2018年長組と2020年少組
の2人の子供の母Maryです😊
こちらは我が家の試行錯誤
学習記録です✨
こんにちは、Maryです。😊
上の子の漢検チャレンジ、無事合格していました✨
何点とれた上での合格なのか、
詳細は後日郵送予定とのことで
わからないのですが、
漢字の世界に足を踏み入れて9ヶ月近く。
最初の難関、よくがんばりました！
まぁ当の本人は「満点合格」できたかどうかを
気にしているので、
合格していたよー！と告げても
満点での合格？ちがう？
と、詳細が気になるようです。
いかんせん1年生配当漢字80字をマスターするまで9ヶ月近くかかったので、
2年生配当160字、新たなインプットは
長期戦になることを覚悟しています。
ただ、子供を見ている限り、
(今回10級の学習を重ねたことで)
漢字の書き方や書き順のパターンのような
コツを掴みつつあるようにも感じるので、
1年生漢字よりも巻き巻きでマスター
できるといいな！？と期待していますが、
以前、記事の中で
「早速2年生範囲の漢字を学研テキストで
やってみます！」とスタートさせた↑
のですが、
新しい2年生の漢字＋くもん国語プリントを
やるとあまりにも時間がかかりすぎて
進みが悪かったので、
新しい漢字ドリル×新しい単元の
併用はやめました。
で、その代わりに取り入れたのは
(既に書けるようになった漢字の)
応用篇として、
「もっと！1年生漢字」を(両面5分)
公文国語プリント＋1日1枚！
ルーティンに入れました。
そして2年生配当漢字については、
7月・8月・9月にかけて公文国BI BIIのなかで
履修させつつ。
3周くらいしながら「しっかり読める」
「なんとなくは書ける。」
レベルを目指したいと思います。
その後、10月〜2月に
挫折した2年生の学研漢字ドリルで
「しっかり書ける」状態に整えて
2月受験を目指す戦法です。😂
はたしてはたして。
そして、また漢検とは別の話として。
この夏休み中に、「ことわざ検定10級」にチャレンジしてみたいなと(勝手に母が)思っています。😂
オンライン受験だし、雑誌を毎日の音読に取り入れたらいける気がするんですが。
こちらもはたして…？です。