一番から
学年一番の生徒が入ってきました。
そして、通信簿に1と2が並ぶ生徒も入ってきました。
一緒に授業です。
学校ならば、一緒のクラスは当たり前のことですが、塾ではどの生徒にも満足感を与えなければ、一人また一人と抜けていきます。
こんな経験は一度や二度ではありませんが、かなりの労力も能力も使います。どのように授業を進めていくかは、企業秘密です(笑)が、想像以上に気を遣います。ただ、上手くいった時の充実感は何物にも代え難いものがあります。
明日からは予習、授業計画等、講習に備えていきます。
そして、通信簿に1と2が並ぶ生徒も入ってきました。
一緒に授業です。
学校ならば、一緒のクラスは当たり前のことですが、塾ではどの生徒にも満足感を与えなければ、一人また一人と抜けていきます。
こんな経験は一度や二度ではありませんが、かなりの労力も能力も使います。どのように授業を進めていくかは、企業秘密です(笑)が、想像以上に気を遣います。ただ、上手くいった時の充実感は何物にも代え難いものがあります。
明日からは予習、授業計画等、講習に備えていきます。
生徒数報告(その2)
3月22日火曜日現在
小1 0人 中1 3人
小2 0人 中2 7人
小3 0人 中3 9人
小4 1人 高1 0人
小5 1人 高2 1人
小6 2人 高3 0人
あと一週間です。なんとか中学生のクラスは
形になりそうです。
クラスの定員まで突っ走るだけです。
明日以降の予約も4名ありますので、
目標の40人に届くかどうか、
というところです。
小1 0人 中1 3人
小2 0人 中2 7人
小3 0人 中3 9人
小4 1人 高1 0人
小5 1人 高2 1人
小6 2人 高3 0人
あと一週間です。なんとか中学生のクラスは
形になりそうです。
クラスの定員まで突っ走るだけです。
明日以降の予約も4名ありますので、
目標の40人に届くかどうか、
というところです。
休みに
今日は大学時代の先輩、後輩に久し振りに会いました。
当時、毎日一緒にいた仲間が、長い時を経ても、
気のおけない相手であり続けていてくれたことが
嬉しく思いました。
こうして、休みに人と会うことも、
しばらく無かったのですが、
新しい刺激を受けて、明日からの仕事に向かう気持ちも
充実してきます。
いよいよ、仕事も最初の正念場を迎えます。
何事にも誠実に取り組むしかありませんが・・・。
当時、毎日一緒にいた仲間が、長い時を経ても、
気のおけない相手であり続けていてくれたことが
嬉しく思いました。
こうして、休みに人と会うことも、
しばらく無かったのですが、
新しい刺激を受けて、明日からの仕事に向かう気持ちも
充実してきます。
いよいよ、仕事も最初の正念場を迎えます。
何事にも誠実に取り組むしかありませんが・・・。
授業が始まるまで
今日は、先週までの事務処理を中心に仕事をしています。生徒管理のための情報の入力や講習のためのテキスト発注の準備などです。こういった仕事もたまってくるとなかなか出来ません。今のうちにしっかりと四月からの業務に備えて、事務処理はシステム化し、授業の負担にならないようにしたいと思います。
四月からは授業ネタ満載のログがアップ出来ることを楽しみにしています。
四月からは授業ネタ満載のログがアップ出来ることを楽しみにしています。
第二回説明会
本日は第二回目の説明会でした。一回目終了から昨日までの問合せが9件で、説明会参加申込された方が6名いらっしゃいました。最終的には当日の欠席が1名でトータル5名の方の参加を頂き、一回目と同様に行いました。副社長から、「もう少し思っていることを話していいよ。」とのことでしたので、勉強の習慣付けについて、お話をさせて頂きました。
大切なご子息をお預かりする訳ですから、こちらの意志をはっきりと、何を目標にどんな風に指導を行うかをお伝え出来たことは良かったと感じました。
『言うは易し、行うは難し』ですが、やりがいのある仕事ですから、精一杯やっていきたいと思います。
大切なご子息をお預かりする訳ですから、こちらの意志をはっきりと、何を目標にどんな風に指導を行うかをお伝え出来たことは良かったと感じました。
『言うは易し、行うは難し』ですが、やりがいのある仕事ですから、精一杯やっていきたいと思います。
ようやく
小4から中3まで揃いました。
まだ、一人という学年もありますが、
これで毎日授業が行えます。
土曜日の説明会も先週より集まって頂けそうです。
ブログのアップが出来ないくらいに忙しくなりたいものです。
まだ、一人という学年もありますが、
これで毎日授業が行えます。
土曜日の説明会も先週より集まって頂けそうです。
ブログのアップが出来ないくらいに忙しくなりたいものです。
時間がかかります。
今日は、人称と動詞の区別が怪しい中3の女の子の英語でした。
前回より、ミスも少なくなり、だいぶ分かってきたかなと思いましたが、そう簡単にはいきませんでした。今日もじっくり見ていましたが、どうやら、you が二人称は理解しているのですが、your sister も二人称になってしまうのです。ですから、Did your sister play tennis ? に対して Yes, I did. としてしまう時があるのです。いつも、そうならば、それはそれでいいのですが、きちんと she で答える時もあるので困ってしまいます。こういう生徒に対しては、自分でちゃんと分かるまで繰り返しやってもらうしかありません。いくら上手に教えても、理解はしてくれません。もちろん偏差値は40に届くかなと言う生徒です。夏休み前には50を超えるよう頑張ってやっていきます。生徒も私も。
前回より、ミスも少なくなり、だいぶ分かってきたかなと思いましたが、そう簡単にはいきませんでした。今日もじっくり見ていましたが、どうやら、you が二人称は理解しているのですが、your sister も二人称になってしまうのです。ですから、Did your sister play tennis ? に対して Yes, I did. としてしまう時があるのです。いつも、そうならば、それはそれでいいのですが、きちんと she で答える時もあるので困ってしまいます。こういう生徒に対しては、自分でちゃんと分かるまで繰り返しやってもらうしかありません。いくら上手に教えても、理解はしてくれません。もちろん偏差値は40に届くかなと言う生徒です。夏休み前には50を超えるよう頑張ってやっていきます。生徒も私も。