むらさき音符自己紹介むらさき音符

   ​ひらめき 母 在宅パート アラフォー
   犬 父 会社員 アラフォー
   にっこり みー 長男
     新1年生 自閉症スペクトラム
   ハムスター そー 次男
     保育園 年少 



共働きで2人の息子を育てています。

長男の「みー」は自閉症スペクトラムです。

2022年4月に小学校へ入学します。

息子については、
ブログのカテゴリの「発達障害について」

読めます。

最初の記事はこちらから下差し

 


こんにちはニコニコ



入学して約2ヶ月。


毎朝の登校は、「一応」私が付き添ってます。


「一応」というのはどういうことかと言うと、


家→学校小学校→赤ちゃん保育園という並びになっており、次男のそーが保育園に行く時間とみーの登校時間が被ります。


なので、毎朝3人一緒に家を出ています。



最初はみーと私が横に並んで歩いていました。

でも、しばらくすると


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僕が1番前を歩くからお母さんは後ろから来て!


と言うようになりました。


次男を自転車に乗せ、私は自転車を降りて歩いて少し後ろを着いていくことに。


そしてまたしばらくすると、そーを自転車に乗せてる間に先にみーが1人で歩き出すようになりました。


私は10メートルくらい後ろからスタートして、離れたまま校門まで見送ります。


バイバイ、と振り向いて手を振ってくれることもありますが、こちらを見ずに行ってしまうことも増え、「これが親離れか真顔」と、成長が嬉しくもあり寂しくもあり…という感じですえーん



  お友達とのかかわり

 


ゴールデンウィーク明けくらいから、登校の時に嬉しい姿が見られるようになりました。


学校の前の歩道を小学生たちがぞろぞろ歩くのですが、みーの側に黄色い帽子、黄色いランドセルの子がツツーっと寄ってきてくれます。


同じ1年生です歩く


私は離れた場所にいるので会話の内容は分かりませんが、何やら2人でおしゃべりして笑ってますデレデレ


同じクラスの子なのかな?



また別の日。


校門の前でみーと別れた後、みーは立ち止まって後ろを振り向きました。


あれ?私に用事かなニコニコ


と思ってると、後ろからやってきた1年生の子を見て、



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おはよう爆笑


と声を掛けました。


2人は連れ立って昇降口まで歩いて行きました。


母の存在はスルーですニヤニヤおいで



自分からみーが声を掛けてお話する子がいるんだ!

と知って、びっくりもしたけれどとっても嬉しかったですニコニコ


あまり普段学校の様子は話してくれないのですが、あんな風におしゃべりして遊べる子がいるなら、多分学校も楽しいのでは?と思いますにっこり



入学当初はクラスメイトに対して思いやりがない発言をしたりと人間関係が心配な様子がありましたネガティブ



だんだん、人の名前と顔、その子がどんな子なのかを認識して、「僕と同じクラスの仲間だ」という意識が芽生えたのかもしれません。



親しくなるとお友達同士でケンカしたりもあるかもしれませんが、そういったことを経験しつつ、人間関係を学んで欲しいなと思います照れ



イエローハート公園遊びや運動会の必需品!


