我が子、1歳半健診③完

どもーーっかもめです！

我が子の成長備忘録として綴ってきた『1歳半健診シリーズ』、今回でまとめていきます

『我が子、1歳半健診①』

『我が子、1歳半健診②』

※めちゃ長いです(笑)

ゴーゴー♪

ここまで、測定・内科・歯科・フッ素と、ぶっ続けでチェック三昧の時間を過ごしてきた我が子。

もう………さ？

ええ、分かりますよね。

いと機嫌悪し

最終チェックの、指差し＆積み木つみの前に、栄養士さんに

とにかくめちゃ食べる子だから、いわゆる『適量』が分からない

ってことを個別相談させていただいたのですが、

ギャン泣きで帰りたがる子が、ここに約１名。 →    

んがっ！！

このタイミングで、今回健診のために持参したアイテムがアホほど役立ちました。

(言い方!!)

DAISOさんの、図鑑絵本～っ！！！

これね、元々は 薄い＆小さいし、

(まぁ、最悪どっか無くしたり、汚したりても１００円の本ならダメージ少ないか…)

って理由で 持ち出したのですが…

ストーリー調の絵本じゃないから、適当にめくったページの魚を勝手に見ていてくれる

『読んで読んで攻撃』がない！！！

めーーーーーーっちゃ集中して、

「ちゃーーまっ！」(※さんま)

「んぐーー！」(※ふぐ)

「かぁにっ！🦀」

…って見ていてくれたので、その間栄養士さんとめちゃくちゃ集中して話ができました

そして気になる『食事の量』問題ですが、

「食後1時間で 食べ物を欲する時は、『足りないな』っていう判断で

我が子ちゃんの成長や体調を見ながら、『今はこのくらいが食べられるんだな』ってしていけばいいですよ～！」

「なるほど～…。

いや、ほんっっと…我が子、めちゃ食べるんですよ…」

「あまりにも食べ物を欲しすぎるなら、大人がブレーキかける工夫も欲しいですね。

例えば、食事の最後にお茶を飲んで、口がサッパリしたところで『ごちそうさま』とするルーティンを作るとか

あとは、噛む回数を増やすとかですかね……

食材を小さく切りすぎているってことはないですか？」

(ドキッ★)

「詰め込んで食べちゃう姿もあって…

実は、過去に2度ほど詰まりかけたから、怖くて小さくしちゃってます…」

「あーー…

気持ちはよく分かるけれど、大きめ切りを心がけてみてください。

あと、過去に詰まりかけたって話ですけれど、そういう時って 我が子ちゃん『オエッ』ってえずきましたよね？？」

「そうなんです！

怖くて、慌てて掻き出して……」

「それダメです」

「！！？！？！？！！？」

「詰まりかけて『オエッ』ってえずいた時って、食べ物は口の中に戻りますよね？

その時に、我が子ちゃんの口とか頭では

『この大きさのままでは 喉通らないぞ！』

『もう少し噛んでみよう』って、学習していくタイミングなんです。

それを、『あ！あぶない！！』って大人が掻き出しちゃうと、噛む必要性とか大きさを学べなくなってしまいます」

「いや……え、

……えーー………。

…詰まるの、怖くないですか？？」

「あ、もちろん 全放置しろっとことじゃないです

えずいた時に激しく泣いた場合と、咀嚼していた分だけではなく今まで食べた物が全てリバースした場合は、掻き出してください！

その２点に関しては、本当に窒息の危険があるので」

ほぉーーーーーーー…！

もう、まさに目から鱗。

あと、牛乳は今の量(400ml)まででって釘さされました🥛

栄養士さんと入れ替わりでやってきたのが……そう、

ラストチェック保健師さん。

「我が子ちゃん、こんにちは。

お腹モシモシ、してきた～？

最後に、ちょっと 一緒に遊ぼうね！」

…と言って、出てきたのがファイル📂。

「ほら、見て見て 我が子ちゃん～

うさぎさんいるね～！

あ、こっちには りんごあるねーー！」

「んーーご！」

「そうそう、美味しそうだね～」

…と、まずは我が子の反応を確かめたところで

「じゃあ……

(ページをめくる)

我が子ちゃん、ワンワンどこかなー？🐕️」

きた！

指差しチェックタイム……！！！

頼む我が子よ、ちょちょいっと クリアしてくれ……！

「わんわーーー！！🐕️」

「おっ！見つけたねー！

じゃあ、バナナどこかな～？🍌」

「な！！な！！🍌」

「あったーー！美味しそうだねぇ！」

「もんもんもーーって」

「あははは！！『もぐもぐもぐ』って食べたの！！」

えーーー何か、めっちゃ順調じゃない？！

(ふふふ、なんだよ～ 心配して損したパターンか？

めっちゃ頑張るじゃない、うちの子～♡)

「じゃあ、我が子ちゃん ぶーぶーは？」

「こで？🥤」

をい……ﾋｭﾝｯ(※肝が冷えた音)

「それ？？車だよー？？」

(あ、『車』って言い換えてくれてた…)

「ま！！」

「あ、あったね！

そっか～、我が子ちゃんは『車』で覚えてるのかな

じゃあね～……次は、これ！

小さい積み木だよ～」

キラーーーーン★         ﾊﾗﾊﾗ…

結果……

４つ積み重ねました

(※５個ワンセットだったのに、ラスト１つは徹底して握りしめるスタイル)

「かもめさん。

今我が子ちゃんとしていたことのご説明をします

最初のイラスト遊びは、こちらの話を理解して関われているかという点と、身の回りの物の名前が、どれだけ結び付いているかという点を中心に確認しました。

会話っぽく成立するし、しっかりコミニュケーションがとれますね

積み木も上手に重ねられました。

同じ1歳半でも、個人差があるので積み木の持ち方って様々なのですが、我が子ちゃんの場合は2～3本の指で摘まむように持ち上げて積めたことも凄いんですが……

もっと凄いのが、積んだ後、崩れそうになると積み木の位置を微調整していました。

正直、これってかなり手先が器用です。」

えーーーーーー、

なんですってーーー？

もう、なるさ なるさ。

内心、絶好調で親バカになるさ。

「え、そうなんですか～？」

「はい！我が子ちゃん、シレーーッとやっていますけれど、結構凄いことです(笑)」

いやぁ、

それほどでも

(※清々しい親バカ)

イヤイヤ言わずに頑張ってくれただけでも、ママは大感動ものだったさ…！！

…………

ってな感じで！！

最後の最後、絶好調の親バカで締めくくりとなりましたが、親のハラハラなぞ関係なしに 我が子は出来ることをしてくれたし、保健師さんを始め 各先生方も、

『イレギュラーの塊みたいな場所で、1歳半の子が よく頑張ってるよね～👨‍⚕️』

って感じで、めちゃくちゃ温かく接してくれました

なんか、それだけでも 親としては気持ちが違いますよね…。

『発達の具合を白黒つける！！！』…みたいな見方ではなくて。

次回、大きなチェックは３歳児健診とのこと🩺

とにかく、すくすく育ってくれたらなぁ～と 思います！

以上、非常に長い 備忘録でした