状の筆箱を推奨していて、鉛筆や消しゴムが固定できることが重要だと訴えています。なるほど、と思ったことでした。　でも、私は、そこまで言えないわけです。ここが私の問題点かなと感じたことでした。■さらに、「ぐう・ぺた・ぴん・とん」というリズムで、着座の姿勢を整えるシステムができあがっております。これも、凄いなーと。「仕組み」「システム」というのが重要ですよね。大変、参考になったことでした。「仕組み作り」こそが重要なのだと思っております。
12Apr
- 「ミサイル搭載の核保有か」（熊本日日新聞夕刊）
  ■熊本日日新聞　2013年4月12日（金）　「ミサイル搭載の・・・」■北朝鮮云々というコメントではなく、ここに掲載されている地図に着目です。この記事だけでなく、北朝鮮を中心とした同心円状の地図がこの関連記事には掲載されているようです。■つまり、地図で見ると、アメリカ本国と北朝鮮はかなり離れているというイメージですが、これが、地球儀という視点から見てみると、ぐっと、距離が狭まってくるということなのです。目の錯覚ではないのでしょうが、これが地図と地球儀の違いですよね。これなどを使って、地球儀導入授業を図りたいものです。
11Apr
- 「くまもとの遺産」（すぱいす）
  ■熊本日日新聞　2013年4月11日（木）　「くまもとの遺産」■世界遺産の学習というと、社会という感じですが、意外に、教科書教材に多いのですよね。原爆ドームがそうであるように、そんな時、この折り込み記事たる「すぱいす」の特集がためになりそうです。一番多い国は、イタリアだそうな！　やっぱり？■文化遺産745件、自然遺産188件、複合遺産29件とあります。マチュピチュなどは、複合遺産なのだそうでう。自然と文化の一体というわけです。　そして、熊本県の遺産は、というわけです。■掲載されているのは、万田坑、三角西港、崎津集落の３つでした。確かに、どれも趣があります。全てを訪ねておりますが、校区の遺産ということも考えていくと、地域学習に生かせるような気がしているところです。
10Apr
- 「薄紫の花、潮風に揺れ」（熊本日日新聞）
  █熊本日日新聞　2013年4月10日（水）　「薄紫の・・・」█前から言っているのですが、季節の記事は、俳句の学習に使えます。写真と見出しを提示して、俳句を書かせてみましょう。規則に従った、単文作りくらいの軽い気持ちで。　その際、見出しの有効活用が考えられます。例えば、「潮風に　　ゆれるむらさき　　　　ツツジかな」█このように、見出しをキーワードにして、季語をみつけながら、自由に俳句を作らせてみましょう。言葉に関する力がつくのではないでしょうか。おまけに感性も！