身長143cmの小さめ母、Tinyです。
じんは特別支援学校6年生。
発語なし・自閉症・最重度知的障害があります。
言葉はないけれど、主張は強め。
今日もいろいろ起きています。
特別支援学校6年の息子。
先日、学校でプールの授業がありました。
去年は学校でのプールが1回もなかったので、
とても久しぶりのプール。
一昨年はどうだったかな。
1回あったかなかったか。
私の記憶にしっかり残っているのは、
小学2、3年生の頃のプールです。
先生のスキを見ては、
ふざけてプールにドボン。
「よし、今日は飛び込まなかったな」
と先生も安心して、
さぁみんなで教室へ戻ろう、となったその時。
ちょっと目を離したスキに、
最後の最後でドボン。
そういうタイプです。
そして今年、久しぶりの学校プール。
連絡帳には、
「フラフープの中を上手に泳いでいました」
と書いてありました。
おっ。
今回は飛び込まなかったんだな。
スイミングスクールでも、
最近はふざけて飛び込まなくなってきたし。
ルールを学んだんだな。
成長したな。
……と思ったのですが。
ふと気づきました。
今回の連絡帳を書いてくれた先生は、
いつも息子のいいところを見つけて、
とても優しく書いてくださる先生。
念のため、聞いてみました。
「飛び込みませんでしたか？」
返事は、
「飛び込みました！！」
なんだよーーー。
そんなに変わってなかった。
ちなみに、飛び込むといっても、
プールサイドに上がらないといけない時に、
わざとプールにドボンと入る。
そんな感じです。
いや、それを守れないと、
どこのプールにも連れていけないのよ。
フラフープの中は上手に泳げた。
でも、最後はやっぱりドボン。
成長しているようで、
まだまだ息子らしさは健在でした。
それにしても、学校のプールの日って、地味に準備が多い。
水着、タオル、着替え、連絡帳。
濡れたものを入れる袋。
イヤマフはどうするのか。
帰ってきたあとの確認もある。
これ、お父さんは全部分かるのだろうか。
たぶん、聞かれたら
「え、何がいるの？」
となる気がします。
母の頭の中には入っているけれど、
家族に共有できているわけではないこと。
そういう小さな情報が、日々たくさんあります。
そんな「あれ、何がいるんだっけ？」を家族で確認できるように、
暮らしがつながるノートを作りました。
まだまだ試行錯誤中ですが、
母の頭の中を、少しずつ外に出していけたらいいなと思っています。
発語ゼロなのに、寝言を言ったはなし
勝手に水で遊んだ後、イヤマフが、、、。
最後まで読んでいただき、ありがとうございます。
