和歌山県那智勝浦町
音楽スキルと
非認知能力を育てる
すまいる・すてっぷ
music studio
講師の辻井栄里です。
今日もご訪問くださり
ありがとうございます♪
ある日のレッスン風景
Aちゃん(年中)とIちゃん(年長)の
ペアレッスンです。
ペースメソッドでは
一つ一つの音を読むのではなく
形を見ます。
モザイク楽譜といって
こんな感じ
「低い〜まん中〜高い〜まん中〜低いー♪」
って歌ったり、
指番号「12321〜♪」
って歌ったりした後
ピアノの黒鍵3つで歌いながら
弾いてます。
でもまだまだ4、5歳児の子どもたち。
頭の中は
「これは一体なぁに？」
と❓❓がいっぱいかも⁈
そんな時
赤黄緑の3つ玉カードが登場！
「赤は低い、
黄色はまん中、
緑は高いだよ〜」
と言って弾いてもらう。
「何か知ってる歌に聞こえた？」
と私。
「もう一回弾いてみて〜」
と言い、小声で
「もういいかい〜」
と歌うと…
Iちゃんがハッとしたように
目を輝かせ
「あっ、かくれんぼだ！」
と答える。
3つ玉カードの
3つの音と
自分の知っている歌が
結びついた
瞬間だった。
1人で4回繰り返したあと
Iちゃんが
「そうや‼️いいこと考えた！
ねぇねぇ〜
Aちゃんと順番こに
弾いてみたい
」
なんと問答奏を提案してきたのである！
私は
「それ、先生が今からやってみよ！
って言おうとしてたことやん⤴︎
Iちゃん、先に気付いてくれて
凄ーい❣️」
と言って、
2人は楽しげに
♫「もういいかい？」
♪「まーだだよ」
♫「もういいかい？」
♪「もういいよ」
と
「かくれんぼ」の
問答奏をやりましたよ
子どもたちが
自ら気づくこと
発見したこと、
それをやってみたい！
と思う気持ち
大切にしてあげたいと
思います
ただ今、
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