● 行田 八木が谷 リトミック教室 ２歳児さんも皆勤賞♪
こんにちは。斧原 ゆう子です♪
２歳児さんクラスのＫちゃん、ドレミファソラシド〜 ときれいな音程で、歌えるようにもなりました。
生ピアノの音楽に合わせてやる、ストップ＆ゴーは、音楽への感受性を育む、とても分かりやすい動作ですが、それもお手のもの。
船橋市 八木が谷 リトミック教室
左から１歳児クラスＮくん・２歳児クラスＫちゃん。
明るい陽光が差し込むレッスン室(*^^*)。
昨年、秋口のことなのですが、この日、年齢を混ぜての合同レッスンを楽しみました。
↓これは、何をしていたっけ。。。(^-^;
やっぱりウォークかな？
Ｎくん、カーテンに入りました！
絶対音感レッスンも。
見合って、見合って。。。（見合うのは、このレッスン内容に含まれておりません）
むっ？
とんだ！
やったー！！
和音 I （ドミソ）を赤のイメージで、「響き」を脳内に記憶しています。
Ⅰ（いち）の和音（赤）と、次にIＶ（よん）の和音（ドファラ。(このドファラは、IＶ（よん）のファラドの並びが組み変わっています) 色は黄色）の「響きの違い」が定着したら、ほかの和音の「響きのイメージ」を覚える為の「色」も増やしていきます。※
※補足※
文字にするとめんどくさそうですが、実践は、ライヴな感覚で、２秒ほど、和音の音を聴くことをただ重ねるだけです。（リトミックレッスンではその「さわり」を紹介してやっているだけで、実際のおけいこは２歳代〜毎日１日５回やるのが理想です。リトミックレッスンでは、「さわり」をやった先に、ご希望がありましたら、別途「絶対音感レッスン」を承ります。絶対音感レッスンは、絶対音感が訓練により身につくのと（まれにつかない場合もあるそうです）、身につける過程（おけいこ）が、脳の発達に良く、ＩＱもアップするとの事です。訓練に適した年齢が、お耳の発達が著しい幼少期に限られています。）※補足ここまで※
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