こんにちは
104です
今回の記事は、104の目線と考えた内容なので事実と異なる恐れがございます
（ワタシに伝えられた限りで考えた事にになりますので...）
※最初に本件の104が至らないと思う部分の事を書きます
事の発端は、郊外学習の件もしくは、その前からと104は思っております
過去にもトラブルがありました
その部分の遺恨があり本件に結びついたのでは...
詳しくはこちらです
次に
この辺りの学校からの連絡は104保護者（妻）に連絡がありその話しを104が聞いてました
担任から意味のわからない話の件
子供の言葉に対する耳の傾け方
この、状況に対して行動を放置してしまった事に気づいた時には最悪な状況間近でした
104保護者の考えです
『104子供は、小学5年生です』
少しずつ自我の成長があり自分でちょっとずつ物事に対応をする事も大事
この考えから一呼吸置いた学校との対応が全てに裏目に出てしまった
104子供から話を聞き間髪を入れず学校に連絡をする事はワタシには出来ません
子供の話しは、主観的になりがちで自分はこのように思ったからが強く出てしまいがちです
一方ではそれが事実な部分！？
話を落ち着いて考えるとその裏には他人の気持ちもあります
そんな104の考え、気持ちから非常にレスポンスの遅い行動を取ったしまった事
レスポンスを速くする事による弊害もあります
話が不十分に対して答えを求めてしまいがちになってしまう事
自分の思っている事と違うことに対して怒り、騒ぐなどの気持ちや行為
『ここに書いてる、アナタ（お前）が言うな！のツッコミありそう』
104は、物事を何度も見る 確認して疑問に思ったら何度も読み返し確認します
物事の真相は？と考えてしまい、何処かに意味を求めてしまいます
ここからは、本件の詳細を確認、話し合いを基に104が感じた気持ちになります
最初に書きましたが、ワタシに伝えられた内容で書いておりますので対象者の方ご了承下さい
前校長 担任の方
お二人とも物事を誤魔化そうとする姿勢
電話での説明時、ハッキリと物事を言わずこちらが聞き直しますとゴニョゴニョと誤魔化すように話す
面談時、笑顔で話す場ではございません
内容が内容ですから物事を薄く捉えているように感じました
担任の方
104と電話でY君が友達といる時に104子供が声をかけた問題の連絡でルールを破ったとの話ですが...
ルールを結んだのは学校とY君保護者さまですよね？
104保護者は、この件の説明および報告 連絡 相談を受けた記憶はありません
全て連絡して！とは言えませんが結構大事な事ではございませんか？
104子供から説明をしても信じてもらえないの言葉がありました
バレーボールを落とさないように続けていた件で邪魔をされたから止めてと言っていじめになり謝らせた事
どのような解釈を
前校長
○○さま、様々な事情があったと思いますが何故、勝手にY君保護者さまと約束を結ぶのでしょうか？
結んだ後に事の大きさをでは済まない部分もあります
Y君保護者さまのご希望と連絡済みの話から校長権限があり、措置として学校を休むor別室授業（オンライン）を提示をしたとの話しに変更はいささか無理がありませんか？
いじめの重大事態の発言（命）に関わる文章は、そのまま読む文章では不備がありませんか？
生命 身体 財産に重大な被害が生じた疑いがある事
104子供がどれに該当するのか？説明はございません、更にいじめが原因の医師の診断書もございません
首長の報告もされてません
詳しくは、こちらです
発言にごまかしが多く含まれてましたよ
2024年12月19日面談時に対応後
Y君保護者さまとの面談で説明する事は出来ました
最後のチャンスを自分で潰し、その責任を104保護者（子供）に渡してますよ
最後までY君が○○との話ですが○○はありましたが、104子供の関わりでそのようになった判断は医師はしません
この件、医師はとても構えた対応をするはずですだからあなたの認識で判断してはならない事ではございませんか？
この件、何度も教育委員会人事課の方から質問をされたはずです
104からの質問が変わっても解いは変わりません、そこにどんな意味があって質問が変わっている事には気づいていないのが伝わりました
104保護者から前校長、アナタがワタシ達に言った同じ言葉でY君保護者さまにお伝え下さいとの話しも破ってますね
104子供に対して加害児童の言葉
Y君に何故同じ言葉でアナタも加害児童と伝えないのですか？
いじめの相互と言われた言葉の重さは...
