応用力って難しい・・・
先般、全国の小６と中３を対象に、43年ぶりの「全国学力テスト」が実施
されて、結果を公表するのしないの・・・と、先日も記事になったりしていましたが
先ほど、ニュースをみていたら結果事態の分析結果の記事がありました。
本日24日に文部科学省が公表した結果によると・・・・
国語と算数・数学で、基礎知識をみる「Ａ問題」と、記述式問題などで
応用力をみる「Ｂ問題」を出題し、小学校は全体の99.5％の113万9492人、
中学校は95.7％の107万7209人が受験したそうです。
小学校の平均正答率は国語Ａが81.7％、算数Ａが82.1％
国語Ｂが63.0％、算数Ｂが63.6％
中学校でも国語Ａ82.2％、数学Ａ72.8％
国語Ｂ72.0％、数学Ｂ61.2％
と、応用力の正解率は大きく下がる結果だったようです。
都道府県間の「正答率には最大23.1ポイントの開き」が生じていて、
地域間の学力格差も開いているとのこと。
これも、昨今議論を呼んでいる「ゆとり教育」の弊害なのでしょうか・・・？
記事では「いずれも基礎よりも応用に課題が残る結果となった」と
結ばれています。
でも・・・
個人的には、比較する対象が43年前では比較のしようもないですし
応用問題の正答率が基礎問題より低いのは当たり前のような気も・・・
皆さんは、どう思われますか？
参考記事：NIKKEI NET
http://www.nikkei.co.jp/news/main/20071024AT1G2301U24102007.html
中学受験に挑戦するご家族を応援！「中学受験のスタディ」
されて、結果を公表するのしないの・・・と、先日も記事になったりしていましたが
先ほど、ニュースをみていたら結果事態の分析結果の記事がありました。
本日24日に文部科学省が公表した結果によると・・・・
国語と算数・数学で、基礎知識をみる「Ａ問題」と、記述式問題などで
応用力をみる「Ｂ問題」を出題し、小学校は全体の99.5％の113万9492人、
中学校は95.7％の107万7209人が受験したそうです。
小学校の平均正答率は国語Ａが81.7％、算数Ａが82.1％
国語Ｂが63.0％、算数Ｂが63.6％
中学校でも国語Ａ82.2％、数学Ａ72.8％
国語Ｂ72.0％、数学Ｂ61.2％
と、応用力の正解率は大きく下がる結果だったようです。
都道府県間の「正答率には最大23.1ポイントの開き」が生じていて、
地域間の学力格差も開いているとのこと。
これも、昨今議論を呼んでいる「ゆとり教育」の弊害なのでしょうか・・・？
記事では「いずれも基礎よりも応用に課題が残る結果となった」と
結ばれています。
でも・・・
個人的には、比較する対象が43年前では比較のしようもないですし
応用問題の正答率が基礎問題より低いのは当たり前のような気も・・・
皆さんは、どう思われますか？
参考記事：NIKKEI NET
http://www.nikkei.co.jp/news/main/20071024AT1G2301U24102007.html
中学受験に挑戦するご家族を応援！「中学受験のスタディ」
歴検ってご存知ですか？
最近は、「検定」ブームだといわれますが、
歴検ってご存知ですか？
今、中学校での歴史教育に刺激を与える存在になりつつあるそうなのです。
もちろん、生徒たちの先にある大学入試を見据えて、私立として進路指導をアピール
する目的もあるようですが、公立中学でも授業に活用されているというのです。
単なる「暗記教科」として、日本史や世界史を捉える傾向が比較的強い歴史という教科を
人生を豊かに生きる為の教養のひとつとして、先人が行った様々なことから学ぶ姿勢を
培えることも、社会科の先生方が望む大きなポイントのようです。
自分の国の成り立ち、隣の国の成り立ち、世界の国々の成り立ち。
「グローバル社会」という言葉が浸透して久しいですが、英語などの語学は
コミュニケーションの道具でしかありません。
どんなに美しい言葉で滑らかに語られても、心に響かない演説や会話と同じように
どんなに流暢な英語で語られても、話す内容が薄く、自分にまつわることが話せないのでは
恥ずかしい思いをするはずですよね。
楽しんで学べることが一番ですが、秋の夜長に、歴史の参考書でも引っ張り出して
ご家族で歴史探訪（？）というのもいかがでしょうか？
中学受験に挑戦する家族を応援！「中学受験スタディ」
【歴検】
歴史能力検定の略で、１９９７年、社会人対象の歴史認定試験として始まったものだそうです。 （社会教育協会、山川出版社、東京リーガルマインドが合同で７月と１２月に実施）
