ホントのあなたのあり方を呼び覚ます！
四季の暦師、
わけのしげまろ☆です。
11月初旬に
小坂代表と谷口夫妻のお取り計らいで
子育てに悩むママさんたちに
お集まりいただき、
野々市で講演会をさせていただきました。
テーマはこんな感じ
イラストも描いてみました
今回はあまり時間がなかったので
事前に参加者のママさんと
お子さんたちの生年月日を伺った上で
ママさんの当たり前と
お子さんたちの当たり前にはズレがある！
たとえ親子でも、常識は
人によってそれぞれ違うんだよ、
というテーマについて
こんなお話しをしました。
それが、
たとえ親子であっても
「スピード」と「役割」は
めっちゃズレがあるんだよ
という話です。
※コロナ対策万全のこんなステキな会場でしたよ。
例えば
即決即断で素早く
チャキチャキ動けるママさんちに
生まれた子が
いつものんびり、
ゆっくりしているお子さん
だったとしたら
そのチャキチャキ・ママさんには
こんな悩みが出てくるかも・・・
またその逆で
いつも、慎重に物事を深く考え
じっくり結論をだすママさんちに
生まれた子が
いつもそわそわ
じっとしてられなくって、
よーく考えずにすぐに動きだす
お子さんだったとしたら
のんびり慎重ママさんには
こんな悩みが出てくるでしょう。
このように、
多くのママさんたちは普通、
自分の当たり前の感覚を基準にして
◯◯が正しく、△△は悪い
という考え方に基づき
子育てをしようとします。
でもね、
ママと子どもたちの当たり前って
180度違ってる
ってことが多々あるのです。
今回の金沢のママさんと
子どもたちを観てたら、
そういう親子の人たちが多かったんです。
せっかくなので
みなさんも自分のスピード感と
役割をちょっと無料診断してみてください。
では、善は急げ！
さっそくやってみましょう。
まずはこの四季の暦の計算サイトの
カレンダーの画面から
自分の生年月日を入力してみてください。
（課金はないのでご安心を）
ちなみにこれは、僕の四季の暦のデータです。
ぼくは、ね48番ですが
今回使うのは、
表現とベースの２つの項目だけです。
で、僕の場合は
表現：冬の星
ベース：冬の太陽
となります。
表現とベースの
2つの役割の関係性については
また機会があったら話しますが
今回は、ああそうなのか、って
ただ確認するだけでオッケーです。
表現とベースには
全部で20種類のシンボルが出てきます。
これを四季の宝といいます。
四季の宝には必ず
春の、夏の、秋の、冬の、
という枕詞がつきます。
この四季の季節はぞれぞれ
起・承・転・結の役割を表します。
例えば、
ぼくの冬の星の「冬」の季節は
完結する、まとめる、最後を飾る、蓄える
というような役割があります。
各季節の役割はこんな感じ⬇
それぞれの四季の宝の解説は
下の画像をクリックして拡大して見てね。
で、20の四季の宝の役割が
なんとなくわかったら、
今度はあなたの「スピード感」を
チェックしてみましょう。
この表でいうなら
上の方がスピードが速い、
ひらめき、速攻タイプの役割の人たちで
下の方がスピードがゆっくり、
じっくり、熟成タイプの役割の人たち。
さて、あなたの
表現とベースの四季の宝は
上の表のどこにありますか？
例えば、僕の場合だと
表現が「冬の星」なんだけど
下から2番目なんで
ややゆっくりの慎重タイプ。
ベースは「冬の太陽」なんで
一番上のめっちゃ速いタイプです。
確かに、僕の中には
ヒラメキ・速攻で動く自分と
結構、いろいろ調べて
慎重に動く二通りの自分がいます。
あ、さきに断っておきますが
この四季の暦は、
いいとか悪いとかの
ジャッジをやめて
多様性を承認するツールなんで
速い方がいいとか、
悪い、とか
じっくりの方が正しいとか、
正しくないとか
そういう価値判断は
一切しません。
今までの冬の時代は
いいとか、わるいとかをジャッジして、
分別することが必要不可欠でしたが
これからの春の時代は
多様性をお互いに認め合う時代だからです。