軽い、メッシュで涼しい、つばが広い、畳んてバッグに収納できる、簡単に洗える といい所が沢山あるサファリハットですグッ

これからのシーズンにおすすめです。




    
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こんにちはニコニコ



入学して1ヶ月半。


学校での授業も始まり、少しずつ内容も難しくなってきています。



1年生の息子の「お勉強の状況」について記録したいと思います。




私が何よりも心配していた「書字問題」からキメてる



  ついて行けないと言われた書字



そもそも、私がみーの発達障害を疑ったきっかけの1つに、「とっても不器用」がありました。 



3歳になってもクレヨンがつまみ持ち、利き手が定まりませんでした。

発達検査でも手先が不器用ですねと指摘を受けます。


家庭でも療育でも、指先の訓練には力を入れてきました。


四角オレンジ5歳の誕生日


こどもチャレンジのワークには取り組むものの、ひらがなの練習のワークは拒否。


まだひらがなは全然書けていませんでした。


みーは自分が不器用な自覚があり、書けないからイヤだ!という状況。


書くことが嫌だと思ってしまうとダメなので、無理強いはしないようにしていました。





四角オレンジプロにお願いしよう!と決めて受診


総合病院の小児神経科を受診。

年長の1年間、作業療法を受けることができました。


作業療法士さんの指示には嫌がらず、30分座ってプリントに取り組めるように。



こどもちゃれんじのワークも書く問題が増えましたが、ちゃれんじは楽しいようで頑張っていました。




四角オレンジ年長の春の発達検査


就学相談を受けるため、春に検査を受けました。


「このままだと小学校の授業で書字はついていけない」と医師に言われました。


書字については取り出し授業や宿題を減らすなどの配慮がいるかもと言われます。





四角オレンジみーの様子が変化する


年長の秋頃から、急に書字に対して意欲的になりました。

 

・お手本をチラチラ見ながら書く

・枠内からはみ出さないように書く

・間違えたら自分で修正する


こういったことができるように。


 


保育園でも、郵便屋さんごっこや年賀状など、文字を書く行事がいくつかありましたが、みーはちゃんと書くことができましたおねがい


「もしかしたら大丈夫かもしれない」と少し思うようになりました。


 

  ​小学校入学後



国語ではひらがなの練習、算数では数字の練習が始まります。


毎日プリントを持って帰ってくるのですが、みーはちゃんと書けて◯をもらってきていますニコニコ


プリントの名前欄(    )は、大きさの調整が難しいのか、最初は名字しか書いてなかったり、名前がめちゃくちゃ小さくなったりしてました(笑)


今はちゃんと(    )の中にフルネームがおさまるようになりました。


宿題も、始まったばかりの頃は




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いっぱい書くの面倒くさいプンプン


とイライラしていましたが、数日すると怒ることもなくなり、わりとサクサクこなしていますウインク


先生からもお勉強面では今のところ特に指摘はないので、ついて行けてるのではないかなーと思います。


夏休み明けには「漢字」が始まると思います。


その時がどうかなー?と思いますが、ひとまず

「ついて行けない」と言われていた書字が何とかなっていてホッとしていますニコニコ




イエローハート伸びがいいのでサッと塗れる&虫除け効果


ミルクタイプの日焼け止めは伸ばすのに時間がかります。息子たちは肌に塗るのが好きじゃないので、嫌がって逃げようとしますダッシュ


これはジェルタイプなので、ひんやりして気持ちいいのか嫌がりません照れ


ハーブの香りで虫除け効果があるのも嬉しいですラブラブ





    
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   にっこり みー 長男
     新1年生 自閉症スペクトラム
   ハムスター そー 次男
     保育園 年少 



共働きで2人の息子を育てています。

長男の「みー」は自閉症スペクトラムです。

2022年4月に小学校へ入学します。

息子については、
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最初の記事はこちらから下差し

 


こんにちはニコニコ


今回のシリーズはこれが最後です。

リアルタイムに追いつきました。


筆箱を新しくした週の金曜日。

担任の先生からまたお電話がありました。



  ​授業中の様子





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筆箱を変えた日から、みーさんの様子がガラッと変わってびっくりしていますびっくり

鉛筆をガチャガチャすることもなくなりました。
集中して授業に取り組んでますよ。


えっ、そうなんですか?嬉しいですおねがい

まだ離席はしていますか?

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いいえ。
離席はなくなりました。

先月の授業参観の時とは全く様子が違いますよ。



なんと、みーは離席しなくなったそうです笑い泣き


心配していたので嬉しいです!


 


  知らなかった事実



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実は、数日前にこういうことがありました。

算数の時間に数ブロックを使いました。
1年生は毎年そうなんですが、どうしてもブロックで遊んでしまうんです。

みーさんもそうでした。
注意をして止めても、またしばらくすると遊んでしまいます。

なかなか我慢ができないようで、遊ぶのを止められなかったんです。



ああ…先生の話が耳に入らず、ブロックに夢中になってしまう姿が目に浮かびますネガティブ




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叱ったらどんな反応をするかな?と思って、
あえてちょっときつく叱ってみたんです。

「もう知らないムキー」と怒って教室を飛び出すのかな?
「でも僕は◯◯だしえー!」と言い返してくるかな?


