昨日はお誕生日で朝から夕方まで遊んでいたので、

「お誕生日だし・・・」を言い訳に、まったく勉強せず!!

おとといはまとまった仕事が来る日で忙しく手をつけられず!


そして今日は留学エージェントの仕事の元お客さん(生徒さん)で、

永住権をとって住んでたけど、パートナーの仕事の都合で

また別の国に移住することになった人の送別会なので、夜は勉強できない。


なので、まだできてないessayの宿題を今、必死になりました。


例の、250文字を、20分で書かないとダメってやつ。


↓1回目に、トライして散々だったので、あとまわしにしたやつパー


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People nowadays work hard to buy more things.

This has made our lives generally more comfortable

but many traditional values and customs have been lost and this is a pity.


簡単にまとめると、

(今日では人々はより多くのものを買うために一所懸命働く。

 それにより、一般的に私たちの生活は快適になるが、

 多くの伝統的な価値や習慣は失われており、それは残念なことです)

---------------------------------------------


こないだ、なーんも考えず、


1 「問題提起は事実である」

2 「一方、大都会で地位のあるポストにあった人が自ら辞めて、田舎に住むひともいる」

3 「オーガニック野菜を求めたり、過去の方法が注目をされたりもしている」

4 「エレベーターなど利便性を求める一方、わざわざお金を払ってジムで運動したりする」

5 「問題提起は事実であるものの、結局はバランスが大事なのでは」


ってオーガナイズしたけど、


今改めて見直したら、↑最悪ですな汗


まず、テーマにまーったくといっていいほど沿ってない。


前回の分析でみかんさんのアイデアでまとめた内容


↑の記事には書いてないけど、

「テーマに沿う」というのはとても重要らしい。


(なによ、IELTSって英語力だけを試験してるのじゃないのね?論理的かどうか?とか、

 それも採点基準にはいってるって「なし」じゃない?)


この場合、<より多くのものを買う>というテーマが↑のオーガナイズではまったく沿ってないわーあせる


↓ ↓ ↓


こないだまとめた方法に沿って、やり直して、


<テーマに沿って賛成する><反対意見を書く><まとめる><4つのパラグラフにする>


-----------------------------------

1:「確かに最近ではみなより多くのものを買い、伝統的な習慣や価値が失われている」

  (一度、問題提起に沿う)


2:「↑の理由として、みな、効率や便利さを求めているから、などなど」

  (パラグラフ1の説得)


3:「一方で、物を買わないように、物を捨てないようにして生活するひともいる」

  (反対意見をのべる」


4:「確かに一般的には、物を買っていくのが流れだが、その中で、伝統を大切にしようとしているひともいる」

  (自分の意見は中立だ、、、的に)


-----------------------------------


ずっと良くなったのではないかと思います。


で・・・・・・・・・・、やってみたんだけど、、、、


時間はほぼ25分くらいで書いたけど、、、、、、、、200文字でしたダウン


50文字も足りんかった!!!!


250文字という、けっこう高い壁を感じました。


250ってけっこう多いなー。


★パラグラフのまとめ方、内容は同じで構わないので、

 とにかく同じ内容のことをどうにかこうにかして、長く書くようにする


(Becauseとかsinceの代わりに、

 「One of the reasons why ~~~~is that~~~~~.」

 ↑けっこう文字数稼げる“使えるフレーズ”見つけた!!)



ということは必須に感じました。


でも、何か1つずつ学習をすすめるごとに、いろいろ発見、問題点が出てくるもんだ。

さぁ、

気が付いたら、いよいよ試験まであと1ヶ月。がんばろー。

今日はなーんでか、身体もだるいし、眠たいし、しんどいです・・・


たぶん昨日息子が夜グズグズ言いながら寝て熟睡できなかったからかも~

&オフィス久々行ったから?


