良くあるのが、「見直しても答えまで行き着かない！」汗
どこが悪いのか判らないという奴ですね。
要は、見直し方が悪い・・・という事ですよね！？
文字をなめているだけなので(考えていない)、当然、間違ったところも見過ごしてしまいます。
これも良くあるのが、問題の勘違い。
・計算を始めた時に、プラス、マイナスを書き間違える。
・数字を見落とす。
・文章題は、何が書いてあるのか判らないので、適当な解釈をする。
そこで、子供達がどのように計算をしているのか見てみると、メモ書き程度な計算式。
これでは、何がどこに書いてあって、どのように計算をしたか判らない！
仕方が無いので、ノートに再計算をさせてみる。
すると、また違った答えが出て来る。
なんで？？汗
私がサンプルを書いて、同じようになぞらせてみる。
それから問題を解き始めてみる。
すると、何行目からおかしなことになっているかが判るので、子供達に確認。
「この式は、どこから導いたの？」
「この数字は何？」
書いてくると、段々どこで間違えて来たかが判るようになる。
時間が掛かるかも知れない蹴れば、これが一番着実な方法かなと。
間違えている所が判らなければ、直しようがないので。
10問中、１～2問の間違えだと、単に計算間違えかなと思う蹴れば、9～10問間違うということは、明らかに何かの計算方法を間違えているということ。
こうなると、なかなか本人が見ただけでは判らない事が多い。
※頭の中は、間違えた計算方法で覚えてしまっている可能性が高いので。
「ここが間違っているよ！」と言っても、何がどう違っているか判らないのだろうけれど、まず指示をして直させてみる。
それでもNGの時は、再度、ゼロから説明をします。(笑)
早く、修正方法を身に付けて欲しいと思います。
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