ＧＷの中学生クラス
一番勉強しているのは
中１の男子
朝から閉館時まで
息つく暇もなく
問題を解いているか
テキストを覚えているか
そんな感じで
机にかじりつています
県外中学にも
合格しているので
ポテンシャルも十分です
昨日のブログでも書きましたが
最難関大に合格するのは
① 稀有な「理系センス」「抽象化の才」
② 「意欲」「持続力」
この２つを
兼ね備えた生徒さん
特に
後者の才が
大多数の問題を
解決してくれます
大量の課題に意味があるのか？
別に大量の課題を
こなさなくても
合格する子がいます
ただ
大量の課題をこなした方が
成績が上がるのも事実です
でもって
先ほどの
中１の男子には
こんな学習をしてはどうかと
提案書を渡してあります
本人さんは
その手の大学に行って
理科系の研究をしたい
そう言っていますから
頑張ってもらうのも
いいかなと思っています
しかし
そのあたりが
「意欲」「持続力」が
平均的なお子さんに
目指せ難関大とばかりに
大量の課題を与えても
消化不良で逆効果
そんなことが
よくわかっていない
学校の先生や
塾の先生に
おしりをたたかれる
生徒さんは
不幸としか
言いようがありません
まあ
高知県に住んでいると
高校選択の幅は
限られていきますから
致し方ないとは
思いますが・・・・・・
中学受験と大学受験は別次元
中学受験の際に
「理系の才」や
「抽象化能力」に恵まれていると
特に苦労せずとも
愛光あたりまでは
あっさりと合格します
しかし
大学受験は
別次元の量ですから
「意欲・持続力」がないと
如何ともしがたい
そんな世界が待っています
進学校の生徒さんで
「意欲」「持続力」があれば
中学入学時に
それほどの成績でなくとも
学年が上がるにつれ
深く静かに
順位を上げていき
神戸大あたりに
あっさりと
合格したりします
別に大量の課題を
こなさなくとも
１冊の問題集を
じっくり
熟読玩味して
仕上げていくような勉強
そんな勉強を
実践した方が
いいと思える生徒さんの方が
はるかに多いと
私は思います
明日は
ＧＷ最終日ですね
胸を張って
俺は（私は）頑張った
そんな毎日を送る
どんな講座を取ろうが
どんな参考書を使おうが
どんな勉強法実践しようが
そのあたりが
しっかりしていない限り
誰もが憧れる大学に
合格するのは難しいと思います
まずは
毎日コツコツ勉強する
このあたりまえのことを
実践することを
強く勧める次第です