★★ 仕事 ★★


今日は会計やってました。


★★ 育児 ★★


今日朝、離乳食にちょろっとだけ牛乳をいれてみたら(大さじ1杯くらい)、

息子の口元に湿疹が・・・アレルギーかもな~


前に私がプリンを大量に食べたときも、確か母乳からいったのか、湿疹がひどくなったし。

その時は卵かもって思ってたけど、

前、黄身を食べさせたときは、大丈夫だったから、牛乳だったんかなぁ。


私がエビを食べると湿疹が出るのは確実だと思うので、エビはもう一切食べてないんだけど、

昨日も急にぶわっと湿疹が出て、なんだろう~?と考えたら、

ひょっとすると、ナンプラーかもしれません。

ナンプラーにのラベルに大きいイカの絵が描いてあるんだけど・・・


★★ 英語 ★★


もうダメ。かなり電池きれです。もう寝ます・・・。

★★★ 仕事 ★★★


日本での説明会が終了し、ボスが今日帰ってきたようですので、

明日はオフィスでミーティングです。


報告によると、少し前に私が担当した

ホームページのプチリニューアルは、一言でいうと「成功した」とのことなので

良かった、良かったアップ


トライしてみたことが、成功したりするときが、仕事してて楽しいときの1つですね~音譜


しかし、私はいつまで仕事続けるのかなぁ~

勉強があるので、仕事量がありすぎるのも困るけれど、

無さすぎるのも、実入りが減るので困るしなぁ~


会社も私もお互いに先が見えないので手探り状態ですあせる

お互いがはっきりさせないままです・汗


募集はしてて、面接はやっていってるみたいなんだけど。


★★★ 育児 ★★★


最近、自分のおちんちんの存在に気付いたらしく、

裸になったり、オムツ替えの度に、手でいじくるので、

うんこが息子の手につきそうな時はめちゃ困ります・・・


ちょっぴりついた時にゃー、「あーーーその手を口にもっていったらアカンでーーーーー!!」必死です。


下バナばかりになるけど、最近、うんこの時、すぐ分かる。


4つんばいで、鼻から空気だしながら、「ンフッーンフッ」ってきばってるから・笑


★★★ 英語 ★★★


さっきあげたWriting宿題で撃沈したやつの続き。


結局、essayを大失敗して、やる気なくした私は、とりあえず、essayの続きをやるのはやめた。

ちょうど息子も起きてきたので、ご飯→お風呂→寝かしつけ・・・とかして、


気を取り直して、

みかんさんのessayのコツ を読んでいて、それから、すごい良いことを教えてもらった。


1つめは文章の構成について


【1】

自己分析通り、やっぱり

構成は、<Introduction><Body1><Body2><Conclusion>  の4パートくらい でいいみたい


もう1つのヒントは、すごい役立ちそう!なやつ。(ありがとう!みかんさん!)


【2】

問題文に沿って、そのまま問題文の賛成意見をぱくる


どういうことかというと、essayの問題で多いのは、


Agree/disagree、Advantages/disadvantagesについて聞かれるものが多いみたいで、


「ある人はこういいます。またある人はああ言います。あなたは
賛成ですか?反対ですか?」


という問題に、


「『ある人はこういう』というのは確かにそうだ」 みたいなのを最初に言ってしまうと、

<自分の意見を考える時間を削減できる>というもの。


確かに~~~~グッド!と思った。


構成的には、問題文をぱくって、


大きくは、

===================================

「『ある人はこういう』のは確かにそうです」(←ここがぱくり)

「一方、別の意見もあります」(←ここで逆を作る)

「そして、私の意見はこちら側です」(←自分の意見作る)

===================================


という構成をするって決めておくと、やりやすいと思う。

あとは、言いたいこと1つ増やして、3つのパートに分ける。


ちょっと宿題のテキストで練習してみると、


=====================

These days Internet-based courses have become a popular alternative to university-based courses.

Some students prefer this type of learning because they do not need to attend lectures.

