TOEIC Part３はどんな能力は問われるか？

    

自身のブランク10年の後、英語ポートフォリオワーカーとして英語講師、TOEIC講師、実務翻訳者の夢を叶え、英語教材300冊以上を研究し、英語学習者3000人を指導した英語学習を最適化する夢を叶えるTOEIC英語コーチMary 小野田です。

今日は、人生最大のピンチは、人生最大の飛躍の時というインスピレーションがわいてきました。

生きているといろいろとありますよね。でも、そんなときでも上記のことを肝に銘じて進みます。

さて、TOEIC　Part3についてです。

TOEIC　Part3-4は、Listeningセクションですが、実はReading能力も必要です。

なぜなら、設問が割と長めの文であるからです。

ですから、以下の能力が問われていると思いましょう。

・設問を素早く読み解く力（R）

・冒頭から概要を聴きとる力（L)

・具体的な情報を聴きとる力（L）

・選択肢を読んで正しいものを選ぶ力（R）

です。

そして、今度4月21日にFacebook　Liveをやる予定なのですが、そこでお話するTOEIC cultureについて知っておくと有利です。

例えば、やさしめの問題でしたら、店や駅、美術館などのお客さんとのやりとりが行われています。そこでは、決して深い話にはなりません。「在庫があるかどうか」「次の電車はいつ来るか」

「クーポンの有効期限がきれているかどうか」などの表面的なやりとりがほとんどです。そして、「予定調和」の世界です。

会話の流れは、「問題解決」または「情報の共有」です。

最初に何か問題が起きたら問題解決、質問がでてきたら情報共有です。

皆様の、TOEIC学習の参考になれば幸いです。

    

英語は地球上の4分の1の人が使っている言語です。英語を使える人が増えれば相互理解が広がります。相互理解は広がったら、この世界はもっと美しくなると思いませんか？

TOEIC Part2 はどんな能力を問うている？

    

自身のブランク10年の後、英語ポートフォリオワーカーとして英語講師、TOEIC講師、実務翻訳者の夢を叶え、英語教材300冊以上を研究し、英語学習者3000人を指導した英語学習を最適化する夢を叶えるTOEIC英語コーチMary 小野田です。

お久しぶりのブログです。

身辺でいろいろあって、ご無沙汰になりました。

TOEIC　Part2です。
Part2は、一番難しいけれど、一番会話らしくて好きです。

自分の目の前に質問をしたいネイティブスピーカーが、25人並んでいるイメージで取り組むとよいと思います。質問してきた人が、満足しそうな答えを選びましょう。

質問のポイントを理解するのは冒頭

意味を理解するのは動詞です。

＊＊＊＊＊＊＊片付けた？

A）いいえ、片付けものです。

B) ジョンは帰りました？

C）はい、昨日。

と言った感じで、答えはおそらくCですね。

A,Bの消去法で解いてもいいと思います。

Part2は、正解が分からなかったからと言ってずっと考えていると、次の問題の冒頭を聞き逃してしまい、ミスを連続しかねないので、わからない問題があっても気持ちを切り替えることが大事です！

がんばってみてくださいね。

TOEIC Part1は何を対策？

    

自身のブランク10年の後、英語ポートフォリオワーカーとして英語講師、TOEIC講師、実務翻訳者の夢を叶え、英語教材300冊以上を研究し、英語学習者3000人を指導した英語学習を最適化する夢を叶えるTOEIC英語コーチMary 小野田です。

今日は、都内は夏日になる予定とか。

最近春と秋がとても少ないと感じるのは私だけでしょうか。

こんな日は花粉はどうなるのでしょうね。

さて、TOEIC　Part1

いったいどんなことに注意して対策をすればよいでしょうか？

実は一部の文法と表現力です。

次の違いを説明できますか？

Dishes have been serves.

Dishes  are being served.

今、あなたがレストランにいて、

Dishes have been served.

というのは、ウェイターが「お待たせいたしました。ランチAのお客様。」と料理をテーブルの上にのせて、そのまま置かれた状態を意味します。

現在完了形ですね。

Dishes are being served.