ケンカではないと言われたアナタが一番知っているのでは
小学校に連絡の際、電話番号を調べている時にグーグルの口コミが書いてあり読みました
赴任されて1年未満の間に不登校、イジメ対応の不満が3件書きこまれてました
本件と同じ時期の事も書いてありました
104子供の件か定かではございませんが
中学校にもこの方書き込みがあり
余り内容がよろしくないので市教育委員会に見れないようにした方がよろしいのでは...と伝えてます
Y君保護者さま
本件の内容を詳しく知ったのは2024年
12月頭頃です
直ぐに謝罪の話をと思いましたが、時既に遅く謝罪はいらないの言葉でした
104保護者は学校側に謝罪をお伝え下さいと話してましたが12月19日の面談時にもY君保護者さまへ説明がなかった事を確認しております
その後も2025年2月、教育委員会同席の場で再度確認をしましたが伝えていない言葉でした
最初に謝罪します 申し訳ございません
Y君保護者さまが望まれた
接触を0にする内容
休学 別室授業（オンライン）
それを選ぶ事が誠意などの言葉
いち保護者さまの権限でこのような要望なのでしょうか？
（誠意の言葉を使われてますが...
104に対してですか？ 前校長『学校』に対してですか？どちらにしても使う言葉でしょうか？）
この言葉の事も含めて色々な視点で対応を考える事になりました
Y君保護者さまが発言された内容は、前校長が代理として104保護者に伝えてる事ですから発言、行動内容は聞いております
（人権侵害になる内容 選ぶ事が誠意など この言葉を他人に使い代弁させる事は..）
どのような意図でこのような言葉や難色を示されてるのかは、104の理解不足で申し訳ございませんが、無理な事を人に伝えていると気づきませんか？
同じクラスにいる生徒同士に接触０は、物理的にも精神的にも不可能だとワタシは思います
学校から要望を聞きましたが伝えてきた内容はほんの一部なんでしょうね？
物事の捉え方の違い、考え方の違いもありますので不毛な議論 争いをするつもりはございません
前校長がおかしな説明やY君保護者さまの同意がなければ104子供を教室に戻せない！更にいつまでも休ませようとしてました（Y君保護者さまの要望）とどんな強い要望をしたのでしょうか？
矛盾点が多く、つじつまが合わない部分の文章があり主張をされる所と事の本質との結びが弱くその主張ですと話がもっと大きくなってしまう事では？と思いました
中学校入学式の時に104保護者にぶつかってきたのも他の事に気を取られて？の行動か何か解りませんが、色々と今までの事がございますから気をつけてとなりませんか？
お互い避けた行動が必要だと思います
置かれている立ち位置によりいじめの捉え方と対応が変わってしまいます
理解度も違います
同じ文章を読んだ時に、感じる感想が同じか？と聞いたら人様々ですね
大変と思う気持ちも様々です
104さんが思っているより事態は深刻とのお言葉が誰の発言かはわかりませんが、ワタシなりに事態を考え行動したつもりです
本件のお話を聞いて事態を重く捉えの内容でしたらワタシなら然るべく医療機関でのサポートを希望します
当人がそのような訴えをしているのですから準備が必要ですよね
苦しいとの話しですからスクールカウンセラーの方の知識や対応も助けになりますよね
（記録はありません）
そのような話ですから、『学校に通える事』の話しが一番最初になりますか？
他にも色々と書きたい事ありますが割愛します
104保護者が軽視してるとのお話でしたのでここまで調べ、ワタシの反省するべき所、本件の問題点 いじめについて当ブログで書いて来ました
ほとんどが黒塗りの文章の為、本件の話し全てを書く事が不可能なのでワタシが知り得た詳細での範囲になりましたが
まだ足りませんか？
最後まで読んでいただきありがとうございます
次回で今回の記事をまとめます
ありがとうございます
104