Others argue that it is imoportant to study at university


(今日では大学のコースより、インターネットベースのコースが人気になっています。

ある生徒達は、講義に出る必要がない、こういったタイプの学習を好みますが、

大学での学習も重要だという意見もあります。)


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「確かにインターネットベースのコースは人気だ。

 そういう仕事が増えているし、仕事も増えているだろう・・・

 講義に出る必要がない授業が人気なのも当然だ・・・とかそれに沿って書いて」

「でも、大学での学習も重要だ。その理由について意見を述べて」

「結局、自分はこちらより側の意見ですよ」


=====================

There are more cars on the roads these days and more accidents.

As a result, some politicians have suggested that people should take regular driving tests throughout their lives, rather than one single test.


What do you think are the advantages of repeat driving tests? Do these outweigh the disadvantages?


(今日では車道にはより多くの車があり、より多くの事故があります。

結果として、ある政治家は1回のテストしか受けないのではなく、定期的にドライビングテストを受けるべきだと提案しています。あなたはその利点についてどう思いますか?)


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「確かにドライビングテストを定期的に受けると、利点が多いと思う・・・・とまずは沿ってみる」

「でも、実際に実施するにはシステム的に難しいのでは・・・と反対意見を述べ」

「結果、私はこちらよりの意見ですよ・・・とまとめる」


=====================


なんの道しるべもないまま、自分の意見を<5分>でまとめるのは難しいと思うので、

こういう指標があるとすごくやりやすい。


自分のパターンを作っておくと、たぶん、


on the other hand/on the contrary


とか、


1パターンで練習できるのではないかな、とも思う。


よし、この作戦が今後練習を続けても、通用するか試してみます~チョキ

★★ Writing ( essay ) の宿題 ★★


人生初めての 「essay」 やってみました。

1回やるのに最短40分かかる宿題って、苦痛・・・・汗最短よ?最短・・・


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People nowadays work hard to buy more things.

This has made our lives generally more comfortable

but many traditional values and customs have been lost and this is a pity.


簡単にまとめると、

(今日では人々はより多くのものを買うために一所懸命働く。

 それにより、一般的に私たちの生活は快適になるが、

 多くの伝統的な価値や習慣は失われており、それは残念なことです)

---------------------------------------------


で?


なんだったけな。これを、どうすんだっけ。


↓ああ、これか。


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5分間 - 【1】Plan(プランニング)  (トピックの分析/キーワード/どの程度賛成・反対か)


5分間 - 【2】Organise(まとめる)  (自分の意見/重要性の順番)


20分間- 【3】Write(書く)      (パラグラフに分けて/1パラグラフに1意見のみ)


5分間 - 【4】Edit(修正)      (スペル/文法/ボキャブラリー)


5分間 - 【5】Re-write(書きなおし)


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キッチンタイマー使ってやってみました。


まず、


■プランニング(5分) →キーワードを羅列。賛成と決める。


■オーガナイズ(5分) 


1 「問題提起は事実である」

2 「一方、大都会で地位のあるポストにあった人が自ら辞めて、田舎に住むひともいる」

3 「オーガニック野菜を求めたり、過去の方法が注目をされたりもしている」

4 「エレベーターなど利便性を求める一方、わざわざお金を払ってジムで運動したりする」

5 「問題提起は事実であるものの、結局はバランスが大事なのでは」


みたいにまとめようかな、というのが5分で絞り出した、私の苦しいオーガナイズ

(たぶんこれっていけてないと思う。「多くの伝統的な価値や習慣は失われており」の部分が曖昧な気が)


■WRITE(20分)


・・・・・・・・・・・・・・・・書き始めたものの、どうなったかっていうとー。


えーどうやって書こう、あ、間違えた。とかやっている間に・・・


パラグラフ「2」 の途中で20分来ちゃいました。


文字数を数えると、 そこで <167文字>


パラグラフ2で167文字ってことは・・・そこで、今の実力(初めてではあるけど)で20分。


ということは・・・



~~分析と問題点~~


■パラグラフはおそらく4つくらいまでが限度(1パラグラフ5分くらい?)


