椅子 s-no.4

使った木の種類は忘れてしまったけれど
中学校時代に、授業で、小さな椅子をつくった



人によって完成度が全然違っていた
キレイにヤスリがけをして、木材の角をとっていた男の子は、
市で一番の進学校へ行った


わたし、は、持ち前のおおざっぱさを持ち味にして、
まあ、出来上がったのは、あんまりきれいな椅子じゃなかった


ちょっと高さがあってなくて、座るとガタガタした
もちろん、角はとれているはずもなく
しかも表面がちょっと毛羽立っていたかも


・・・性格は、作る物に現れる、カモ


そのとき私が意識せずに考えていたことは、
どうせ私が頑張ったとしてもできるものはたいしたことがないと
そういうこと
私なんかが椅子を作っても誰も認めてくれない・・・と
やるまえに諦める癖はその頃からだ


運動もできなかった
陸上競技なんか最悪
球技も水泳もからっきしだめで
ついでに勉強もまったくだめだった

かわいそうな子だった
常に日陰にいた
目立たないように
・・・できれば迷惑にならないように





今、あの椅子は、もうない

もし、今座ることができたなら
小さな椅子だったから、目線が低くなるだろう
だから、
見えてくるだろう



　　　あのときの小さな私
　　　広い教室で
　　　大勢のクラスメイトの中で
　　　大きな不安の中に小さくうずもれた私






そうしたら
その頃と変わらないやせこけた両腕で
抱きしめて
不安の中からひきあげてあげよう



その頃と違って
今の私は知っているから
私がいちばん理解して欲しいと願っていた人物は
自分自身だったということを

カノン s-no.3

噛み合ない会話を繰り返しているうちに
相手がいらだち始めるのはとてもよく理解できるのだが
その相手に理解できるように
わたしのかんがえをぶんしょうにスルコトガデキナイ

噛み合ない会話は後々の人間関係において
ガラスの破片と同じ役割を果たします

ガラスの破片で傷つけられたわたしの瞳から
とうめいな果汁があふれだそうとした、その、瞬間、

　
　♪
　　　　　　　　♪　
　　　　♪


　　　　カノンだ、パッヘルベルのカノン
　　　　
---相手が携帯電話をひらいた



わたし、その最初の旋律は、羽が落ちてくる様子を
メロディにしたんだと思ってるんです、


むかしそれを詩に書いたことがあるんです、


天窓からゆっくりと落ちてくる白い羽のようすが
その旋律なんです、


　　果汁のかわりに溢れ出しそうになる、ことばことばことば
　　まだ表現されていないことばたちが飛び出して自由に
　　なりたがっている　　




伝えたいことがたくさんあります
聞いて頂きたいんです
共感、という状態を分かち合えると思うから



　　でも自由になりたがることばたちをすこしなだめる
　　もう少し待ってね


いま、まずやるべきは、目前のガラスの破片を
少しずつなくしていくこと
相手の歩く道からなくしていくこと


そうしてまっすぐに向かい合う準備ができたら、
ねえ、
ことばたち、




きっと、とどいてね

やさしい言葉 s-no.15

お手紙、拝読しました。

その中に書かれた言葉たち、
それはまるで絹の糸のように
やわらかくやさしくわたし自身を包み込みました。

貴女のこころに産まれてくる言葉は
人の気持ちをあたたかくする力を
持っているように思います。


やさしい、やさしい言葉たち。


貴女の今のこころがどうか想い人に
そっと届きますように。

ムーンワルツ s-no.16

くらり、としたらそれは合図
あなたは今から月へトリップ

心配はいらない！
月ではすでにお待ちです
あなたと踊るお相手が

彼はすらりと長身で
ふたり一緒に
こころゆくまで
くるくると踊ったら
踊りのせい？
彼のせい？
頬が紅潮する

ふたりはまるで
月明かりの中で
咲き乱れるムーンワルツ

love s-no.13

むかし、はじめて " love " ということばがやってきたとき、
にほんじんはさいしょ、 " 大切 " とやくしたのだって。

たとえばだれかをおもうとき
ふっと胸がぬくとくなるので
そういうときにじっかんする。

あ、わたしはそのひとのこと
大切に思っているんだなって。