一面の連載「ＡＩ近未来②」。見出しに「『純・中国産』世界に衝撃」。記事は、引用しなくても想像できる。中国のＡＩがアメリカの（そして世界の）予想を上回る高性能のもので、アメリカが大慌てしている、というもの。もちろん、日本も大慌てしているだろうが、そこまでは書いてないだろう。アメリカ任せだからね、日本は。
で、思うことなのだが。
「強い国」を高市は口にするが、この金が支配する世界で「強い国」というのは、軍事力ではなく、金を稼ぐことができる技術を開発できる国なのである。中国は、ＡＩでアメリカを上回ったのである。世界に衝撃というが、それはアメリカ・日本に衝撃なのであって、アフリカやその他の、いわゆるグローバルサウスにとっては衝撃ではなく「朗報」だろう。アメリカに頼らなくてもＡＩを利用できるのだ。
で、ここからである。私が書きたいのは。
高い技術を生み出すために必要なのは「学問」の力、「学力」である。つまり「教育」が大切なのだ。
日本国憲法には、国民の義務として、納税、労働、教育が書かれている。教育（学問の力）がなければ新しい何かを生み出すことはできず、社会はよくなっていかない。新しいものを生み出し続けるためには、学問が必要である。それは、常に、過去をふりかえり、過去や現在を変革していくということである。別なことばで言えば、「批判する力」が学問（教育）の力である。
日本の政治は、この「批判」を封じ込めることに必死になっている。ここからは、何も生まれない。「批判」とは、戦うことである。そして、どんなものでも戦わない限り、強く離れない。思想、学問は、常に戦うことで強くなる。「強い国」とは、教育（学問）によって現在と戦うことができる国のことである。
トマホークをいくら買ってみても、アメリカの核爆弾の傘の下にいくら隠れてみたって、「学問」（新しいものを生み出す力）は育たない。どうせつかえるはずがない核やトマホークなんかに金をかけずに、「教育」にこそ金をかけるべきだろう。
私は（私の家は）貧乏で、「本を買って」と言うこともできなかったが、そして、私はぜんぜん勉強というものをしてこなかったが、いまになって、どんなにわがままであってもいいから「勉強がしたい、本を買って」と親に言うべきだったと反省している。
世の中には、人類の遺産（先人が残してくれた貴重なことば）が無限にある。私は、その何ひとつをも読んでいない。そのことが、とても残念。いまは、一言でも、一ページも読みたいとだけ思っている。
読売新聞の記事とは離れてしまうが、考えたのは、そういうことだった。