■1つのパラグラフに言いたいことを全部言おうとするのではなく、簡潔にまとめる


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

「一方、大都会で地位のあるポストにあった人が自ら辞めて、田舎に住むひともいる」


ってパラグラフを書こうとして、


「私の知ってる人にも、日本で大企業で働いていたにも関わらず、

 子供との時間がまったくもてず、NZに移住を決め、

 日本食レストランでお寿司を巻く仕事をしている人がいるけれど、

 その人たちは、『決断は正しかった。

 たばこもやめれて、健康に良いし、子供との時間ももてた』と言っている。」


みたいなのを、言いたくて、書こうとしてしまっていたけれど、なんせ、

そんなのを入れていたら、今の私の実力では結論まで書く時間がない。


書きたいことを全部書くのではなく、いかに時間を有効につかってまとめるかの方が大事やねぇ。



ちょっともう1回やり直しですなぁ・・・40分で書かなければ意味がないので。

あー疲れた。すでに。

学校の授業のなかで先生が言ってた。



「人は未来のことばかり考えて生きているけど、

 もっと今を見たほうがいい、今をちゃんと見て過ごせば結果がついてくる、

 というようなことが書いてある、良い本があるよ」って。



未来のことって、

「もっとお給料がほしい」「IELTSの点数がとりたい」とか・・・。


そういうことらしい。


その本を読んだわけでもないし(タイトルさえちゃんと聞いてない)、正しい意味は分からないけど、

未来でもなく、過去でもなく、「今をみたほうがいい」っていう言葉には、

なんだかピンとくるものがあった。



「今、すべきこと」「今、したいこと」

同時にしたいことがたくさんあっても、ちゃんと優先順位をつければ、

もっと、気持ちがすとんと落ちるような「今、すれば居心地がよい」というものを選べる気がする。



今は、家事をしたほうがいいのか、

今は、勉強したほうがいいのか、

今は、ブログを書いたほうがいいのか。


今それをすることで、罪悪感を感じたり、しんどくなりすぎたりしないこと。

気持ちがすとんと落ちるようなことを選ぶ。



私はどちらかというと、未来をみがちで、旦那は過去をみがちだと思う。


もっと、<今>を見たほうが、そのほうが「正しい」気がした。

子供にとっても・・・


そうは思っても、すぐ忘れてしまったり、思ったとおりにできないのが私なんだけど。



★★ 育児 ★★



最近息子は、<お話>を楽しむようになってきました。

9ヶ月の息子はもちろんまだまだおしゃべりはできないので、


こんな感じです↓



息 「あーあー」

私 「え?何?お話?」

息 「だぱちゃ」

私 「へえ~そう」

息 「だー」

私 「そうなんだ」

息 「たぴちぃ~」



みたいなカンジです。



単純に、



息 「あー」

私 「あー」

息 「ふー」

私 「ふー」

息 「はー」

私 「はー」



のように<かけ合い>(←私たち夫婦はそう呼ぶ)の時もあります。


<かけ合い>に付き合ってあげないと、機嫌悪くなったりするので、大変です。



★★ 英語 ★★



Listeningですが、最初に「まぁまぁ簡単」と思ったのは間違いでした。


1問目の問題が、簡単だったからそう思ったけど、大間違い汗


3回分、テスト形式の問題を解いてみたのと、学校での授業で気づいたこと。


何がって。



~~私のListening問題点~~


【1】問題をよく読んでいない



「問題何番~何番までを読みなさい」っていうのをちゃんと聞いてないので、

1~5の問題までと勝手に勘違いしてたら、

リスニングは、一気に1~10まで流されてた。


なんていう大ボケが、授業でもしょっちゅうありました。

「え?え?あれ?」ってなりますダウン


あと、「2つ合っているものを選びなさい」


なのに、1個しか選んでない・・・とかしょっちゅう。




【2】緊張して、普段間違えないつづりを間違える



家でひとりでやってるテストであっても、あせって間違えます。

今日なんか、メッセージを、massagesって書いてました・・・ありえない!