「自国の歴史の知識が足りない日本人が増えている。ビジネスで外国に行っても、世間話もできない」。電通で長年勤務してきた歴検協会の黒水恒男会長（７５）が抱いた、そんな危機感から、教養としての歴史の重要性はもちろん、面白くて、ためになる内容を目指して、作問には教科書会社の担当者や塾講師ら約２０人があたり、東京大の鳥海靖名誉教授ら５人が監修。
１級から５級まであり、２級以上の取得者は、高卒認定試験で歴史の受験が免除される。昨年の受験者は約４万４０００人。学校単位の受験者も年々増えており、１校平均では十数人だが、１回あたりの参加校は約１２００校になった。
※記事参考：http://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/renai/20071018us41.htm
歴検ってご存知ですか？
今、中学校での歴史教育に刺激を与える存在になりつつあるそうなのです。
もちろん、生徒たちの先にある大学入試を見据えて、私立として進路指導をアピール
する目的もあるようですが、公立中学でも授業に活用されているというのです。
単なる「暗記教科」として、日本史や世界史を捉える傾向が比較的強い歴史という教科を
人生を豊かに生きる為の教養のひとつとして、先人が行った様々なことから学ぶ姿勢を
培えることも、社会科の先生方が望む大きなポイントのようです。
自分の国の成り立ち、隣の国の成り立ち、世界の国々の成り立ち。
「グローバル社会」という言葉が浸透して久しいですが、英語などの語学は
コミュニケーションの道具でしかありません。
どんなに美しい言葉で滑らかに語られても、心に響かない演説や会話と同じように
どんなに流暢な英語で語られても、話す内容が薄く、自分にまつわることが話せないのでは
恥ずかしい思いをするはずですよね。
楽しんで学べることが一番ですが、秋の夜長に、歴史の参考書でも引っ張り出して
ご家族で歴史探訪（？）というのもいかがでしょうか？
中学受験に挑戦する家族を応援！「中学受験スタディ」
【歴検】
歴史能力検定の略で、１９９７年、社会人対象の歴史認定試験として始まったものだそうです。 （社会教育協会、山川出版社、東京リーガルマインドが合同で７月と１２月に実施）
「自国の歴史の知識が足りない日本人が増えている。ビジネスで外国に行っても、世間話もできない」。電通で長年勤務してきた歴検協会の黒水恒男会長（７５）が抱いた、そんな危機感から、教養としての歴史の重要性はもちろん、面白くて、ためになる内容を目指して、作問には教科書会社の担当者や塾講師ら約２０人があたり、東京大の鳥海靖名誉教授ら５人が監修。
１級から５級まであり、２級以上の取得者は、高卒認定試験で歴史の受験が免除される。昨年の受験者は約４万４０００人。学校単位の受験者も年々増えており、１校平均では十数人だが、１回あたりの参加校は約１２００校になった。
※記事参考：http://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/renai/20071018us41.htm
ノーベル平和賞
ノーベル平和賞を米国のアル・ゴア前副大統領が受賞されました。
受賞理由は、アカデミー賞長編ドキュメンタリー映画賞なども受賞した映画「不都合な真実」
によって、「人間の活動によって引き起こされる気候変動の問題を知らしめ、対応策の土台を築いたから」とのこと。
私も「不都合な真実」を鑑賞しましたが、特にグリーンランド内陸の氷河・氷塊の崩れ落ちるところのシーンなどは衝撃を受けました。
思えば、それ以来、地球環境のことを、気にするようになりました。
私自身、暑がりなのですが、この夏、昼間は２８度設定、夜は冷房無しで、
汗だくで寝ていました。（熱中症には充分注意しなければなりませんが・・・）
便利さと環境問題、まず、自分ができることから始めたいと思いました。
中学受験スタディ
受賞理由は、アカデミー賞長編ドキュメンタリー映画賞なども受賞した映画「不都合な真実」
によって、「人間の活動によって引き起こされる気候変動の問題を知らしめ、対応策の土台を築いたから」とのこと。
私も「不都合な真実」を鑑賞しましたが、特にグリーンランド内陸の氷河・氷塊の崩れ落ちるところのシーンなどは衝撃を受けました。
思えば、それ以来、地球環境のことを、気にするようになりました。
私自身、暑がりなのですが、この夏、昼間は２８度設定、夜は冷房無しで、
汗だくで寝ていました。（熱中症には充分注意しなければなりませんが・・・）
便利さと環境問題、まず、自分ができることから始めたいと思いました。
中学受験スタディ