と色んな反応を想像しました。

そしたら、みーさんは

「ごめんなさいえーん」と泣いたんです。


ええっ、みーが泣いたポーン??

ホントに?



そんなことがあったんですね…。
家で一言も本人がそんなことがあったとは言ってないので知りませんでした滝汗

落ち込んでるとかそういう素振りもなく、普通の様子でした汗うさぎ

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私はみーさんの反応を見てびっくりしました。
そして、感動したんです。



感動あんぐり

先生の思わぬ言葉に、私がびっくりしました。




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みーさんは、ちゃんと自分が悪いことをしている自覚があるんです。

そして、叱られた言葉を受け入れてくれたんです。

だから怒ったり言い返すのではなく、「ごめんなさい」と謝って泣くという反応になったんです。

こちらの言葉を聞く力があるということです。


なるほど指差し


自分が悪いことをして叱られた時、怒ったり言い返すのではなく、「ごめんなさい」ときちんと謝れること。

「人を受け入れる力がある」と先生は受け止めてくれたんだな。




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それを見て、私はみーさんに対して、役割を与えて、たくさん褒めることにしました。

そうすると、みーさんは頼まれたことを一生懸命こなしてくれるんです。

給食当番のエプロンも一番に着て張り切っていましたよ。

「先生、ぼく役に立ってる?」と聞くので、「とっても助かってるよ。ありがとう」と言うと、すごく嬉しそうな顔をしてくれます
照れ



ありがとうございます笑い泣き
とっても嬉しいです。

息子は多分、これまでは学校生活は言われたとおりに行動する場所だと捉えていたところがあると思うんです。

だから、窮屈で離席したりマイペースな行動を取ってたのではないかと。

クラスで自分の役割を与えてもらえて、主体的に動くことにやりがいを感じるようになったんだと思います。

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先生がみーの反応を見て、

「あえて色々な役割を与え、できたら褒める方針で行こう」と決められたのは凄い!と思いました。


クラスの中にただいるだけ、言われた通りのことをしないといけない場所


そういう認識だと、息子は人の目を気にしないのでマイペースな言動をしてしまいます。




・クラスでは自分の役割があること

・クラスの中で働いて誰かの役に立つこと

・先生やクラスメイトに認められること


「自分がこうしたい!」という気持ちは、みーにとっての大きなモチベーションです。


それを先生が引き出して後押しして下さったので、授業態度も落ち着いたのかも?と思いました。




​入学して1ヶ月経って思うこと


息子が小学校の普通級へ入学して1ヶ月が経ちました。

私が心配していたよりも、みーは頑張っています。


夫も「顔つきが変わった。しっかりしてきた」

と言っています。


離席したりと心配なことはありました(というか、まだ完全に解決した!とは言えないと思います滝汗)が、

何とか無事「小学生」になれたのではないかと思います。


担任の先生がとっっても良い先生だったのがラッキーでした。


就学相談を受け、健康診断の時も面談をお願いして息子のことを直接校長先生にお伝えできたのはクラス編成において大きかったのかな?と思いました。


運動会の練習も始まったし、これからどんどん暑くなります。


息子は暑いのが大の苦手です驚き


心配はつきませんが、見守って寄り添って行きたいと思ってます。





イエローハート小学校ってどんなところ?何するの?といった子供の疑問や不安に答えてくれる図鑑です。



イエローハートどちらが強いか!?トーナメントで対決するエンタメ図鑑
 
我が家の男児たちは大興奮で読んでますチュー
カタカナがほぼ読めるようになったみーは、自分で一生懸命読んで「ライオンが勝ったよおねがい」と教えてくれたりします。
楽しく文章を読むことが学べるのかな?と思います。