【3】問題の先読みの時間が足りない


問題文の先読みは必須なんだけど、

英語を目で追っているだけで、意味が頭にはいってくるまでに、

問題を3回くらい読まないと無理。



それだと、まったく時間が足りない!!これはReadingにも言えることなんだけど・・・



【4】一番苦手、聞きながら読むことができない



問題の先読みができないとどういうことになるかというと、

リスニングしながら、問題を同時に読んで、

しかも合っているものを探さないといけなかったり、

正しい内容を書かないといけないんだけど、


基本的に、一度に1つのことしかできない私には至難の業です・・・汗



私は、ちなみに、


「運転しながらラジオや音楽聞く」

「電話しながら料理」

「ブログとか読みながら旦那と話」



とか、そういうの、一切できない人です。


一度にできるのは、1つのことだけ!


ほんと、苦手~~~~~



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でも、先読みは、絶対できるようにならないと、


Listening6.0なんて無理。



6.0をとるには、<40問中26問正解しなければならないらしい>。

(5.0で22問 → certificateコース合格ライン)



いかに短時間で集中して意味を頭にいれられるか?なんだろうなぁ。


今きづいたけど、



Section1 - 10問

Section2 - 10問

Section3 - 10問

Section4 - 10問



って10問ずつになってたわ



で、持ってたテキストのListening strategies(戦略)によると、



Section1 - 10問

Section2 - 10問

Section3 - 10問



は、一気にリスニングが流れるのではなく、10問の問題を2つに分けられて流される。

だからこの時に「問題1~4を読みなさい」とか「問題1~6を読みなさい」とかの

音声をちゃんと聞いておかなければダメなんだわ。



で、

Section4 - 10問



だけは、一気に1~10問全部流されるらしい。



それだけでも知れてよかったドキドキ



26問正解しなければならないってことは、


比較的簡単なSection1の10問は、間違いなく満点とらなければ。

これさえ、今はまだ満点とれないもんなぁ。たいがいつづりミスなんだけど・・・。



Section1 - 10問 (10問)

Section2 -  6問 ( 4問)

Section3 -  6問 ( 4問)

Section4 -  4問 ( 4問)



<合計>26問     (22問)



こんな割合で、26問目指す感じ?


あーなんか整理できた。Listeningの目指すとこがちょっとみえた。

がんばろー。

今日のWriting授業のテーマ


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Modern lifestyles mean that many parents have little time for their children.

Many children suffer because they do not get as much attention from their parents

as children did in the past.

To what extent do you agree or disagree?


適当に訳すと

(現代のライフスタイルでは多くの両親が子供たちと過ごす時間があまりありません。

たくさんの子供たちは昔と比べて両親からそんなに世話してもらえないので苦しんでいます。

どの程度、あなたはこの意見に賛成ですか?反対ですか?)

みたいな感じ。

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なんかドキッとするよね。こういうtopic。子持ち母としては。


「うんうん、そうそう。現代では時間ないよね~。」


agree, agreeと思っていたら、


なんと、


例文のessayでは、完全にdisagreeの立場で書かれていたので、ちょっぴりビックリしました。


もちろん、個人の意見に正解はないので、

「賛成」じゃなきゃいけないとか「反対」の立場で書いたほうがポイントがいいとかそんなのはありません。


あくまでも、ロジカルかとか、時制、表現など英語について見られます。


disagreeの立場の例文は、

「今日では中級家庭では専業主婦も多いけど、昔は、

 両親はもっと長い時間働いてた。昔は子供も働かないといけないこともあった・・・」


みたいな感じでした。


それはさておき、、、<表現のパターン>というか、<難しい単語を使いましょう>


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say → argue / suggest

often → frequently

stay → remain (stay at homeの代わりに remain at homeって使えるんだって。なんか変。)

actually → The fact of the matter is that (文字数稼ぎ。でもactuallyってすぐ使っちゃう。)

more → much longer hours

go to school → attend school

see less of → have less contact with

going to school → acquiring an education (こういうeducationにanがいるのかいらんのかとか分からん)

of course → naturally

just → simply

keep an eye on → supervise

do badly → underperform

have more problems → suffer more

I guess → I believe / im my opinion

have to → obliged to

get by → survive / make ends meet

these days → nowadays

so → therefore / thus / hence

chance → opportunity


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うわーーー。多!!