は、「お待たせいたしました。ランチAでございます。」と

今、この瞬間に料理をテーブルに置いてるという場面、be being served という現在進行形の受動態です。

それ以外にもPart１によく出る表現というものがあります。

TOEICボキャブラリーで有名な金のフレーズや銀のフレーズにはPart１特有の単語が紹介されているので、そちらで身近な名詞を学ぶとよいと思います。

ここまできて、実はListeningも「中学英文法」が大事だということはお判りいただけたかと思います。使える英語を目指して、中学英文法を徹底的に使いこなせるくらい音読してみましょう。

    

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TOEICに必要な3つの力

    

自身のブランク10年の後、英語ポートフォリオワーカーとして英語講師、TOEIC講師、実務翻訳者の夢を叶え、英語教材300冊以上を研究し、英語学習者3000人を指導した英語学習を最適化する夢を叶えるTOEIC英語コーチMary 小野田です。

そろそろ4月ですね。新学期の準備に追われております。

来年度から、初回に文法テストをやって、弱点を埋めるサプリメント教材を同僚が作ったので、そのチェック等に追われています。

さて、本日は、TOEICに必要な3つの力を考えてみたいと思います。

3つの力は

・英語力

・情報処理能力

・対策力

です。

具体的にみてみますと

英語力

当たり前ですが、TOEICは英語のテストなので英語力が必要です。

英語力とは、日常やビジネス系の語彙力や慣用表現、基本的な文法力、さらにはリスニングとリーディング力です。一言で言えば「知識」です。英語力を伸ばすのは、長期的な視点で基礎から積み上げていることが大事です。

情報処理能力

英語を英語のまま理解する力や、話しの展開を推測する能力です。「ゆっくりならば理解できるのに、素早く理解できない」という場合は、情報処理能力不足です。この情報処理能力はスキルなので、英語力を付けながら訓練する必要があります。

対策力

TOEICで実力をスコアに反映させるには、形式を知ることから始まり、問題タイプ別アプローチ、時間配分など傾向に合わせた対策が必要です。

次回から、パート別の問題傾向についてお伝えしますね。

    

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「英語学習を最適化する」に込めた思い

    

自身のブランク10年の後、英語ポートフォリオワーカーとして英語講師、TOEIC講師、実務翻訳者の夢を叶え、英語教材300冊以上を研究し、英語学習者3000人を指導した英語学習を最適化する夢を叶えるTOEIC英語コーチMary 小野田です。

自分の英語人生の集大成として、パーソナルに英語を身につけていただき仕事をオンラインでしよう！と決意してから、どんな方のお役に立てるか試行錯誤をし、ブログのタイトルもいろいろと変遷を重ねましたが、やっとピンとくる言葉が見つかりました。

「英語学習の最適化」

です。

「最適化」というワードから、何を想像されますか？

私は、パソコンスクールの室長の経験もあるので、すぐに「デフラグ」という言葉が浮かびます。

デフラグーWindows　XPまでは、パソコンのメモリーがきちんと整理されていく過程を視覚化できて、気持ちよかったですよね？

この画面です。

Windows10以降、この画面をみることができずに、デフラグのすっきり感を味わえなくなってしまいました。

さて、英語情報洪水の中で、あれをやり、これをやり、なかなか続かない、効果が感じられないという方は、この図の上の状態です。

それぞれ取り組んでいる英語学習が、ばらばらに存在しているので効果はいま一つ、自分でもこれでよいのか今一つ自信が持てないと思います。

私は、このばらばらの学習をTOEICという目的でまとめあげ、

リアルに使える英語に最適化するお手伝いをしたいと考えています。

なぜなら、私自身がやり直し英語で本当に試行錯誤し、何度も英語情報洪水の中で溺れかけたからです。

では、なぜTOEICか？ということについては、これまでもこのブログでTOEICの魅力をお伝えしてきましたが、引き続き折にふれお伝えしていきたいと思います。

あなたの英語学習、最適化してみませんか？

    

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