今日は,この間いってきた,城東祭についてです

まずは,玄関から入ってすぐのところです。
 

通いなれている方ならともかく,流石に大きな建物ですので,外部の人が行くとホント迷ってしまうんですよね。
私も,年に1度の割合での訪問をしていますが,ポスター横のフロア案内を見ています。

続いて中庭の様子
 
午前10時ころから雨で,このは曇り空でした。

次からは校内の様子で・・・
 
廊下には我が心の五・七・五として,夏をテーマにした俳句がありました。
季節がら,部活動に関するものが多かったです。

他には,
 
この様な,校内フィールドワーク的な掲示物もありました。
適当にさまよっていたので,問題番号順に見つけられませんでした。

教室内では・・・
  
 
俳句とその解釈の掲示物や書道の作品
 
本当に,上手な人はすごいです。

数学が得意な人には,悪筆が多いと言われますが,私もその例にもれず,に字をきれいに書くことに喜びを見いだせなかったタイプの子供でした。
それが災いして,今になって苦労しています。

 
英語の学習成果掲示物です。
名前もローマ字で書いていて,塾生の作品を見つけるのに一苦労しました。

 

美術の展示物です。
熟語をイメージした絵(1年)
こころの仮面(3年)
です。
2年生はペーパーナイフですが,
刃物となると,ゲームや漫画などの影響が見え隠れするものが多いですね。


 

こういった作品が上手・下手というのは技術の要因も大きく絡むので,個人的にはどうでも良いんです。それよりも,発想と着眼点こういった所に興味をひかれました。

次の土日もどこかの中学校に行く予定ですが,複数の中学校が重なっていて,行く中学校を選ばないといけなさそうです。
塾生のみんなゴメン・・・


今日の午前は城東中の文化祭に行ってきました。

 お見せできる写真とできないものがあるので,後で精査してから更新します。



話は変わって,教科ネタのブログがいろいろな先生達に好評なようですので,今日は食塩水の問題についてです。
ちょっと難しい話も絡むので,数学を得意とする生徒向け,または先生向けの話になります。


 3%の食塩水と10%の食塩水を混ぜて,5%の食塩水を700gつくりたい。それぞれ何gずつ混ぜればよいか,求めなさい。

という問題が,ありますよね。
ご存知の先生もたくさんいるかと思いますが・・・
実はこの種の問題は,ほぼ見ただけで,(3%の食塩水)と(10%の食塩水)の質量比が,
(3%の食塩水):(10%の食塩水)=5:2
になることがわかるんです。
これを使うと,

(3%の食塩水)
=700g×(7分の5)=500g
(10%の食塩水)=200g

と,あっさり算出できます。
どうしてでしょう?

考えて見てください。説明は,中2数学レベルの知識です。

 

数日後に続きを書きます。

食塩水の問題(解答編①)


今日は,3年理科の授業予定をお知らせします。
すでに,終了済みのものもございますが,以下のように進めます。

~理科~
目標:10月期実力テスト範囲を入試問題レベルまで引き上げる
9/2(月)~6(金):【3年内容】運動とエネルギー(前半)
9/9(月)~13(金):【3年内容】運動とエネルギー(後半)
9/16(月)~20(金):【受験内容】大地の変化
9/23(月)~27(金):【実力内容】実力テスト範囲まとめと基本問題
9/28(土)・29(日):【実力内容】実力模擬演習(対策特別講座)
9/30(月)~10/4(金):【受験内容】総合演習(入試レベル)

「【3年単元3】運動とエネルギー」を先取りで終わらせて,9月の後半期は10/2(水)~4(金)の実力テストに向けて全力を注げるようにします。
取り扱う受験内容は,9月の実力テストの範囲外だったため,夏期講習会で取り扱わなかった【1年】大地の変化を取り扱います。それ以外の範囲は,夏期講習会で取り扱いました。
その次の週に実力テスト用のまとめ上げをし,9/28(土),29'(日)の実力対策に備えます。

9/30(月)~10/4(金)の週は,実力テストの施行日と重なっているので,実力テストが終了済の中学校,未終了の中学校のどちらにも意味のある授業にするため,実力テストの範囲に合わせて,入試過去問を組合わせた模擬入試を行います。
理科の入試は実力テストよりも,難易度が1~2段上です。
丁度良い機会ですので,テスト勉強で一生懸命やった内容をそのまま,入試レベルまで引き上げることを狙いとします。

~無料体験授業 実施中~