ようはイチイチ難しい言葉使わないとアカンってことやなー。


■■ Emphatic lnguage(強調表現) ■■


Adults enjoy complaining about the behaviour of their children.


↓↓↓


What adults enjoy complaining about is the behaviour of their children.


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あー今日はやっぱり疲れたー。

次に息子が起きたら、一緒に寝ちゃおうかなぁ~

★★ 7月10日 Writing ( essay ) ★★


Writingテストは60分


■Task 1 「Report」 15分 150文字

■Task 2 「Essay」  40分 250文字     残り5分予備


となっています。


前回の授業では、Task1「Report」 をやりました。


今回は、Task2「Essay」です。


2つの大きな違いは、「Report→ 事実のみを書く」 「Essay→ 自分の考えを書く」



====テクニック====


★自分の意見が 「賛成」「反対」いずれかであっても、両方について述べる。


★最後に、自分の意見が『賛成』『反対』いずれかを述べてまとめる・。


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5分間 - 【1】Plan(プランニング)  (トピックの分析/キーワード/どの程度賛成・反対か)


5分間 - 【2】Organise(まとめる)  (自分の意見/重要性の順番)


20分間- 【3】Write(書く)      (パラグラフに分けて/1パラグラフに1意見のみ)


5分間 - 【4】Edit(修正)      (スペル/文法/ボキャブラリー)


5分間 - 【5】Re-write(書きなおし)


----------------------------------------

だそうです。


          ↑この頭文字を並べると<POWER>になるのだとか。


論文とかってさ~日本語でも書いたことないやん?