料理でも、仕事でもそうですが
素早く、手際よく、
速くやる工程がうまくいく場面と
じっくり時間をかけて
熟成させたほうがいい場面があります。
これは、いい悪いではなく、
時と場合による、
「役割」の使い分けです。
つまり、急ぐ場面や
手早くやる仕事が必要なときは
速いのが得意な人に手伝ってもらい、
じっくり腰を落ち着けて
繰り返し熟成させていく仕事では
じっくりが得意な人に活躍してもらう・・・
速いのもいいよね〜、
じっくり、ゆっくりなのも
これまたいいよね〜。
この認め合い、
助け合いのハーモニーが
四季の暦が一番大切にしている
多様性の承認
の世界観なんです。
これからの春の時代は
「いい」とか「悪い」の
二元的な価値基準ではなく
時と場合によって
「役割」で助け合って
それを組み合わせていく
フレキシブルな時代です。
動きが速い人が
自分にない「じっくり」を
努力で身につけるために頑張ったり
ゆっくりな人が
苦手な「速さ」を訓練して努力する・・・
もう、そんなことは、
もうしなくていいんです。
話しをもとに戻します。
さっきの診断の結果、
上の方の役割が2つあったママさんは
手早くチャッチャッカ速くやりたい人。
そしてお子さんがもし
下の方の役割が2つになってたら
こんな子育ての悩みが出てくるかも。
もし、あなたが
下の方の役割がメインの
じっくりゆっくり型の役割の
ママさんだったら
上の方の役割のお子さんをみると
きっとこう思うでしょう。
いかがですか？
「そわそわ落ち着きがない」とか
「のんびり、ゆっくりしてる」って
いうママのことばの中に
もし「ジャッジ」的な
ニュアンスを入れたとしたら・・・
もし、その世界観で
子どもたちをしつけてしまうなら・・・
子どもたちはママに抵抗して、
いうことを聞いてくれなくなります。
子どもたちのその「役割」を
替えないといけない、いや
変えるべきダメな性質・性格と捉えると
それは「問題」になってしまいますが
それも「役割」と考えて認めてあげると
全然違う景色が見えてくるのです。
子供はママに
そのことを伝えたくって
ママと逆の役割を
持って生まれてくる
ことが多いのです。
これ宇宙の法則です。
じつは、発達凸凹と
いわれている子達って
すごい天才なんじゃないか？
って、ぼくはそう思っています。
金沢でもその事例として
エジソンの小さい時の話しをしました。
エジソンは小学校のときに
先生から頭が腐ってるといわれた
子だったのです。
でもお母さんのナンシーさんは
エジソンの「素晴らしい役割」を信じて
献身的にバックアップしました。
はい、
子どもたちの凸凹は
ダメな性格、
直すべき性質、症状ではなくて
それは、
その子に備わった
「大切な役割」として
認識し直してみる
ということが大切です。
前回のブログ記事の
金子みすゞさんの
「みんなちがってみんないい」の
替え唄ブラックバージョンの話は
ここにつながってきます。
フォークやスプーン、ナイフの
たとえ話もここにつながってきます。
ぼくは、2006年からずっと・・・
新しい春の時代の子どもたちが
本来持って生まれてきた役割を活かせる、
それを応援する寺子屋を
いつか作りたいと思ってました。
イメージは吉田松陰さんの松下村塾です。
でも、それって「いつか」の話じゃなく
「いま」なんじゃないかって・・・
そう思っています。
最近、その思いが
ますます強くなってきています。
これ書くと、
長くなっちゃいそうなんで（笑）
またの機会に・・・
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普通じゃなくてもいい
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そっちのほうが自然でいいよね
さあ、そろそろ
今までの当たり前から抜け出して
意識の衣替えをしてみませんか？
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