こっちの大学に入ったらいっぱい論文書かないといけないだろうけど、

なんで、日本の大学というか、高校とかで、なんで<論文の書き方>とか

教えてくれないんだろうね~~


なんか、日本の教育って、実用性に乏しいような気がするなぁ・・・


大学も、入るのが難しいんじゃなくて、どう考えても、

こちらの大学のように、誰でも入れるけど、「卒業するのが難しい」ってするべきだと思うんだけど。


大学時代はバイトやコンパばかりで本当に勉強してなかったけど、

今聞いたらそうとう面白いだろう授業がいっぱいあったと思うわ。

私の大学には、東大卒の教授とかいっぱいいたみたいだしなぁ~

卒業するのが難しかったら、もっといっぱい勉強しただろうね~


ほら、だから、やっぱり<テスト>って重要なんだよ。1個前の記事にも書いたけど。

今日は土曜日。2回目の学校でした。


5時間の授業。


受けるのはいいけど、短期記憶貯蔵庫にしか入っていない、

この一瞬の記憶、

そしてこの5時間分の情報量をどう処理していいのか・・・ ええ、すでに面倒くさいんですけど・・・


しかし、ほんとーにクラスメートのみなさん、

いろんなbackgroundですけど、英語、よくおできになる。


凹みますな~~~


仕事で、留学エージェント(サポートの一環で英語も教えています)の仕事してるので、

たーーーくさんの語学学校に通い中の生徒さん達と触れてますが、

自分が語学学校行ってたのって、かれこれ7年前・・・


もうその時の気持ちとかほぼ忘れてたけど、なんか生徒さんの気持ちが分かる・・・


自分のできなさ加減に、凹むんよね。

あんましできなかった問題とかに、先生が「これは簡単やったね」とか言った一言が。うっ・・・と。


でも、ほんと、授業を受けて、たくさん学んでも、

それを自分のものにできないと、ほんと「やった気」になっただけ、

と思います。


ちゃんと、処理して、「自分のもの」にしないと。


今度、仕事のミーティングがあったら、もっと「生徒さんにテストをするべき」と言ってみよう。

「たくさん教えた」ってスタッフ側の自己満足で、

あとは処理できるかどうかは本人次第・・・「自習してね」ってサービスではなく、

ある意味手をかけすぎかもしれないけど、やっぱり<テスト>をするべきかな、と。


できる人はできるけど、人によっては英語うまくならなかった、ってのではなく、

誰でもうちのサービスを受ければ、

「全員英語がうまくなる」というのを目指すべきだと思っています。


だからこそ、なかなか自習したり、自分でうまくノート作れない人であっても、

「自分のもの」にするところまでサポートして、

平均的に生徒全体の英語レベルを底上げする。。。

それこそ目指すべきサポートなのではないか?と個人的に考えています。


私自身も受験英語の時に覚えた単語が少なからず今役立っているのは、

毎回英語塾で単語のテストがあったからだと思います。


ところで、、、、、

今日隣に座った中国人の女性は、何歳か分からないけど・・・

でも、3人子供がいるって言ってた。

彼女も大学に行きたいらしいわ。6歳、4歳、3歳って言ってたなあ~


ほんと、この国は何歳であっても、何人(なにじん)であっても、男でも女でも、

なーーーんも関係なく、勉強したい時にすればいいっていう雰囲気が当たり前です。


あと、今回の writing は、


ちょっと適当に訳すと

「今日では過去と比べて、両親は子供と過ごす時間が減っている」


という問題に対して、agreeかdisagreeかをessayを書くってやつだったんだけど、


この国では、

子供と時間を過ごすために、キャリアや収入をあきらめる夫婦も多いらしい。


で、その話の続きで、

この国では母親が仕事をして、父親の専業主夫も多いしね、って先生言ってた。


しかも、プライドを持って専業主夫してるって。


そういう家事をする人のことを、


今はある意味職業として、<homemaker>っていうんだって☆


なんか家で作れるパン焼き器の名前みたいだけど・・・


housewifeだとwifeって言葉が妻だから、ダメだもんね。


うちの旦那さんにはしばらく、プライドをもってhomemakerになってもらってます!

この国にはいっぱいいるだろうとは思ってたけど、

先生から聞いて、「やっぱり本当だったんだ~」と思いました。


では、また別途記事にて、<まとめノート>作って頑張って復習したいと思います。。

★★★ 育児 ★★★


今日は金曜日。1週間分の買い物の日でした。


今日はまた一段と息子がかわいかった~


最近、愛想をふりまいて、顔を眺めてはニコニコしてくれたり、

のぞきこんだりしてくれるようになりました。


はぁ~カワイイ


育児って本当に面倒くさいし、しんどいんだけど、

「言っとくけど、かわいいから許されてるんよ!」というカンジですね。


9ヶ月経ちますけど、

まだこのかわいい存在が自分の息子って信じられないような気もします。不思議。。。


★★★ 英語 ★★★


昨日と今日で、Listeningテストをやってみました。2回目です。

前回でだいたいどういうものかというのは分かった上で。


1回勝負で、、、って思うとやっぱり難しい。


あと、つづり間違いもけっこう多いと気付いた。

文法の間違いも。。。


だから、聞きとれていても間違いになってるのが多かった。


前回の学校で、点数の目安表をもらったんだけど、


なんと、今回のテスト結果は、 <4.5ポイント> くらいの結果でした・・・汗


あっかーーーん


<6.0>とらないといけないのに・・・あせる

あと7個も正解しないと、<6.0>はとれません!


意外とできないと気付いたのが、 【つづり】


Listeningテストには、ホテルの名前や、ひとの名字のつづりを聞きとる問題が、

必ずはいっているんだけど、どっか間違える!


今回名字のつづりなんで間違えたかって、


「Grantingham」さんなのに、途中で気抜けて、勝手に想像して、

「Grantinghum」さんにしていた・・・


最後、a → u に勝手にしてた・・・


ちゃんと最後まで気を抜かずに聞かなければ。


あと、3ケタ以上の数字の聞きとりも超苦手。


75,000 → seventy five thousand


とかって読まれるけど、「え?え?いま、なんて???」ってなるわぁ~~


当日は緊張もするだろうから、普段通りの点数より悪くなるだろうし、

あーーーー不安~~

やっぱ、もうちょっとちゃんと勉強に本腰いれないとなぁ・・・


家だと結局ちゃんとできないから、

ちゃんと学習室に行って勉強したほうがいいかも・・・

★★★ 仕事 ★★★


今日は2ヶ月ごとの会計の〆をやっていました。

何が面倒くさいかって、

日本円でもらって、ドルに替えて、利益計算して、、、ってやるんだけど、

日本円→ドルってなるところがなんともややこしい。複雑なんです。


今日は自宅での仕事時間はちょっと長かったかな。6時間30分ほどやってました。


それもこれも、旦那がご飯作って、息子の寝かしつけやってくれてるからできることですね。


★★★ 育児 ★★★


Toy Libraryで、年会費払って(1万5千円位かな)、2週間に1回おもちゃを借りにいくのですが

このシステム、参加してやっぱり正解だったと思います。


2週間に1回、3種類の新しいおもちゃで遊べるのはやっぱり素敵。

けっこう大物もあるし、息子が喜んでいるのを見るのはうれしいラブラブ


★★★ 英語 ★★★


なーんか、学校終わったその日や次の日はやる気だけど、

どんどん日が経つにつれてモチベーションさがりますね。

特に毎週火曜、水曜にまとまった仕事が入るので、そこでドーンと英語から遠ざかります。


~Speaking~


でも、Speaking練習のためには、「生活の50%は英語で話しなさい」と言われたので、

日本人の旦那と、生活の20%?もないかな、英語で話しています。

旦那はつきあってくれないので、日本語で話しかけてくるんだけど。

しばらく別々のことしている間に、すぐ忘れてしまうから、なかなか50%は難しい。


でも、「英語でなんて言ったらいんやろう?」という事柄はしょっちゅうあるので、発見は多いです。


~単語~


分からなかった単語ノートをちらっとみてみたら、なんと、全然覚えていないことが判明!!


数えてみたら、370個中、ちょうど100個くらい忘れていました。


私の記憶力は、<約2週間で、4分の1くらいは忘れる>というデータが出ました。


2週間おきには、最低見直さないとね・・・



Readingの宿題をやっていても、やっぱり「その単語知らないと問題解けない」

というレベルの単語を知らないことがあるので、

単語力はなんらかの形でおぎなわないとと思っていたんだけど、

【DUO】も終わったし、もっと試験対策的な単語本がないかなぁと思っていたら、


昔、勉強しよう~と思って買ったものの、本棚に眠っていた、

<Vocabulary in use "Upper Intermediate">がありました。


これを利用して、単語力を養いたいと思っています。


↓今日の単語の中で知らなかったやつ

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■Crime (犯罪)■


犯罪     罪人     動詞

smuggling - smuggler - smuggle (密輸)

arson - arsonist - set fire to (放火)

assault - attacker(assailant) - assault (暴行)

mugging - mugger - mug (強盗)


accuse とか charge とか plead とかって、

なーんとなく雰囲気は分かるんだけど、日本語でも、

「訴える」「告発する」「申し立てする」とかその辺がよく分からない。


この辺はだいたいでいいか。Readingだったらだいたい意味が分かればいけるかな。


felony 重罪

misdemeanor 軽い罪

testimony 証言

probation 執行猶予


家にある、「アリーマイラブ」を見たら覚えられそう!?